Fødselsdag Måner

de Studerende becomefamiliar med månens faser ved at finde og derefter plotning Månen phaseof deres egne fødselsdage. Efter at have lyttet og diskuteret Månens myter oglegender de skaber deres egne fødselsdag Månehistorier.

den lærendevil:

• generer en fødselsdagsmoon for hans / hendes fødselsdato i år og det foregående år ved hjælp af forskelligeweebsteder.,
• klassificere hans / hendefødselsdag månen og producere en “måne kort” af hans/hendes egen fødselsdag månen
• genkende og describethe mønstre af månens faser.

NationalScience Uddannelse Standarder

NationalMathematics Uddannelse Standarder

Materialsand Teknologi

ScientificBackground

Activity1: Klippe og klistre de otte faser af Månen.

Activity2: brug “moon cards” for at gøre det muligt for eleverne at blive bekendt med månefasesekvenser og mønstre.,

Aktivitet3: Find ud af, hvordan månen så ud på hverstuderendes fødselsdag.

Activity4: studerende tegner hver et billede af deres fødselsdage på et tomt kort sammen med deres fødselsdato, år og navn på Månefase.

Aktivitet5: studerende klassificerer deres billeder i overensstemmelse med faserne af Månen.

Activity6: hver elev sammenligner dette års fødselsdag Moon til det foregående års fødselsdag Moon, så forudsiger, hvad ne .tyear fødselsdag moon vil se ud.

Aktivitet7: studerende skriver en historie om deres fødselsdagmånen.

1.,Bekendtgørstuderende med de fire faser og derefter de otte faser af Månen. Få eleverne til at skære de forskellige faser ud af Cutn ” Indsæt regneark #1 og indsæt dem på Cutn “Indsæt regneark # 2.

2. Udskriv månefasekalenderen for den aktuelle måned. Klip ud hver dato, og videregive en ud til hver elev. Begyndende med fuldmånen (du må muligvis fortælle dem datoen for fuldmånen), få eleverne til at arbejde sammen for at sekvensere disse kort i henhold til de relevante månefaser.

3.Find ud af, hvordan månen så ud eller vil se ud på hver elev”sfødselsdag.,

følgende steder kan værebruges til at finde billeder af Månen på disse datoer. De to første stederanbefales.

• Space Academy: vil vise månefaser fra 1.januar 1990 til 31. December 2019. Meget hurtigt. Bare rul lidt ned på siden og klik på den rigtige dato (det første billede vist er muligvis ikke korrekt).
• månefaser viser hele måneden, plus har tidligere måneder arkiveret.
• Virtual Reality Moon Phase billeder: brugbar, men lidt mere kompliceret.

disse W.. – .ebsteder kan bruges på forskellige måder., De to første steder er ret nemme at bruge og er hurtige; de to andre steder ovenfor tager mere tid på at finde månens fase for de datoer, der er indtastet, men er også fremragende. Viudfør følgende forslag til brug af disse sitesebsteder med denne aktivitet:

• under klassen, lærerenkan gå til et af ovenstående sitesebsteder. Derefter, som hver elev giver sin / hendefødselsdag, kan denne dato indtastes i, og det rigtige Månebillede genereres. Hver elev kan derefter optage (ved at tegne) Månebilledet til hans/hendes fødselsdag.
• et computerlaboratorium kan være nyttigtfor denne del af aktiviteten., Læreren kan demonstrere hvordanat bruge siteebstedet, så kan eleverne arbejde i grupper for at indsamle dataene.
• hvis du bruger en internettilslutning i klasseværelset, kunne eleverne arbejde i grupper for at bruge siteebstedet. Onceone-gruppen har samlet alle nødvendige data, en anden kan starte.
• hvis ingen af ovenstående er mulig,kan læreren indsamle oplysningerne. Indtast hver fødselsdato, få billedet, lav en trykt papirkopi af det, og send dem ud til de studerende.

4., Havestuderende udskrive, hvad Månen vil se ud eller gjorde se ud på deresfødselsdage i år og året før.

5.Lad hver elev tegne et billede af sin egen fødselsdagsmåne til dette år på et separat kort. Sørg for, at studerende sætter deres navne, fødselsdatoer, og identificer deres månefaser på deres kort.

6. Klassifikation: Fortæl eleverne: “gå til MoonGraph og placer din måne over den på grafen, der ligner den mest som din.”Når eleverne har afsluttet deres fødselsdagmånebilleder, skal de klassificere deres billede i henhold til faserne af Månen., Når klassificeret, MoonGraph kan gøres notering de faser, der blev undersøgt, med studentpictures indsat i de rigtige kolonner. Da de fleste billeder vandt”tcome ud til at se præcis som eksemplet billeder givet i MoonGraph, de studerende bliver nødt til at beslutte, hvilke af de kategorier ser mest ligesom deres billeder. Graferne skal analyseres ved at spørge de studerende flere spørgsmål såsom:

• hvor mange billeder er der i hver fase?
• hvilken fase har flest billeder?
• hvilken fase har de mindste billeder?,
• hvilken fase indeholder (studentname)”s billede?
• vil du sætte billeder ien anden kategori (fase)? Hvis ja, hvorfor?

7. Denoveaktivitet skal gentages for studerende ” fødselsdage for det foregåendeår. Har studerende sammenligne dette år og sidste år ” spictures. Stil følgende spørgsmål:

• tror du, at Månen vilse det samme på din fødselsdag næste år? Hvorfor eller hvorfor ikke?

8., Studerendeskal hver tegne et billede om, hvordan Månen vil se ud på deresnæste fødselsdag, præsentere deres billeder og fortælle klassen, hvorfor de valgteat tegne månen på denne måde. Lad eleverne gå tilbage til ovenstående websebsteder og afgøre, om deres forudsigelser var korrekte.

udvidelser: hvis tid og teknologi er tilgængelig, skal eleverne se på mange fødselsdage i forskellige år for at lave flere mønster sammenligninger og forudsigelser. Start med hvordan månen så ud på den dag, de blev født., De oprettede billederog grafer skal sammenlignes for at vise, at Månen vil være anderledespå deres fødselsdage hvert år. Nogle af ovenstående spørgsmål kunne blive bedt om at give eleverne mulighed for at foretage sammenligninger.

BEMÆRK: Hvis alle dine elever blev født før 1 januar 1990, eller du decidenot at få eleverne til at se Månen på den dag, de blev født (justthe fødselsdage i år, sidste år og/eller næste år), så det er recommendedthat du gå til SpaceAcademy side og bruge Månen Fase applet., Det er flere gange hurtigere end de andre steder og enkel at bruge; efter en kort demonstration af læreren, de studerende vil være i stand til at slå op de nødvendige oplysninger på egen hånd.

9. Forbindelser til læsning og sprog: Læs om forskellige Månemyter. Denne udvidelse kombinerer månen lore og de studerende ” fødselsdage. Gå til Månen Moonscape site og læse Månen lore om dage efter fuldmåne. Fra samme sted, de studerende kan indtaste i deres fødselsdatoer og se, hvad Månen lignede på deres fødselsdage (hvis de haven”t gjort det allerede)., Hver elev kan afgøre, om hans / hendes fødselsdato var tæt nok på en fuldmåne til at have nogle interessante måne lore skrevet om det. Nu kan eleverne skrive en historie om hans / hendes egen fødselsdagsmåne. Her er nogle flere Månemyter.

prøver af studerende MoonMyths.

Foreslåetaktivitet: har en “fødselsdag Månen forfatter” s Party ”

---