12 digte, der taler til Middle Schoolers

Her er 12 digte, der synes at være skrevet specielt til middle school studerende. Disse digte vil resonere med dine elever!

Elementære lærere har Jack Prelutsky og Shel Silverstein; high school lærere har T. S. Elliot og William Butler Yeats, men hvad med folkeskolen?

Jeg vil have dig til at vide, at dette indlæg indeholder tilknyttede links. Som Ama .on-associeret tjener jeg et mindre gebyr på alle kvalificerende køb, du foretager. Du kan læse mere her.,

12 digte, som taler til middle school studerende:

1. “Jeg er ingen! Hvem er du?”af Emily Dickinson

Grunde til at elske dette:

• de Studerende vil let forstå det.
• studerende elsker at påpege, hvem “frøerne” er i samfundet i dag.
• det er utroligt, hvordan dette lille digt stadig er relevant og gælder for vores verden selv nu!,

Lektion fokus:

• Udvidet metafor
• Billeder

2. “Nothing Gold Can Stay” af Robert Frost

Grunde til at elske dette digt:

• Dette digt kan være svære at forstå i starten, men når eleverne begynder at diskutere det, at dets betydning bliver klar. Det er et digt, der hjælper
  studerende har at “pære” øjeblik.
• det er kort og kraftfuld. Let nok til at undervise i en enkelt klasseperiode.
• hvis du underviser Outsiders af S. E. Hinton, er du bekendt med dette smukke digt., At tage tid til at læse og analysere det hjælper eleverne med at forstå romanens temaer.
• hvis du vil udfordre eleverne til at huske et digt, skal du tilbyde dem denne!

Lektion fokus:

• Når vi siger, at poesi er “kondenseret sprog,” dette digt er et perfekt eksempel på dette.
• Parrim
• Billeder

3. “The ligbrænding af Sam McGee” af Robert Robert., Service

grunde til at elske dette:

• studerende kan lytte til Johnny Cashs magtfulde læsning af det!
• sjov, overraskende afslutning, som eleverne nyder.
• da dette er et fortællende digt, forventer eleverne en begyndelse, midten og slutningen.
• den stærke rytme og rim gør det sjovt at læse højt (eller lytte til!)

Lektion fokus:

• Fortælling, poesi
• Rytme
• Rim ordningen
• Overdrivelse

4., “Do Not Go Gentle into that Good Night” af Dylan Thomas

Grunde til at elske dette:

• Før du underviser, skal du sørge for at dele, at Dylan Thomas skrev dette digt til sin døende far.
• studerende vil bemærke de gentagne linjer i villanelle-formen.digtet argumenterer logisk, når det bevæger sig gennem, hvordan vise mænd, gode mænd, vilde mænd og modige mænd står over for døden. Endelig fører taleren til at bede sin far om at ” raseri, raseri mod lysets død.”
• stærke billeder af lys og mørke, der vil hjælpe eleverne med at forstå temaet.,
• et andet digt, der er så relevant i dag.

Lektion fokus:

• villanelle form
• Ord valg
• Gentagelse
• Billeder

5. “Jeg, også” af Langston Hughes

grunde til at elske dette:

• dette digt er så vidunderligt og relevant! Hvis du har tid, skal du sørge for at dele med studerende’salt Whithitmans “jeg hører amerikansk sang.”
• studerende kan let forstå” i dag/i morgen ” sekvens samt høre talerens bitterhed og vrede.,
• digtet er indrammet med en lignende linje. Ændringen af kun et ord — “syng” til ” am ” giver et godt udgangspunkt for diskussion og analyse.
• Der er intet ikke at elske om Langston Hughes!

Lektion fokus:

• Gratis vers
• Ord valg
• Tema
• Forbindelse til andre dele af litteraturen (i dette tilfælde, “jeg Hører Amerika Synge.”)

6. & 7. Sonnet 18 ” skal jeg sammenligne dig med en sommerdag?,”og Sonet 29 “, Når i skændsel med formue og mænds øjne,”

Grunde til at elske disse sonetter:

• Udfordrende? Ja, men det værd, når eleverne indser, at de kan læse og forstå en sønnet.
• Relatable. Sonnet 29, især, lyder som om det var skrevet af en angsty pre-teen…no man forstår mig-bortset fra dig!
• sonetter følger et logisk argument. Når eleverne ved dette, kan de begynde at se på det argument, som højttaleren gør., Dette gør sonetter meget mere tilgængelige.
• tjek dette indlæg for flere detaljer om, hvordan man underviser sonetter.

Lektion fokus:

• Form af sonet
• Meter
• Jambiske pentameter nogen?!
• den “turn”

?Start samtalen om poesi med diskussionsformularen i mit eksklusive ressourcebibliotek. Du kan få adgang her!

