Changer Intelligence Scale for Børn (WISC V)

WISC-V er den helt nye gold standard assessment tool er designet til at måle et barn”s intellektuelle evner. Det er den seneste udgave, der erstatter det eksisterende assessmentisc-IV-vurderingsværktøj. Det har mere fortolkende magt, er mere effektiv og mere brugervenlig version af Changer test og har opdaterede psykometriske egenskaber.,

Changer Intelligence Scale for Children Australske og New Zealand Standardiseret, Femte Udgave (WISC-VA&NZ) er en individuelt administreret omfattende klinisk instrument til vurdering af den kognitive evne/intelligens af børn i alderen 6 år, 0 måneder gennem 16 år, 11 måneder (6:0 – 16:11).

WISISC-V giver subtest og sammensatte scoringer, der repræsenterer intellektuel funktion i specifikke kognitive domæner, samt en sammensat score, der repræsenterer den generelle intellektuelle evne., WISISC – V er sammensat af 16 subtests; Subtests kan grupperes i to generelle kategorier: primær eller sekundær.

Administration af de 10 primære subtests anbefales til en omfattende beskrivelse af intellektuelle evner. De 6 sekundære subtests kan administreres ud over de primære subtests for at give en bredere prøveudtagning af intellektuel funktion og for at give mere information til klinisk beslutningstagning. De 10 primære subtests bruges i visse kombinationer til at udlede FSI., de fem primære indeksscorer og tre af de fem supplerende indeksscorer., Syv af de ti primære subtests bruges til at udlede fsi..

Denne vurdering giver følgende point:

• En Sammensat Score, der repræsenterer et barn”s samlede intellektuelle evner (FSIQ)
• Primære Indeks Score, der måler de følgende områder i kognitiv funktion: Verbal Forståelse Indeks (VCI), Visuel Fysisk Indeks (VSI), Væske Argumentation Indeks (FRI), der Arbejder Hukommelse Indeks (WMI), og Behandlingen Speed Index (PSI).,
• Accessoriske Indeks Score er også forudsat: Den Kvantitative Argumentation Indeks (QRI) ; Auditive Arbejdende Hukommelse Indeks (AWMI); Nonverbal Indeks (NVI); Generel Evne Index (GAI); og de Kognitive Færdigheder Index (CPI).

Nogle andre fordele af WISC-V er:

• Opdaterede poster og stimuli
• Tilføjet forklarende oplysninger, der er nyttige i at hjælpe diagnosticering af læsning lidelser, sproglige forstyrrelser, ADHD, nonverbal vanskeligheder, visuelle vs auditive hukommelse underskud, udøvende funktion vanskeligheder og visuel perception spørgsmål.,

det er muligt for intellektuelle evner at ændre sig i løbet af barndommen. Derudover, et barn ” s scorer på WISISC-V kan påvirkes af motivation, opmærksomhed, interesser, og muligheder for læring. Af disse grunde kan nogle scoringer være lidt højere eller lavere, hvis et barn blev testet igen på et andet tidspunkt. Det er derfor vigtigt at se testresultater som et øjebliksbillede af et barn”s nuværende niveau af intellektuel funktion., Når disse scoringer bruges som en del af en omfattende evaluering, de bidrager til en forståelse af et barns nuværende styrker og eventuelle behov, der kan løses.

Mulighed for Klassificering af WISC-V

Standard-Score	Kvalitative Beskrivelser	Procent af Tilfældene
130 og derover	Ekstremt Høj	2.2 %
120 – 129	Meget Høj	6.7 %
110 – 119	Høje Gennemsnitlige	16.,1 %
90 – 109	Average	50 %
80 – 89	Low Average	16.1 %
70 – 79	Very Low	6.7 %
69 and below	Extremely Low	2.2%

---