Hvad er S ?3r-Studiemetoden?
for at lære, tager vi information ind gennem vores sanser og behandler det. Dernæst skal det sorteres og kategoriseres, så det kan gemmes og fås til tilbagekaldelse senere. S .3r-studiemetoden blev designet til at hjælpe med denne proces. S .3r står for undersøgelse, spørgsmål og de tre R ‘ er, læse, recitere og gennemgå. Nedenfor er beskrivelser for hver.
1. Survey-Undersøg materialet ved at se på titler, undertekster, billedtekster, dristige ord og sætninger, billeder, diagrammer, grafer og alt andet, der synes at være vigtigt.,
hvad det gør – opmåling af materiale forbereder dit mentale behandlingssystem til at modtage information, der skal læres. Dette giver den grundlæggende viden, der kræves for at organisere og lære indgående oplysninger fra læsning opgaver og noter.
hvorfor gør det – når dit mentale behandlingssystem “ved”, hvad du kan forvente på forhånd, kan det forstå og gemme information på en meget mere effektiv måde, end hvis de nye oplysninger smides ind i systemet uden advarsel.
2. Spørgsmål – før du læser, spørg dig selv spørgsmål om, hvad du forventer, vil være i teksten., Det er nyttigt at se på målene og kapiteloversigten.
hvad det gør – formulering af spørgsmål organiserer ny information og begynder at vedhæfte den til allerede eksisterende viden. Denne vedhæftningsproces er en vigtig komponent i læring.
hvorfor gør det – generering af spørgsmål hjælper med at øge koncentrationen, reducere glemme og forbedre læringshastigheden og huske.
3. Læs-forbered dig på læsning ved at vælge et miljø, der er befordrende for læring og fjerne distraktioner., Chunk din læsning tid ved at læse for en bestemt mængde tid (normalt 20-30 minutter), tage en kort pause, og gentage.
hvad det gør – når du læser, vælger du hvilke oplysninger der er vigtigst og nødvendigt for at besvare spørgsmål, der tidligere blev formuleret. At være opmærksom på, at du bliver nødt til at recitere oplysningerne, hjælper dig med at forblive aktiv, mens du læser.
hvorfor gør det – at holde fokus under læsning vil forbedre koncentrationen og give dig mulighed for korrekt at gemme oplysninger til at huske senere.
4. Recite-sige de spørgsmål og svar højt., Når du reciterer svar, kan du forestille dig, at du prøver at lære en anden, hvad du ved.
hvad det gør – dette trin er meget vigtigt. Recitering kræver koncentration og fokus på de relevante oplysninger fra læseopgaver og noter. Reciting hjælper dig med at bestemme, hvad du ved, og hvad du ikke gør.
hvorfor gør det – der er tre typer hukommelse: øjeblikkelig, kort sigt og lang sigt. For at huske information senere skal den opbevares i korttidshukommelsen og derefter overføres til langtidshukommelse., Recitering er så vigtigt, fordi det er i løbet af denne tid, at oplysninger i korttidshukommelsen overføres til langtidshukommelsen. Dette er hvad der gør s .3r-studiemetoden så vellykket.
5. Revie. – brug tid på at gentage processen med afhøring og recitere.
hvad det gør – det er normalt at glemme, men øjeblikkelig gennemgang reducerer den normale glemningsproces og fører til mere fuldstændig tilbageholdelse.
hvorfor gør det – processen med at gennemgå hjælper med at flytte det, der er placeret i korttidshukommelse, til langtidshukommelse., Når det gøres ofte, vil disse oplysninger forblive i langtidshukommelsen og være tilgængelige for tilbagekaldelse under test, quui..er, arbejdssituationer mv. Uden gennemgang vil det, der er gemt i korttidshukommelsen, falme og til sidst gå tabt.