Essay Skriver: Punkt og Overgange
INDLEDNING
A. Begynder med en sætning, der fanger læserens opmærksomhed
1) Du maj ønsker at bruge et interessant eksempel, en overraskende statistik, eller et udfordrende spørgsmål.
B. giver baggrundsinformation om emnet.
C., Omfatter opgaveformulering som:
1) Hedder det vigtigste ideer af essay og indeholder:
en. Emne
b. Synspunkt (hvad du tænkt dig at sige om emnet)
2) Er mere generel end understøttende data
3) Kan nævne det vigtigste punkt i hver af kroppen afsnit
II. KROPPEN AFSNIT #1
A., Begynder med et emne sætning, der:
1) Hedder det vigtigste punkt for punkt
2) Vedrører opgaveformulering
B. Efter emne sætning, skal du udfylde afsnittet med velorganiserede oplysninger, fakta og eksempler.
C. afsnit kan ende med en overgang.
III. KROPPEN AFSNIT #2
A., Begynder med et emne sætning, der:
1) Hedder det vigtigste punkt for punkt
2) Vedrører opgaveformulering
B. Efter emne sætning, skal du udfylde afsnittet med velorganiserede oplysninger, fakta og eksempler.
C. afsnit kan ende med en overgang.
IV. KROPPEN AFSNIT #3
A., Begynder med et emne sætning, der:
3) Hedder det vigtigste punkt for punkt
4) Vedrører opgaveformulering
B. Efter emne sætning, skal du udfylde afsnittet med velorganiserede oplysninger, fakta og eksempler.
C. afsnit kan ende med en overgang.
V. konklusion
A. gentager afhandlingen, men gentager den ikke.
B., Stiller et spørgsmål for fremtiden, foreslår nogle handlinger, der skal træffes, eller advarer om en konsekvens.
C. indeholder en detalje eller et eksempel fra introduktionen til “binde” essayet.
D. slutter med et stærkt billede – eller en humoristisk eller overraskende erklæring.