Kuplet
Definition af Kuplet
En kuplet er en litterær enhed byder på to på hinanden følgende linjer poesi, der typisk rim og har den samme måler. En kobling kan være en del af et digt eller et digt alene. Selvom de to linjer med vers, der udgør en kobling, normalt er forbundet med rytme, meter, og rim, ikke alle koblinger rimer og ikke alle koblinger har lignende syllabiske mønstre. En kobling skal dog bestå af to linjer med vers, der følger hinanden og skaber en komplet tanke eller ID..,
For eksempel, Alexander Pope effektivt udnytter en kuplet i Breve til Flere Personer, der er:
‘Tis uddannelse danner fælles sind,
Netop som kvist er bøjet, træet er lyst.
linjerne i pavens kobling er forbundet med en komplet tanke, og det korte, lyriske sprog skaber et mindeværdigt billede for læseren af uddannelsens magt til at påvirke en person. I dette tilfælde rimer linjerne i koblingen og er begge skrevet i iambisk pentameter., Dette sprog, billedsprog og struktur kombineres for at skabe en meningsfuld kobling og ID.om uddannelsens indflydelse på “det fælles sind.”
typer af kobling
en kobling er en kort strofe i poesi, der grupperer en id.og er defineret ved meter, rim ordning, og oprindelse. Her er specifikke typer koblinger:
- heroisk: denne kobling er skrevet i rimet iambisk pentameter og er den mest almindeligt anvendte i engelsk poesi.
- Split: Denne kuplet har en asymmetrisk rytme med den første linje i jambiske pentameter, og den næste i jambiske dimeter.,
- Åben: denne kobling flyder fra den første linje til den anden som en kontinuerlig sætning; også kendt som en run-on kobling.Lukket: denne kobling har to separate sætninger; også kendt som en formel kobling.
- Kinesisk: i kinesisk poesi er en kobling et individuelt digt, der generelt er til særlige lejligheder og har ønsker om et velstående liv.sida: dette er et arabisk digt, der indeholder en række koblinger.,
eksempler på kobling i Shakespeare Sonnets
et af de definerende træk ved en engelsk eller Shakespeare, sonnet er en separat, rimende kobling ved dens konklusion. Denne kobling betyder en kortfattet afslutning på denne poetiske form, der opsummerer digtets betydning og efterlader læseren et varigt indtryk.
Her er nogle eksempler på afsluttende koblinger fra silliam Shakespeares sonetter:
- men hvis du lever, huskes ikke at være,
Die single og dit billede dør med dig., (III) - for sødeste ting bliver sourest af deres gerninger;
liljer, der fester, lugter langt værre end ukrudt. (ciciv) - hvis din uværdighed rejste kærlighed i mig,
mere værdig jeg at være elsket af dig. (CL) - for intet dette brede univers kalder jeg,
Gem Du, min rose, i det er du min alle. (Ci.) - for Da Solen dagligt er ny og gammel, så fortæller min kærlighed stadig, hvad der fortælles. (LXXVI)
Eksempler på, Kombineret i Børns Poesi
Parrim er fremhævede ofte i digte for børn., Dette skyldes i vid udstrækning et af de definerende egenskaber ved en kobling, der danner en komplet tanke eller ID.inden for de to linjer. Koblinger er derfor lette for børn at forstå, og deres rytme og rim gør det muligt for digtere at være legende med sprog-og ordvalg. Her er nogle eksempler på parrim i børns poesi:
Parrim fra Dr. Seuss
- den dag de besluttede, at Sneetches er Sneetches. / Og ingen form for Sneetch er den bedste på strandene.
- jeg ved, at det er vådt, og solen er ikke solrig, / men vi kan have masser af god sjov, der er sjovt.,
- jeg kan ikke lide grønne æg og skinke. / Jeg kan ikke lide dem, Sam-I-Am.
- ti tusind meter op, op ad siden af Mount Crumpet, / han red med sin last til tiptoppen for at dumpe den!
- i huset og på gaden, / hvor mange, mange fødder du møder.
Parrim fra Shel Silverstein
- Hvis sporet er hård, og bakken er hård sex, / at TRO, at du kan bare ikke nok!jeg har mæslinger og fåresyge, udslæt og lilla knopper.
- sagde den lille dreng, ” jeg græder ofte.,”/Den gamle mand nikkede,”det gør jeg også.”
- jeg vil ikke spille på tug o’ warar. / Jeg vil hellere spille på hug o’ warar
- hvis du er fed, er det fint med mig. / Hvis du er tynd, lad det være.,
Parrim fra Nursery Rhymes
- Little Miss Muffet / Sad på en tuffet
- Lille Jack Horner / Sad i hjørnet
- hey diddle diddle / katten og rode
- Hickory, dickory, dock / musen løb op uret
- Gamle Mor Hubbard / Gik hen til skabet
Eksempler på, Kombineret i Litteratur
Parrim er en vigtig litterære enhed i poesi. Som en del af et overordnet poetisk værk, eller som digte på egen hånd, koblinger tillader forfattere at have indflydelse gennem kondenseret formulering af en komplet id.inden for to linjer med vers., Dette henleder læserens opmærksomhed på deres lyriske sprog, rytme, og rim, og skaber mindeværdige billeder. Her er nogle eksempler på, kombineret i litteraturen:
Eksempel 1: Miller ‘ s Tale (Geoffrey Chaucer)
Denne tømrer hadde viet newe en wyf,
Som, at han lovede moore end hans lyf;
Af eighteteene yeer hun var på din alder.
