IEP vs. 504 Plan: Hvad er forskellen? – Niche Blog

en verden af specialundervisning (og undervisning generelt) er fyldt med forkortelser og fagudtryk, som ofte kan gøre det endnu mere vanskeligt at navigere og forstå. To af de mere vigtige dokumenter, som familier bør være bekendt med, omfatter ieps (individualiserede uddannelsesplaner) og 504 planer.

ikke at forveksle med hinanden, begge formelle dokumenter giver vigtige indkvartering og information til ethvert barn med særlige behov, men de er meget forskellige.,

Her er hvad du behøver at vide om ligheder og forskelle i hver.

hvad de er

en IEP er et omfattende dokument, der i det væsentlige fungerer som en plan eller køreplan for et barn med specialundervisningstjenester. Det inkluderer omfattende information om et barns diagnoser, behov, anbefalede tjenester, og opholdsrum, og stort set alt andet, der vedrører barnets unikke identificerende faktorer. Det er formelt og juridisk bindende, og er resultatet af en omfattende evaluering.

grave dybere: hvad er en IEP?,

en 504-plan er også et kort eller en plan, men det handler specifikt om, hvordan et barn vil lære inden for skolen, og svarer ikke til en diagnose eller endda formelle specialundervisningstjenester. Navnet på dokumentet stammer fra afsnit 504 i rehabiliteringsloven fra 1973, der forbyder forskelsbehandling af handicappede, der har behov for indkvartering. Dette udstedes til studerende, der er i stand til at deltage i et klasseværelse for almen uddannelse, men stadig har brug for indkvartering, som skolen skal give.,

ligheder

• begge dokumenter skitserer indkvartering for den studerende, der skal foretages i henhold til føderal lov.
• begge dokumenter leveres til alle uddannelses-og tjenesteudbydere, der er ansvarlige for den studerende, der er navngivet i dokumentet.
• føderale og statslige retningslinjer gælder for begge.

forskelle

• et IEP er et dybtgående dokument for alle studerende, der har brug for særlige uddannelsestjenester. En 504-plan kan rumme studerende, der kan lære inden for et generelt uddannelsesmiljø med angivne ændringer.,
• en 504-plan betyder ikke nødvendigvis, at et barn er kvalificeret til specialundervisningstjenester i henhold til børnestudieteamet eller distriktets respektive ækvivalent.
• 504 planer kan udnyttes efter behov – for eksempel fysisk indkvartering for en studerende med en midlertidig skade. IEPs udgør en fuldt aktiv specialundervisningsplan for studerende og fornyes årligt.
• alt, der er inkluderet i en 504, kan inkluderes i en IEP, men ikke alt i en IEP er inkluderet i en 504.,
• en IEP kan levere tjenester og understøtter, at en 504-plan ikke kan, såsom specialiseret instruktion.

vigtigt at bemærke

et barn kan teknisk set være i stand til at have både en IEP og en 504 plan, men ofte er det ikke nødvendigt at have begge dele.

fortsæt din forskning:

Hvad er Specialundervisning? (Sandsynligvis ikke hvad du synes)

Hvad sker der med dit barns IEP efter gymnasiet?hvorfor Montessori skoler kan være A Whyesome for børn med ADHD

---