Aptitude testy řídit studenty do kariéry. Zužuje To Jejich Možnosti?

jak dobře jste na shromažďování a správu informací? Kolik si myslíte, že byste si užili práci, kde učíte cvičební rutinu, nebo vychováváte ryby v líhni? Můžete dokončit toto cvičení, které vás požádá o rozpoznání vzorů ve skupinách čísel? Nyní zkuste tento, který vás požádá, abyste zjistili, které z řady obrázků jdou dohromady.

na Tyto otázky nebo úkoly, které může znít jako něco, co byste být požádáni o adresu, nebo jako součást pracovní pohovor, ne jako střední nebo vysoké školy student., Ale to je součástí bodu za proliferujícím plemenem zásob kariérního zájmu, sebehodnocení, a testy způsobilosti, které školní čtvrti používají k tomu, aby pomohly nasměrovat studenty k budoucímu povolání.

Více než 17.000 školy používají YouScience, obchodní schopnosti hodnocení, která se snaží odhadnout, na testy dovedností v oblastech, jako nápad generace a prostorové povědomí. Nadace DeBruce vytvořila Agile Work Profiler, inventář volného zájmu používaný především okresy v Kansas City, Mo., oblast., A mnoho států— včetně Ohia a Nebrasky-nabízí zdarma, online verze hodnocení.

v Poslední době, Tennessee zákon vyžaduje okresů poskytnout střední schoolers a 9. srovnávače zdarma zájmu zásoby, jako je Kudera posouzení, Myers-Briggs osobnostní test, a College Board Kariéra Finder. Výsledky mohou být využity pro studenta studijní plán pro vysoké školy, přístup zastávaný mnoha pedagogů, ale ptali jiní, kteří se obávají, že by mohly být použity ke sledování studentů do konkrétní kariéru příliš brzy v jejich životě.,

je těžké přesně určit, jak mnoho okresů nebo školy využívají vlastní hodnocení nebo dovednosti zásoby na pomoc studentům kariérní poradenství, říkají odborníci. Ale Emily Passias, ředitel Vzdělávací Strategie Group, poradenská organizace, která podporuje státy a okresy na profesní a technické vzdělávací politiky, řekl, že, anekdoticky, že si toho všimla uptick v poslední době.

Jak se školy zaměřují na přípravu studentů na pracovní síly, „okresů jsou jistě hledat způsoby, jak studentům pomoci zjistit, o co mají zájem,“ řekla., „Tam je vzkvétající podnikání kolem poskytování těchto typů služeb.“

Mnozí pedagogové jsou fanoušci z nástrojů, včetně Susan Browning, asistent dozorce pro výuku a učení pro Paulding školní čtvrť na předměstí Atlanty, která se používá YouScience po dobu nejméně pěti let.

Paulding studenti si zkrácenou verzi testu v 7. třídě, aby pomohl rozhodnout, které z 17 kariérní dráhy, které nabízí přímo sledovat, včetně zdravotní péče, kulinářské umění, počítačové vědy a podnikání a financí., (Studenti mohou během své středoškolské kariéry přepínat cesty.) Mají rozšířenou verzi v 10. ročníku, protože začínají zkoumat postsekundární možnosti.

hodnocení mělo hluboký dopad na jednoho studenta, připomněl Browning, který pocházel z rodiny policistů a vždy předpokládal, že se bude věnovat kariéře policisty. YouScience jí však řekla, že má velkou schopnost inženýrství. Dostala nadšený, že alternativní profesní dráhu, začal brát pokročilé matematiky kurzy, které jí dříve ani neuvažovali, pak šel studovat inženýrství na vysoké škole.,

„změnilo to celou její trajektorii, protože na sebe nikdy nemyslela“, vzpomínal Browning. Řekla, že studenti berou hodnocení a uvědomují si, “ teď vím, že můžu být dobrý v něčem, o čem jsem si myslel, že jsem předtím nebyl dobrý.“.“

Ale Passias upozorňují, že hodnocení by nikdy nemělo nahradit pro více komplexní, hluboký přístup k kariéra průzkumu a poradenství.

měly by být jen “ jedním nástrojem v panelu nástrojů., Nejsou náhradou za učení založené na práci “ a další, více praktických příležitostí, které pomáhají studentům zjistit, zda jsou vhodné pro určitou profesní dráhu, řekla. Zkušenosti, jako jsou stáže nebo stínování zaměstnání, “ pomohou studentům vidět, jak svět skutečně vypadá, spíše než jen kvíz.“

Kyle Hartung, přidružený viceprezident Jobs for the Future, nezisková organizace, která se zaměřuje na sladění vzdělávání a pracovní síly, souhlasila.,

Školy je třeba dát studentům expozice, učení založené na pracovní příležitosti, řekl, spíše než jen umožňuje „špatně vyvinuté mysli na 13 , chci být x, a najednou vám prostě tlačit je do toho, aniž by šanci vyzkoušet různé“ možnosti, Hartung řekl.

