, der Allerede er Udtømt med en 15-måneder Gamle Adfærd
I denne episode: Janet besvarer en e-mail fra en forælder, der kæmper med, hvordan man begynde at sætte grænser med sit 15-måneder gamle. Hun siger, at hun vil “forældre med respekt, med en mild tilgang og naturlige konsekvenser”, men hendes datters konstante test har hendes følelse udmattet. “Og jeg ved, at de hårde ting kun begynder!,”Denne mor mistænker, at hun burde have begyndt at etablere grænser, da hendes datter var yngre, men hun håber Janet har nogle strategier og råd om, hvordan man går videre nu.
transkription af “allerede opbrugt af en 15 måneder gammel adfærd”
Hej, dette er Janet Lansbury, velkommen til Unruffled. I dag vil jeg svare på en forælder med en 15 måneder gammel, der føler sig udmattet af sin datters testadfærd. Og hun vil begynde at implementere nogle strategier, men ved ikke, hvordan man starter.,
Her er den e-mail, jeg modtog:
“Hej Janet, jeg elsker din podcast, og jeg ser frem til at læse dine bøger. Jeg har en 15 måneder gammel datter, og jeg har et sådant billede af, hvordan jeg vil forælder, med respekt, med en mild tilgang og naturlige konsekvenser. Jeg kæmper dog med, hvordan man starter dette med min datter. Hvordan sætter jeg grænser korrekt? Jeg ser hende forsøge at samle reaktioner fra mig, kaster mad fra hendes bakke, forsøger at rive et maleri fra væggen i hendes legerum, bidende ting, hun ved, er ikke mad. Jeg forstærker konstant, at vi, “Læg kun mad i vores mund.,”Jeg føler mig allerede udmattet, og jeg ved, at de hårde ting først begynder. Eventuelle råd til, hvordan du begynder at implementere dine strategier og tilgange med et lille barn? Hvordan kunne jeg have startet, da hun var et yngre spædbarn? Mange tak.”
Okay, jeg vil begynde at sige, at jeg elsker den måde, denne forælder tænker på, og det er gode spørgsmål. Denne mor bemærker, ” hun samler reaktioner fra mig, kaster mad fra hendes bakke, bider ting, hun ved, er ikke mad .”Vi kan se alle disse aktiviteter som spørgsmål, vores barn stiller. Hvilken slags leder er du?, Hvordan håndterer du disse situationer med mig? Hvad er tilladt? Hvordan opfatter du min opførsel? Kan du stadig lide mig, når jeg gør disse ting?forståelse af, at disse handlinger er spørgsmål, kan hjælpe os med at blive meget klar over, hvad vores rolle er. Vores rolle er at give svarene fra et sted at forstå, at dette er meget sund adfærd. Børn er erfarne elever. De er ekstremt tvunget til at ønske at lære om livet og deres plads i familien og deres plads i verden. Hvor har de lov til at have magt? Og hvor stopper nogen dem fra at gøre, hvad de laver?, Og hvordan ser det ud?
Jeg vil faktisk springe videre til denne mors sidste spørgsmål, som er: “hvordan kunne jeg have startet, da hun var et yngre spædbarn?”Den måde, vi begynder at hjælpe børn med at udvikle selvdisciplin på, er at skabe et miljø, der er forudsigeligt, hvor der er sikre steder at lege, hvor plejen er så konsistent som muligt. Vi har en rutine til den dag, som vi ideelt set vil udvikle med vores spædbarn baseret på deres behov og rytmer., Vi kan bryde rutinen, men det er nemmest for børn at forstå grænser og grænser, når de har en forudsigelig rutine for deres dag.
og Magda Gerber, min mentor, anbefalede at starte dette tidligt. Det tager naturligvis måneder at virkelig måle vores barns rytmer og danne en struktur med dem for deres dag, hvor længe de kan holde sig vågen, og det strækker sig selvfølgelig, når de bliver ældre. Hvornår skal vi begynde at blive klar til sengetid? Hvad er de trin, der sker, når de vågner op? Spiser de først, så får deres ble ændret, så har spilletid?,
Når børn ved, hvad de kan forvente, får de en følelse af selveffektivitet meget tidligt. Som spædbørn et par måneder gamle, kan de begynde at forudse, hvad der vil ske næste gang. Den tillid, det giver dem at vide ting om denne overvældende verden kan ikke være over værdsat. Når børn kender deres rutine, er de i stand til at slappe af i det. Det frigør dem faktisk snarere end begrænser dem, som det kan være vores fremskrivning. Det er det modsatte af kedeligt for et barn at have en rutinemæssig forudsigelig dag.
og derefter inden for den forudsigelige rutine vil forældrene også tage sig af deres behov., Ja, selvfølgelig vil et spædbarn prioritere meget af tiden, men vi kan stadig hævde, “jeg skal i køkkenet og lave en kop te, og jeg er straks tilbage med dig.”
