Bell Curve Klassificering
I uddannelse, klassificering på en klokkeformet kurve er en metode til tildeling af karakterer designet til at give en ønsket fordeling af karakterer blandt eleverne i en klasse. Strengt taget, klassificering “på en klokke kurve” refererer til tildeling af kvaliteter i henhold til frekvensfordelingen kendt som den normale fordeling (også kaldet Gauss distribution), hvis grafiske repræsentation omtales som den normale kurve eller klokke kurve., Fordi bell curve grading tildeler karakterer til studerende baseret på deres relative præstation i sammenligning med klassekammerater” præstation, udtrykket “bell curve grading” kom, i forlængelse, at blive mere løst anvendt til enhver metode til tildeling af karakterer, der gør brug af sammenligning mellem studerende” forestillinger, skønt denne type klassificering ikke nødvendigvis faktisk bruger nogen frekvensfordeling, såsom den klokkeformede normale distribution.
Ved ægte brug af klokkekurveklassificering skaleres elevernes” scoringer i henhold til frekvensfordelingen repræsenteret af den normale kurve., Instruktøren kan bestemme, hvilken klasse der indtager midten af distributionen. Dette er karakteren en gennemsnitlig score vil tjene, og vil være den mest almindelige. Traditionelt er det i ABCDF-systemet ” C ” – karakteren. Instruktøren kan også bestemme, hvilken del af frekvensfordelingen hver klasse indtager, og om høje og lave karakterer er symmetrisk tildelt område under kurven (dvs. hvis de øverste 15% af eleverne tjener et “A”, fejler de nederste 15% eller måske kun de nederste 5% mislykkes?)., I et system med ren kurveklassificering bestemmes antallet af studerende, der modtager hver karakter, allerede i begyndelsen af et kursus.
andre former for “buet” gradering varierer, men en af de mest almindelige er at tilføje til alle studerende” absolutte scoringer forskellen mellem den øverste studerendes score og den maksimale mulige score., For eksempel, hvis top score på en eksamen er 55 ud af 60, alle studerende” absolut score (hvilket betyder at de ikke er blevet justeret i forhold til andre studerende” scores på nogen måde), vil blive forhøjet med 5 før at være i forhold til et på forhånd fastlagt sæt af sortering af benchmarks (for eksempel den fælles>90%>B>80% osv. system)., Denne metode forhindrer usædvanligt hårde opgaver (normalt eksamener) fra uretfærdigt at reducere studerende” kvaliteter, men er afhængig af den antagelse, at den øverste elev præstation er et godt mål for en opgave”s vanskelighed.
i USA er streng klokkekurveklassificering sjælden på grundskoleniveau og gymnasium (grundskole til gymnasium), men er almindelig på universitetsniveau.