Jak Myslíte,

například, někteří studenti, Hartung řekl, možná, že chtějí pracovat ve zdravotnictví, dokud se to udělat mikro-stáž v nemocnici, a dozvědět se, co je to opravdu rád, aby krev, nebo dělat jiné úkoly., YouScience, programu, který Paulding okresní používá, ptá se zkušební odběrateli plnit řadu úkolů, určit jejich schopnosti v oblastech, jako jsou prostorové vizualizace, nápad generace, pracovní přístup, slovní zásobu a induktivní uvažování. Testovací odběratelé se mohou podívat na dlouhé páry čísel a označit ty, které jsou podobné, a ty, které se liší.,

Po dokončení posouzení, studenti mají větší důvěru v jejich schopnost učinit kariérní rozhodnutí, podle post – a pre-test data, řekl Armando Garza, senior vice-prezident pro prodej a marketing v YouScience, pro-ziskové společnosti.

test neptá akademické otázky jako SAT nebo ACT, řekl Garza.

“ je to opravdu kolem toho, jak si myslíte,“ vysvětlil. Myslí si, že YouScience má nohu na jiné typy kariérních hodnocení, které se spoléhají především na vlastní hodnocení svých dovedností studentů., „Ve skutečnosti používáme metriky založené na výkonu, psychometricky posuzujeme Vaši skutečnou schopnost.“

to proto, že studenti nemusí mít dobrý pocit, jaké jsou jejich silné a slabé stránky.

„v 16 jsem si myslel, že můžu udělat cokoli,“ řekl Garza.

S cílem měřit studentů dovednosti, je obrovské plus pro Jennie LaMothe, který pracuje jako ředitel školy-založené služby pro NaviGo Vysoké školy a Profesní Příprava Služeb, divize Učení Grove, neziskové organizace v Covington, Ky.,, která nabízí služby kariérního poradenství do okolních školních čtvrtí.některé děti, které vás berou, „nejsou vysoce výkonnými akademickými studenty,“ řekla. „Berou to a jsou jako, jsem úžasný v XYZ.“

Více Než Čokoláda a Vanilka‘

Další možností, která si klade za cíl pomoci studentům nějaký směr kariéry: Agilní Práce Profiler, který byl vytvořen v roce 2018 podle DeBruce Nadace, Kansas City, Mo.- založená organizace, která se zaměřuje na otázky připravenosti pracovní síly.,

nástroj měření testu odběrateli‘ dovednost v 10 oblastech, na základě jejich vlastní vnímání jejich schopností, včetně rozvojových ostatní, inovace, kontrola, posuzování a odhadování, řízení, provozní objekty, organizování, prodej a komunikaci, servírování a péči, a na práci s informacemi. Studenti jsou pak dána možnost prozkoumat potenciální kariéry, které jsou v poptávce a odpovídají jejich dovednosti a zájmy.

seznam je široký a pestrý. A to podle návrhu, řekla Leigh Anne Taylor Knight, výkonná ředitelka a provozní ředitelka Nadace.,

většina mladých lidí si myslí o kariéře, kterou měli širokou expozici-doktor, učitel, stavební dělník. Jsou méně pravděpodobné, že v poptávce pracovních míst jako telekomunikační opravář a strojní inženýr, stejně jako mimo-the-box profesí, jako je zámečník nebo zahradní architekt.“děti přemýšlejí o kariéře ve vanilce a čokoládě,“ řekla Taylor Knightová. „Otevření tohoto nahoru je především o rozšíření těchto cest a pomoci jim vidět více možností, které jsou k dispozici v těchto kariérách.,“

Cindy Schluckebier, Učitelka střední školy v Independence, Mo., jehož třída spočívá v tom, že pomáhá studentům ze tří různých středních škol provozovat obchod „spirit wear“, dala hodnocení svým studentům., „Agility“ studentů pomohly určit jejich role v obchodě-ať už se soustředí především na design, řízení, finance, marketing nebo jiný aspekt podnikání.“vede je to tak, že máme od začátku tak silnou organizační strukturu,“ řekl Šluckebier.

ale dodala, že si myslí, že silné stránky studentů se mohou časem měnit. „Věk“ studenta v 16 letech se může lišit podle věku 18 let. „Jde o to, že jsme lidské bytosti. A jsou to teenageři, “ řekl Šluckebier.

odborníci upozorňují, že přístup má své limity., Hodnocení, která se spoléhají především na hodnocení vlastních dovedností studentů, mohou být minimální pomocí studentům, kteří nemají jasnou představu o svých silných a slabých stránkách, řekl Passias.

„myslím si, že tyto typy nástrojů se opravdu spoléhají na studenty, s dobře-rozvinuté pochopení toho, co jsou dobří, co jsou jejich vlastnosti jsou,“ řekla.

chtěla by také vidět nějaké důkazy o tom, že tyto zásoby nebo hodnocení zlepšují rozhodování studentů.,“budu mít zájem zjistit, zda po letech, kdy se tyto typy výrobků používají, zda spojují studenty s kariérou, by o sebe neměli zájem,“ řekla.

Její vlastní syn, ona řekl, v poslední době vzal posouzení, které mu poukázal na kariéru jako fotbalový trenér—ne opravdu mimo-the-box návrh na kluka, který je vášnivý o sportu.

Hartung souhlasil s tím, že hodnocení nestačí samo o sobě., Jsou prostě, “ jedna malá hvězda v souhvězdí věcí, které musíme udělat, abychom pomohli lidem pochopit, kdo budou ve svém pracovním životě.“

---