” Jeg hører dig sige nej til det, du vil ikke have mig til at gøre det,” som du forlader, selvfølgelig, selvfølgelig ikke dvælende, men heller ikke rushing og kommer tilbage. “Åh, du ville ikke have mig til at gå!”Hver gang vi gør det, viser vi vores barn, at vi er en separat person, der tager sig af deres egne behov, så vi kan være den bedste forælder for dem., Og at vi nogle gange skal være prioriteringen et øjeblik eller to, når vores barn er sikkert, fodret, fysisk behageligt. Og vi byder Dem velkommen til at have deres følelser omkring det, uanset hvad de er.
så med andre ord inden for grænserne af denne forudsigelige dag er der også øjeblikkelige grænser, der er indstillet. Hvad angår denne forælder med en 15 måneder gammel, vil jeg først fokusere på at skabe et miljø, der vil være rettet mod alles behov. Og en anbefaling til det er at have et 100% sikkert sted, lukket, så barnet ikke kan vandre ud af det til et usikkert sted., Og at dette sted er hvor meget, hvis ikke alle, af barnets selvstyrede leg sker. Dette bør være et sted, der er behageligt for os at hænge ud i, så meget som vi vil, og også helt sikkert, så vi kan forlade uden frygt for, at vores barn kunne komme til skade.
barnets soveværelse kan være dette rum, eller det er rart at have det på et sted, hvor familien kan lide at være meget. Så hvis det er i nærheden af køkkenet eller i de generelle opholdsområder. For nogle familie er der et soveværelse, nogle mennesker har meget små hjem og lejligheder. Virkelig, børn har ikke brug for meget plads., En forælder kunne gøre stuen, eller bare en del af stuen, eller endda en gang i det sikre sted, vel vidende, at dette er midlertidig. Måske to år.
børn kan ofte lide at bruge disse rum længere, hvis vi har kontaktet dem positivt, fordi det er her, de føler sig fri. De kommer til at spille, de kommer til at gøre, hvad de vil, inden fornuft. Ingen stopper dem. Og vi anbefaler at etablere en port, eller porte, eller hvad den måde at omslutte rummet er, så hurtigt som muligt., Ikke venter, indtil et barn er mobil, for så bliver beskeden nu, jeg kan flytte, og nu forsøger du at forhindre mig i at flytte.
Porte er meget interessante for børn. Som forældre kan vi have en tendens til at se dem negativt, da vi burer vores barn ind, sætter vi dem i fængsel. Jeg har hørt alt det fra forældre. Det er voksne fremskrivninger, ikke hvad et barn føler. Men hvis vi føler på den måde om det, vores barn kommer til at samle op på den forstand, at dette ikke er en positiv, lykkeligt sted. At dette ikke er en god situation. At de også skal føle sig negativt om det.,
men hvis vi etablerer dette tidligt, accepterer børn, at dette kun er en interessant del af mit legeområde. Jeg hører ofte fra forældre, der rejser over ferie, eller sådan noget. Og de bemærker, når de kommer hjem, hvordan deres barn næsten ikke kan vente med at være i det rum igen. Udånding, svælgede i fortrolighed, frihed.
