behaviorální terapie
vytvořeno 5. srpna 2017. Naposledy aktualizováno 22. listopadu 2020 v 04:21 pm
co je to behaviorální terapie?
Behaviorální terapie pro děti a mládež, se značně liší, ale všechny se zaměřují především na to, jak některé problematické myšlenky nebo negativní chování může nevědomky nebo neúmyslně dostat „odměnu“ v rámci mladého člověka prostředí. Tyto odměny nebo posily často přispívají ke zvýšení frekvence těchto nežádoucích myšlenek a chování., Behaviorální terapie lze aplikovat na širokou škálu psychologických příznaků u dospívajících a dětí.
i když behaviorální terapie, se může podstatně lišit od poruchy k poruše, společným jmenovatelem je, že behaviorální terapeuti podporovat děti a dospívající zkoušet nové chování, odměňovat žádoucí chování, a aby nežádoucí chování „uhasit“ (to je, ignorovat nežádoucí chování).
představte si například teenagera, který má potíže s dokončením domácích úkolů. Podporovat požadované chování (např.,, dokončení domácích úkolů), rodiče zavedou plán odměn, který zahrnuje získávání bodů každý den, kdy jsou dokončeny domácí úkoly, které lze na konci týdne vyměnit za požadovanou odměnu (např. Odměna musí být něco, co mládež chce, a musí být konkrétně vázána na konkrétní cíl (dokončení domácích úkolů). Zpočátku mládež pracuje pro vnější odměnu, ale v průběhu času se samotný úkol stává jednodušším a odměna může být vybledlá. Pak mohou být generovány nové cíle.,
v behaviorální terapii se rodiče a děti učí podporovat žádoucí chování a snižovat nežádoucí chování.
jedna společná past, do které rodiny spadají, neúmyslně odměňuje špatné chování. Vezměte například dospívající, který nedokončil domácí úkoly, ale opravdu chce vzít auto. Navzdory počátečním námitkám dospívající přetrvává a stává se rozzlobeným, podrážděným a neposlušným vůči svým rodičům. Po záchvatu vzteku se rodiče rozhodnou, že už si nemohou vzít potíže a dovolit mu půjčit si auto., Tímto způsobem rodiče neúmyslně odměňují nebo posilují opoziční chování dospívajícího. Nejlepší způsob, jak tyto situace zvládnout, je plánovaně ignorovat chování a co nejvíce posílit požadované chování (pokusy o domácí úkoly). Behaviorální terapeuti se snaží porozumět takovým vazbám mezi chováním, odměny, a učení, a pomáhat mládeži a rodičům formovat své vlastní chování, aby splnili individuální a rodinné cíle.,
Druhy Behaviorální Terapie
Behaviorální Classroom Management
Behaviorální řízení učebny je typem založené na důkazech terapie navržen tak, aby podporu studentů pozitivní chování ve třídě, zatímco prevence negativního chování, a zvýšení studentské akademické angažmá. V tomto typu terapie se učitel dítěte podílí na léčbě. Behaviorální vedení učebny získalo značnou empirickou podporu jako účinnou terapii při léčbě poruchy pozornosti / hyperaktivity (ADHD).,
Behaviorální Peer Intervence
Behaviorální peer intervence zahrnovat jeden nebo více studentů vrstevníky poskytování pomoci dítěti s poruchami chování. Učitel bude školit vrstevníky dítěte, aby posílil pozitivní chování dítěte a akademický výkon pomocí strategií sociální a akademické podpory. Tento druh terapie se často používá ve školním prostředí a bylo prokázáno, že poskytuje mnoho výhod akademickému, sociálnímu a mezilidskému rozvoji.,účast
se také ukázala jako pozitivní vliv pro peer assistant, protože posiluje pocit odpovědnosti a konstruktivní změny chování. Behaviorální vzájemné intervence byly vědou prokázány jako účinné při léčbě ADHD.,
k Dispozici jsou různé peer-based behaviorální intervence, včetně:
- Peer modelování
- Peer zahájení školení
- Třídy-široké doučování
Behavioral Parent Training
Behavioral parent training byl vyvinut tak, aby učit rodiče, jak posílit žádoucí chování u jejich dětí, odradit nežádoucí chování, a zlepšit rodič-dítě interakce. V této formě terapie hrají rodiče významnou roli při léčbě problémů s chováním svých dětí., Během terapeutických sezení se rodiče naučí pečlivě sledovat chování svých dětí doma a učí se dovednosti odměňovat pozitivní chování svých dětí pomocí chvály, pozitivní pozornosti a odměn. Oni jsou také učil používat pravidlo-nastavení, time-out, a ignorování odradit špatné chování.
behaviorální rodičovská terapie získala značnou empirickou podporu, aby byla účinná při snižování problémů s chováním-zejména u dětí s ADHD.,
kombinované intervence řízení chování
výzkum zjistil, že kombinace forem řízení učebny chování, školení rodičů v chování a/nebo vzájemných intervencí v chování je dobře zavedená a účinná při léčbě ADHD.
Modelování
Modelování je formou terapie, ve které terapeut ukazuje, non-strašný reakce na negativní situace, v zájmu podpory imitace v dítě nebo dospívající. Bylo prokázáno, že je účinný při léčbě úzkosti u dětí a dospívajících.
zdroj(y):