Hvordan til at Skrive en Indbildskhed Digt
Ofte bruges til at undervise i metaforer eller similes, indbildskhed, digte sammenligne to tilsyneladende uafhængige ting. Conceits blev først brugt i metafysisk poesi af digtere fra det 17. århundrede, som ofte forsøgte at chokere læseren ved mærkeligheden af de objekter, der blev sammenlignet. At skrive et indbildsk digt hjælper eleverne med at tænke dybere over brugen af billeder i poesi snarere end bare rim og meter. Faktisk kan brugen af RIM og meter variere meget i indbildske digte.,
Vælg omhyggeligt
indbildske digte don”t har meget struktur. Digtet skal fokusere på at skabe en overraskende og udvidet metafor. Som lærer vil du måske tildele et vist antal linjer til digtet, især hvis dine elever er unge. Ældre studerende kan blive udfordret til at udvide metaforen så længe som muligt. Bed eleverne om at vælge deres emne omhyggeligt. Noget som en person ” s øjne, for eksempel, kan sammenlignes med mange ting. En mindre kompleks genstand, såsom en handske, måske ikke., De to ting, der sammenlignes, skal have flere egenskaber, så forfatteren har nok materiale til at arbejde med.
Begynd korrekt
et indbildsk digt bør altid begynde med metaforen. Den enkle linje skal bestå af de to objekter, der sammenlignes. Det kan være enkelt og ligetil, såsom: “Min kat er som en dårlig karakter.”Eller det kan være mere komplekst, såsom: “Jeg tæller til 10, men når jeg taler, frigives stormen.”Yngre studerende skal holde sig til den mere enkle åbning, mens ældre studerende kan være lidt mere kreative med de første linjer i deres digte.,
Udvid metaforen
Guide eleverne, når de skriver kroppen af deres digte ved at minde dem om at analysere deres emne. Bed dem om at tænke over, hvordan motivet ser ud og opfører sig, hvor motivet lever, og hvordan det bruger sine sanser, hvis det er relevant. For at hjælpe yngre studerende med at organisere deres tanker, overveje at give dem en grafisk arrangør med forskellige sektioner. Afsnittene kan have sådanne titler som ” Hvordan ser det ud?”eller” hvad laver det?,”
End Wellell
Conceit digte behøver ikke rim, meter eller et bestemt antal linjer, men de har brug for en god afslutning. Studerende bør overveje, hvad deres vigtigste emne – det første element, der sammenlignes med noget-vil gøre i slutningen af digtet. For eksempel, hvis en indbildskhed digt sammenligner en persons stemme til en storm, personen kan sukke i slutningen, og stormen kan blæse sig ud med en sidste splatter af regn på vinduerne.