denne forælder taler om at rive et maleri af væggen i hendes legerum. Så en del af at holde dette sikkert og passende ville betyde, at det ikke ville være tilgængeligt, ideelt. Dette er ikke kun for vores barn, men for os., Så, at vi kan sidde, og slappe af, og nyde, hvad vores barn gør, snarere end at skulle hele tiden beskæftige sig med de naturlige test børn gør, de spørgsmål, de stiller. Hvad gør du, når jeg flår maleriet? Og Wowo!, der får en stigning ud af hende! Det er positiv læring for vores barn, men vi ønsker ikke, at de skal sidde fast i det som den måde, de udforsker hele dagen lang, udforsker vores reaktioner, tester os. Det distraherer dem fra andre former for mere produktivt spil, som de kunne gøre.,
denne mor siger: “jeg føler mig udmattet allerede”, og jeg forestiller mig det måske fordi hun ikke er sikker på sig selv, og hun har endnu ikke skabt de miljøer, der vil være fredelige og hjælpsomme for hende og hendes barn. Vi må tage os af os selv og have det sikre område. Gør det til et sted, der er helt passende. Selv bøger, der kan være tidspunkter, hvor børn vil rive bøger og gøre sådan noget. Og vi behøver ikke at forlade den slags bøger i det sikre legeområde., Vi kan få dem op på en hylde i en tid, hvor vi er til rådighed til at sidde med vores barn og nyde det med dem. Børn vil stadig elske bøger lige så meget, hvis de ikke altid er tilgængelige.
men for det meste vil jeg anbefale de slags objekter, som jeg faktisk anbefaler på min hjemmeside, åbne afspilningsobjekter. Så vi vil bruge bolde. Børn kan lide tomme plastflasker. Vi kunne have en kurv af dem i et hjørne. Fyldte dyr, babydukker i en vis alder. Andre manipulativer. Vi bruger en masse køkkengenstande, rustfrit stål kopper og skåle, der er små., Forskellige størrelser skåle, der afspejler lys og gøre interessante lyde. Det er rart for os at få sat dem op på en slags organiseret måde. Det kan være vores bidrag til at spille, scenografien og lade vores barn være hovedskuespiller, instruktør og forfatter af deres spil. Det er, hvad Magda Gerber anbefalede.
og så får vi at være publikum, og blive overrasket over, hvad de gør med det. Det er næppe nogensinde, hvad vi forestiller os, de vil gøre., Dette kan være den sjove del for os, at skabe det miljø, der er sikker og passende, og giver vores barn til at skabe og opleve, og gøre deres egne lyde, kombinere forskellige legetøj sammen på måder, som de forestiller sig, på måder, der interesserer dem. Dette er i dybden læring, og præcis den slags læring, som børn skal gøre i disse tidlige år.
så lad os tale om denne forældres eksempel, som hun gav: “jeg ser hende forsøge at samle reaktioner fra mig og smide mad fra hendes bakke.”Så maden ting, jeg ville helt sikkert begrænse. Og sådan ville jeg gøre det., Nummer et, opmærksom på hende, når hun spiser, ikke forlader hende med en bakke og forlader rummet. Børn kan ikke lide at sidde fast i et sæde længere, end vi gerne vil, og med RIE anbefaler vi også børnemøbler til børn. Og i din datters alder kunne hun helt sikkert være i stand til at sidde ved et bord. Men det er en helt anden ting, som jeg ikke vil gå ind i i denne podcast.
hvis hun sidder ved en højstol på en bakke, hvis det er her hun skal sidde for at spise, skal du gøre alle dine ting klar. Maden, Hagesmæk, vaskeklud til at tørre hendes hænder., Har det hele klar, så du kan sidde, give slip på alle dine andre tanker, distraktioner og være opmærksom på denne lille pige. Du kan normalt se det i et barns øjne, når de er ved at teste.så du er forlovet med hende, du er fokuseret. Du er der bare, du er tilgængelig. Og du ser hende hente hendes mad, og det ser ud til, at hun måske smider den. Du lægger forsigtigt din hånd der for at forhindre hende i at gøre det. Og lige der, du kan sige, ” ligner du ønsker at smide maden. Jeg vil ikke have, at du smider maden.”Jeg ville være meget direkte, Jeg ville være meget forbundet.,
denne forælder bruger eksemplet, “jeg forstærker konstant, at vi kun lægger mad i munden.”Tænk på at være et lille barn og høre det. “Vi lægger kun mad i munden.”Det er ikke direkte, og det er ikke forbundet. Det er lidt fjernt. Vi gør det her. I stedet for at kigge i hendes øjne, “Jeg vil ikke lade dig gøre dette. Hold maden ved bordet eller i munden.”
