Barnets Udvikling Teorier: John Watson

• David Williams
• 10 Dec 2018

John Watson var en Amerikansk psykolog, der er generelt anerkendt som “faderen” af den psykologiske skole behaviourism. 19atsons 1913 artikel ‘psykologi som Behaviorist ser det’ fremmet en ændring inden for psykologi. Forfølger sin adfærdsmæssige tilgang gennemførte .atson forskning i dyreadfærd, børneopdragelse ( som omfattede hans kontroversielle “lille Albert” eksperiment) og reklame.,

John .atson og Behaviourism

John .atson (1878-1958) begyndte behavioristbevægelsen i 1913, da han offentliggjorde artiklen: ‘psykologi som behaviorist ser det’. Behaviourisme henviser til en psykologisk skole, der understreger videnskabelige og objektive undersøgelsesmetoder. Manifatsons ‘manifest’ angav en række underliggende antagelser vedrørende metodologi og adfærdsanalyse, gjorde det klart, at behaviourisme kun fokuserer på observerbare stimulus-responsadfærd og mener, at al adfærd læres gennem begivenheder og situationer i miljøet.,

grundlæggende antagelser

• al adfærd læres af og formes af miljøet:

Behaviourisme understreger, hvordan miljøfaktorer påvirker adfærd, praktisk talt ignorerer medfødte eller arvelige faktorer – hvilket i det væsentlige er et læringsperspektiv. Mennesker er født med en blank-skifer sind (tabula rasa) og lære nye adfærd via klassisk eller operant konditionering.

• Psykologi, bør betragtes som en videnskab:

Enhver teori skal være understøttet af empiriske data indhentet via systematisk observation og måling af adfærd., Teoretiske komponenter skal være så enkle som muligt.

• Behaviourism hovedsageligt beskæftiger sig med adfærd, der kan observeres, snarere end med interne begivenheder, såsom tænkning og følelser:

Selv om behaviourists i vid udstrækning acceptere eksistensen af cognitions og følelser, de foretrækker at studere dem kun iagttages i forbindelse med, hvad der kan være objektivt og videnskabeligt målt.,

• menneskelig læring ligner meget den læring, der finder sted i andre dyr:

Dette indebærer, at der kan udføres forskning på dyr såvel som mennesker – hvad der kaldes komparativ psykologi. For adfærdsfolk blev dyreforskning den primære datakilde, simpelthen fordi sådanne miljøer let kunne kontrolleres.

• Adfærd er resultatet af stimulus-respons:

Selv komplekse adfærd kan reduceres til en simpel stimulus-respons-forening.

Watatsons tilgang kaldes ‘metodologisk behaviourisme’.,

praktikere bør bemærke, at mange ‘klassiske’ klasseledelse teknikker (såsom ‘time out’) er baseret på behaviourist principper.

lille Albert

uden fordel af moderne etiske standarder brugte en undersøgelse foretaget af Rayatson og Rayner (1920) et 11 måneder gammelt barn, kaldet Albert, som emne.

Albert ville græde ved lyden af en stålstang, der blev ramt. Til eksperimentelle formål inducerede .atson frygt for en hvid rotte ved at præsentere dyret for barnet i forbindelse med den frygtede lyd., Snart blev barnet også bange for den hvide rotte, selv i mangel af lyden.

EYFS Udviklingsmæssige Milepæle – Download Gratis e-bog

---