Porozumění dětí's zrcadlové psaní
V posledních studiích jsme vyšetřovali zrcadlové psaní typické 4 – až 6-rok-staré děti. Termín se používá, protože znaky-čísla a velká písmena-jsou obráceny, ale při pohledu do zrcadla jsou správné. V případě standardního psaní musí být zrcadlo umístěno vpravo nebo vlevo, kolmo k vodorovné rovině psaní. Může také existovat vertikální zrcadlové psaní, které vypadají správně, když se na ně podíváme v zrcadle umístěném pod nebo nad.,
zpočátku si člověk může myslet, že děti, které často sedí tváří v tvář v mateřské škole, zvrátí postavy, protože je vidí na listu dítěte, které jim čelí. Ale není tomu tak proto, že by takový původ obrácení vedl děti k dvojitému zrcadlovému psaní – obrácenému vodorovně i svisle (viz Obrázek 1).
původ horizontální zrcadlo spisy – obzvláště působivé, když jsou písmena kurzívou a tím připojena, viz psaní Joséphine Obrázek 2 – již dlouho zůstávalo záhadou. Ale může to být i trochu znepokojivé, protože děti spontánně produkují spisy, které nikdy předtím neviděly a rozhodně se neučily. Americký lingvista Noam Chomsky má v podstatě používá jako argument – že děti, aby věty, které nikdy neslyšel (ani nečetl, samozřejmě) – na podporu představy, že jazyk je vrozená., Naopak zde uvidíme, jak je horizontální zrcadlové psaní postav vysvětleno kulturou, v rámci omezení uložených mozkovým zpracováním.
Zrcadlové psaní vstoupil do vědecké literatury s článkem německého neurologa Alfred Buchwald v roce 1878 (v němčině, zrcadlové psaní, se nazývá Spiegelschrift), ale v průběhu následujících 125 let vysvětlení pro tento jev bylo nejen nedostatečné, ale také často špatně. Jedním z hlavních důvodů selhání vysvětlení je to, že se často jednalo o „viníka“ – psaní levou rukou., Po dlouhou dobu, tento dominantní diskurs byl podporován pozorování levák děti psaní reverzní postavy, jejich jména, nebo dokonce celá slova a věty. V průběhu 20. století tedy vědecké časopisy vydávaly zrcadlové psaní téměř výhradně od leváků. I dnes je levostrannost často oblíbeným vysvětlením učitelů, když děti vytvářejí zrcadlové psaní.,
Mozku a behaviorální komponenty
vysvětlení najdeme pro fenomén zrcadlové psaní znaků, pracuje na dvou po sobě jdoucích úrovních, první mozkové a druhá chování. Mozkové úrovni byla dlouho omezena na zjednodušující 1925 teorie Samuel Orton, že jedna z mozkových hemisfér (obvykle levé) bude správně reprezentovat dopisy, zatímco jiné by je zastupoval v zrcadle., V poslední době se však ukázalo, že mozek eliminuje orientaci (vlevo nebo vpravo) při ukládání obrázků, proces zvaný symetrizace nebo zobecnění zrcadla. Toto zrcadlo-generalizace proces, který může být velmi užitečné – například, aby uznaly tvář obě její levé a pravé profily – vede děti ve věku 5 až vím, z paměti, tvar postavy, ale ne jejich levé/pravé orientace., Vzhledem k vlastnosti procesu – horizontální zrcadlo v visual modality – je důležité si uvědomit, že počáteční implicitní učení podobě postavy u dětí je především vizuální, a že děti vyrábět téměř výhradně horizontální zrcadlo psaní.
na úrovni chování, když děti píší znaky z paměti, musí jim dát orientaci. V zemích, jejichž primární jazyky jsou psány latinskými znaky-psané zleva doprava-je děti nejčastěji směřují doprava., To je vede k reverzní především levicovou znaky: J, Z, 1, 2, 3, 7, a 9 bude podstatně více opačná než ostatní znaky (viz Obrázek 3). Nicméně, když územního omezení, protože jim psát zprava doleva, děti místo toho obrátit přímo orientované na dopisy (viz E, N a C MAXENCE na Obrázku 2). To naznačuje, že děti obvykle orientují postavy ve směru jejich psaní.
Protože toto vysvětlení nemá nic společného s handedness dětí, to může být předpovídal, že pravák děti budou reverzní znaky téměř často, jak je to levák děti, a to – levák nebo pravák – děti budou především vzad vlevo-orientované postavy v Západní kultuře. Tato predikce byla potvrzena ve studii z roku 2016, stejně jako další jemná předpověď: děti, které nejvíce zvrátí znaky orientované vlevo, jsou také ti, kteří nejméně zvrátí znaky orientované vpravo., To proto, že přísně orientují postavy ve směru psaní.
Naše vysvětlení je podporován analýzy desítek tisíc psaní vzorky z více než tisíc dětí, která byla zveřejněna v různých časopisech, zejména v časopise Journal of pedagogické Psychologie. Teorie zůstává relativně neznámé, snad kvůli jeho aktuálnost, a někteří rodiče se i nadále zajímalo, jestli zrcadlové psaní tím, že jejich děti by mohlo být předzvěstí poruchy, jako je dyslexie., A někteří pediatři nebo ergoterapeuti dnes stále žádná odpověď jiné, které naznačují, že zmařil left-handedness nebo špatný lateralizace u dítěte, které nejsou podporovány v našem výzkumu na typické rozvojové děti.