Vi er ikke vrede, vi er ikke fra..led, vi giver bare vores barn det klare svar, som hun beder om., Så jeg ville ikke sige Vi, jeg ville ikke sige, “mor vil ikke have dig til, “eller,” far vil ikke have dig til.”Vi er i et forhold. Dig og mig. Så du stiller mig spørgsmål. Må jeg lægge maden på gulvet? Du fortjener et klart svar, og jeg vil give det til dig.
og så vil jeg sige på forhånd, hvis du ikke har gjort dette, vil jeg sige, “Her er din frokost” eller “her er din mad. Nogle ting, du kan lide. Du skal ikke lægge mad på gulvet. Denne mad er for dig at spise. Og hvis du ikke vil spise, behøver du ikke, Og jeg får dig ned.,”At være klar, være kortfattet, være direkte. Undervise din datter, at hun er en vigtig person. Og at du ikke er bange for at være ærlig over for hende. Og at du tænker bedre på hende end at tro, at hun er nogen, der har brug for at smide mad rundt, eller læg det hele på hendes ansigt og rod rundt med det. Hun ved allerede, hun er kendt i lang tid, at du ikke ville have hende til at gøre det.
det er en anden ting, jeg tror kan komme i vejen for os: måske fortalte nogen OS, eller vi hørte det: “Åh, børn skal gnide det hele rundt om deres fingre og smide det på gulvet og se, hvordan det lander., Og gøre alt denne form for eksperimenter.”Det gør de ikke. de kan gøre det med andre sikre materialer i deres sikre legeplads. De behøver ikke at lege med mad. Og de ved ganske godt, at selvom vi tillader det, at vi ikke er så glade for det. Jeg mener, at børn kan finde ud af det. De er meget intuitive og tunet ind på os, mest af alt, og vores stemninger og vores følelser.
og vi vil ikke have dem til at lære, at det er okay at gøre, hvad de vil med mad, fordi det betyder, at de måske tester andre situationer med andre mennesker eller gør det på en restaurant., Der er bare ikke noget positivt ved at undervurdere børn på den måde.
så jeg tror det er et andet grundlæggende aspekt af dette, som jeg vil dele: børn kan gøre det. De kan høre nej. Det er bedre, at vi ikke bruger ordet nej hele tiden, men de kan høre, “Jeg vil stoppe dig, Jeg vil ikke lade dig.”Og det er okay for dem at blive sur over det. Det må være okay for dem at skrige om det, at klage over det. De har ret.,
så jeg tror, når denne forælder får mere klarhed selv, som jeg håber at i det mindste lidt give i denne podcast, at hun ikke vil være så udmattet. Det kan være skræmmende at lade hendes barn have en reaktion på ting, og græde, og ikke godkende alt, hvad hendes mor gør eller siger, eller forhindrer hende i at gøre. Men hvis vi kan opfatte det som sundt, er vi frie. Vi er frie til at være de ledere, som vores børn desperat ønsker, at vi skal være. Vores børn modtager de klare, forbundne svar.,
jeg har tænkt mig at lave en liste over nogle artikler og podcasts, som jeg har på denne podcast i afskriften af denne podcast, som vil blive lagt ud på min hjemmeside, janetlansbury.com. Jeg vil give dig nogle flere ressourcer der, fordi der er en million eksempler, mit Nr Bad Kids bog handler om dette. Og ja, det starter nu, og det kan starte endnu tidligere. Men du kommer bestemt ikke for sent. Dette er en god timing at tænke på disse ting.
Jeg håber virkelig det hjælper, og alle mine andre podcasts er på min hjemmeside, janetlansbury.,com, indeks efter emne og kategori, så du skal være i stand til at finde det emne, du er interesseret i.
begge mine bøger er også tilgængelige på lyd. Opløftende børnepasning, og ingen dårlige børn: Toddler disciplin om skam. Du kan få enten en gratis ved at følge linket i noterne til denne podcast, eller du kan gå til bogafsnittet på mit websiteebsted. Du kan også få dem i paperback på Amazon, og i e-bog på Amazon, Barnes & Noble, og apple.com.
Tak så meget for at lytte. Vi kan godt.,
Mere om dette emne:
Når Småbørn Smide Mad og Andre Måltiderne Fortræd
Baby Disciplin, Person til Person
Baby bordmanerer
Ingen Måde at Behandle en Baby
Baby Play ved at Magda Gerber
Magda Gerber Uncut – Disciplinen er at Lære og Pleje Kombineret med Magda Gerber
Gør Din Toddler ‘ s Ønske om at Klatre give DIG Lyst til at Klatre op ad Væggene? af Lisa Sunbury
It ‘ s All Routine af Lisa Sunbury