adfærdsterapi

oprettet den 5.August 2017. Sidst opdateret den 22. November 2020 kl. 04: 21

Hvad er adfærdsterapi?

Adfærdsmæssige behandlinger for børn og unge varierer meget, men at de alle fokuserer primært på, hvordan nogle problematiske tanker eller negative adfærd kan ubevidst eller uforsætligt bliver “belønnet” inden for en ung persons miljø. Disse belønninger eller forstærkninger bidrager ofte til en stigning i hyppigheden af disse uønskede tanker og adfærd., Adfærdsterapier kan anvendes til en lang række psykologiske symptomer blandt unge og børn.

Selv om adfærdsmæssige behandlinger kan variere betydeligt fra sygdom til sygdom, en fælles tråd er, at adfærdsmæssige terapeuter tilskynde børn og unge til at prøve nye adfærd, belønning ønskede adfærd, og til at give uønskede adfærd til at “slukke” (det er, ignorere uønsket adfærd).forestil dig for eksempel en teenager, der har svært ved at færdiggøre lektier. At tilskynde til ønsket adfærd (f. eks., lektier afslutning), forældrene institut en belønning plan, der omfatter optjene point hver dag, at hjemmearbejde er afsluttet, der kan handles inden for en ønsket belønning i slutningen af ugen (fx, bruger bilen til at gå i biografen med venner). Belønningen skal være noget, som ungdommen ønsker, og den skal være specifikt bundet til et specifikt mål (hjemmearbejde færdiggørelse). Først arbejder ungdommen for den eksterne belønning, men med tiden bliver opgaven selv lettere, og belønningen kan falme ud. Derefter kan nye mål genereres.,

i adfærdsterapi lærer forældre og børn at fremme ønskelig adfærd og reducere uønsket adfærd.

en almindelig fælde, som familier falder ind i, er utilsigtet at belønne den forkerte opførsel. Tag for eksempel den Teenager, der ikke er færdig med sit hjemmearbejde, men virkelig ønsker at tage bilen. På trods af de første indvendinger fortsætter teenageren og bliver vred, irritabel og ulydig over for sine forældre. Efter et raserianfald beslutter forældrene, at de ikke længere kan tage besværet og lade ham låne bilen., På denne måde belønner eller forstærker forældrene utilsigtet teenagerens oppositionelle opførsel. Den bedste måde at håndtere disse situationer er at planmæssigt ignorere handler ud adfærd og styrke ønskede adfærd (hjemmearbejde forsøg) så meget som muligt. Adfærdsterapeuter søger at forstå sådanne forbindelser mellem adfærd, belønninger, og læring, og for at hjælpe unge og forældre med at forme deres egen adfærd for at imødekomme individuelle og familiemål.,

Typer af Adfærdsmæssige Behandlinger

Adfærdsmæssige Classroom Management
Adfærdsmæssige classroom management er en type af evidens-baseret behandling, der er udviklet til at understøtte elevernes positive adfærd i klasseværelset, mens forebyggelse af negativ adfærd, og at øge den studerendes faglige engagement. I denne type terapi deltager barnets lærer i at levere behandlingen. Behavioral classroom management har modtaget betydelig empirisk støtte som en effektiv terapi til behandling af opmærksomhedsunderskud/hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD).,

adfærdsmæssige Peer-interventioner
adfærdsmæssige peer-interventioner involverer en eller flere af en studerendes jævnaldrende, der yder hjælp til barnet med adfærdsproblemer. En lærer vil træne et barns jævnaldrende for at styrke barnets positive adfærd og akademiske præstationer med sociale og akademiske supportstrategier. Denne form for terapi bruges ofte i skolens omgivelser og har vist sig at give mange fordele til akademisk, social, og interpersonel udvikling.,

deltagelse har også vist sig at være en positiv indflydelse for peer-assistenten, fordi det styrker en følelse af ansvar og konstruktive adfærdsændringer. Adfærdsmæssige peer interventioner har vist sig at være effektive til behandling af ADHD.,

Der er en bred vifte af peer-baseret adfærdsmæssige interventioner, herunder:

• Peer modellering
• Peer indledning uddannelse
• Klassen-bred vejledning

Adfærdsmæssige Forælder Træning
Adfærdsmæssige forælder uddannelse blev udviklet for at lære forældre, hvordan man forstærker ønskelig adfærd i deres børn, modvirke uønsket adfærd, og forbedre forældre-barn-interaktioner. I denne form for terapi spiller forældrene en vigtig rolle i behandlingen af deres børns adfærdsproblemer., Under terapisessionerne lærer forældre, hvordan de nøje observerer deres børns adfærd derhjemme og læres færdigheder til at belønne deres børns positive opførsel ved at bruge ros, positiv opmærksomhed og belønninger. De læres også at bruge regelindstilling, timeout, og ignorerer for at afskrække dårlig opførsel.

adfærdsmæssig forældrebehandling har modtaget betydelig empirisk støtte til at være effektiv til at reducere adfærdsproblemer – især for børn med ADHD.,

kombinerede adfærdsmæssige Ledelsesinterventioner
forskning har fundet, at kombination af former for adfærdsmæssig klasseledelse, adfærdsmæssig forældreuddannelse og / eller adfærdsmæssige peer-interventioner er veletablerede og effektive til behandling af ADHD.

modellering
modellering er en form for terapi, hvor en terapeut demonstrerer et ikke-bange svar på en negativ situation for at fremme efterligning hos barnet eller ungdommen. Det har vist sig at være effektivt til behandling af angst hos børn og unge.kilde (er):

---