8. “Åh Kaptajn! Min Kaptajn!,”af Walt Whitman

Grunde til at elske dette:

• Før undervisning, fortæl eleverne, at dette digt blev skrevet om mordet på Abraham Lincoln. Dette vil hjælpe dem med at fokusere på det overordnede tema.
• jeg kæmper altid med at læse dette digt højt because…it får mig til at græde!
• logikken i dette digt er let at se. Bed eleverne om at udlede, hvad der sker med højttaleren i hver strofe.
• Bemærk kontrasten mellem hvad der sker i verden (jublende publikum, kamp om, sikker havn) og hvad der sker på skibet.,

Lektion fokus:

• Tone
• Gentagelse
• Form
• Udvidet metafor

9. “Reale Real Cool” af G .endolyn Brooks

grunde til at elske dette:

• helt relevant.
• kort og punchy. Hvilken fantastisk form!
• let for studerende at forstå efter den indledende læsning med kun et par ordforråd afklaring nødvendig.

Lektionsfokus:

• ordvalg — se på, hvad der kommunikeres med få ord!
• Rim
• Form
• Alliteration

10., “Håb er ikke ting med fjer” af Emily Dickinson

Grunde til at elske dette:

• Denne lille perle af et digt er let for de studerende at forholde sig til og forstå.
• det abstrakte begreb ” håb ” bliver konkret-figurativt sprog i dette digt giver mening!
• kompakt, men alligevel kraftfuld. Et andet vidunderligt eksempel på kondenseret sprog i poesi.

Lektion fokus:

• Billeder
• Udvidet metafor
• Tema

Bonus digt:

11., “Litany” af Billy Collins

grunde til at elske, elske, elske dette:

• dette skal have været en nummer 1 favorit med mine studerende for sin tilfældige quuirkiness.
• efter den indledende, ” hvad?!”Studerende vil begynde at se dele af digtet: du er dette; du er ikke det. Jeg er dette; Jeg er ikke det.
• studerende har ikke forstå hver henvisning til at nyde det! Det er bare sjovt at læse og overveje. Hvad betyder det at sige, ” og du er bestemt ikke den fyrduftende luft./ Der er bare ingen måde, at du er den fyr-duftende luft”? Er det en fornærmelse eller en kompliment?,
• hvis du har studeret “dette er bare at sige” af Williamilliam Carlos !illiams, vil dine elever få nikket til “blommerne på tælleren”, hvilket gør indersiden joke blandt poesielskere så dejlige!
• hvis du udfordrer eleverne til at skrive følgesvend digte som en del af din poesi enhed, denne ene er en blast at tage på. Kan eleverne skrive et digt, der er en litany af, hvad nogen er og ikke er, og hvad de (taleren) er og ikke er?

Lektionsfokus:

• poesi er bare sjov, sjov, finurlig og dejlig at læse!,
• Metafor
• Tema

12. “Gik Jeg Glip Af Noget?”af Tom Wayayman

grunde til at elske dette:

Hvis du er lærer, er dette digt en øjeblikkelig favorit! Udskriv det og hæng det i fakultetets lounge!!

• sarkasme? Hvorfor ja! Digte kan være så sarkastisk som en middle schooler!!
• og når du er færdig med at humre over dette kloge digt, vil du bemærke konstruktionen — alt/intet — der bevæger digtet fremad og giver levende scener.

Lektionsfokus:

• dette er et andet digt, der er sjovt at læse og dele med dine elever.,
• tema-ah ja. Hvad fortæller dette digt læseren? Specielt hvis den læser er en studerende?!

prøv en (eller alle) af disse digte med dine elever! De er perfekte til at dele med mellemskolebørn!

Hvis du leder efter mere støtte til undervisning i poesi, kan du finde den i denne “strategier for undervisning i poesi” guide. Det vil hjælpe dig trin for trin gennem undervisningsprocessen!

Du kan finde mere undervisning support i min butik og tonsvis af freebies i min ressource bibliotek!,

Med taknemmelighed,

Marts 8, 2020 ved Marypat | 6 Kommentarer

1. Tak så meget for denne store liste! Jeg har to middle schoolers, der er tiltrukket af poesi. Jeg leder altid efter flere gode forslag til digtere / digte at dele med dem. Tak for at minde mig om disse store valg!

   • Jeg er så glad for, at dette er nyttigt! Er det ikke dejligt at have studerende, der elsker poesi? Vidunderligt!

2. fantastisk ressource! Lige hvad jeg havde brug for!

   • Tak, Susan!, Jeg er så glad for at høre det!

3. Tak fordi du har sammensat denne liste! Jeg elsker poesi og ønsker at dele min passion for det med middle-schooler jeg hjemmeundervisning.

   • Tak Meg! Jeg er altid så glad for at møde en kollega poesi-elsker!!

---