Jalous han var, og heeld leje narwe i bur,
For hun var wylde og yong, og han var gammel
Og demed hymself været lik en cokewold.,
i sit værk The Canterbury Tales brugte Chaucer couplet som det mest almindelige rimskema i sine vers. Faktisk krediteres Chaucer med banebrydende den heroiske kobling som en litterær enhed i engelsk poesi. Denne traditionelle koblingsform har et rimende par på hinanden følgende poetiske linjer, skrevet i iambisk pentameter. Heroiske koblinger er almindelige i episk og fortællende engelsk poesi, de giver en unik oplevelse for læserne, idet en kobling udtrykker en ID.ved at skabe og løse en tanke i to vers., Dette bliver en form for endelig fortælling og understreger digterens betydning, da hver kobling kan forstås som en egen enhed såvel som en del af den overordnede betydning af et større digt.
for eksempel understreger den første kobling i denne passage af “The Miller ‘ s Tale”, at tømreren har viet en ny kone, og at han elsker hende mere end sit eget liv., Ved at fremhæve denne idé, den efterfølgende parrim mening at læseren: hustruen er kun atten år gammel, og som gør tømrer jaloux, så han forsøger at “bur” hende på grund af hendes ungdom og vildskab og sin frygt for at blive hanrej. Hver kobling, selvom kortfattet, tilføjer yderligere og større betydning for digtet som helhed.
Eksempel 2: The Tyger (William Blake)
Tyger, Tyger brændende lys.
i nattens skov;
hvilken udødelig hånd eller øje,
kunne ramme din frygtelige symmetri?i hvilke fjerne dybder eller himmel.,brændte ilden i dine øjne?på hvilke vinger tør han stræbe efter?hvad hånden, tør gribe ilden?
Blake ‘ s åbning parrim i sit kendte digt sæt et hurtigt tempo for den læser, der bringer et niveau af rytme og presserende til det litterære værk, der understøtter digter rigelige forespørgsler som digtets opbygning. Dette forbedrer også digtets visuelle fortælling., Ved at bruge blot et par ord som “burning bright” skaber Blake farverige og dramatiske billeder, der fremkalder følelser af ærefrygt, frygt og skønhed som følge af skabelsen.
Eksempel 3: Funeral Blues (W. H. Auden)
Stop alle de urene, afbrød telefon,
Forebygge, at hunden fra at gø med en saftig knogle,
Tavshed klaverer og med dæmpet tromme
Bringe kisten, lad den sørgende komme.lad flyene cirkulere overhead
skrible på himlen meddelelsen ‘han er død’.,
Sæt crepe buer rundt om de hvide halse på de offentlige duer,
Lad trafikpolitimændene bære sorte bomuldshandsker.han var min nord, min Syd, min øst og vest,
min arbejdsuge og min søndagshvile,
Min Middag, min midnat, min Tale, min sang;
Jeg troede, at kærlighed ville vare evigt: jeg tog fejl.stjernerne er ikke ønskede nu; sat ud hver eneste,
Pack op månen og demontere solen,
hæld væk havet og feje op træet;
for ingenting Nu nogensinde kan komme til noget godt.,
en unik egenskab ved couplet som litterær enhed er dens evne til at være en del af et større digt, men alligevel giver mening, som det står alene. Dette skaber en indflydelse for læseren, idet digterens ideer er pareret ned i to vers. Derfor er digterens omhyggelige ordvalg afgørende for at fremkalde følelser, etablere tone og danne karakterisering for læseren., I Audens digt indeholder hver kobling bevidst formulering og formulering for at etablere og understrege digterens mistede kærlighed og efterfølgende tab af tro og mening i verden.i de to første koblinger af Audens digt udtrykker digteren sit ønske om, at verden skal være tavs og deltage i sin sorg ved at nævne almindelige ting, der skaber baggrundsstøj, såsom ure, telefoner, hunde og klaverer. Dette kalder læserens opmærksomhed og fokus på digtet og understreger betydningen af digterens tab., Den tredje Stan featuresa har to koblinger, der nævner hver kardinal retning, hverdage og betydelige tidsintervaller. Disse er omhyggeligt udvalgte ord til at formidle til læseren, hvor meget digterens kærlighed var en del af hans liv og kraften i hans fravær. Endelig afslører digteren i de to afsluttende koblinger læseren, hvordan verden har mistet mening for ham. Hans kærligheds død har fået ham til at ønske en” fortrydelse ” af skabelsen, så selv den naturlige verden bliver taget væk og bragt til tavshed. Alle Audens koblinger i dette digt kan stå alene som individuelle tanker., Imidlertid, de fungerer sammen for at skabe et digt af kærlighed, tab, og sorg.