Expressive Sprache
Expressive Sprache bezieht sich auf die Fähigkeit eines Kindes, Sprache zu verwenden, um sich auszudrücken. Ein Kind verwendet jedes Mal eine ausdrucksstarke Sprache, wenn es seine Bedürfnisse, Gedanken und Ideen mit Worten, Phrasen oder Sätzen an andere weitergibt. Expressive Sprache ist jedoch ein sehr breiter Begriff. Als Sprachtherapeuten zerlegen wir expressive Sprache noch weiter in drei verschiedene Teile: Semantik, Syntax und Morphologie. Wir tun dies, damit wir das Kernproblem besser beschreiben und behandeln können.,
Einige Kinder zum Beispiel können Schwierigkeiten mit dem Wortschatz haben. Sie haben vielleicht noch keine Wörter, mit denen sie mit anderen kommunizieren. Oder sie haben möglicherweise einen sehr begrenzten Wortschatz oder können manchmal Wörter verwenden, haben aber Probleme, die Wörter zu anderen Zeiten zu „finden“. Diese Arten von Schwierigkeiten mit dem Wortschatz fallen in die Kategorie der ausdrucksstarken Sprachsemantik.
Andere Kinder haben möglicherweise Schwierigkeiten, das zu verwenden, was wir normalerweise als“ Grammatik “ oder ausdrucksstarke Sprachsyntax betrachten., Diese Kinder könnten kürzere Sätze und Sätze verwenden, als wir für ihr Alter erwarten. Oder sie könnten Schwierigkeiten haben, die Wörter in die richtige Reihenfolge zu bringen, oder sie könnten die kleinen, grammatischen Teile der Sprache weglassen, die eine wichtige Bedeutung haben—wie das „ing“ in „Joey‘ s walking“ oder das Possessive –s in „Daddy‘ s shoe. Diese kleinen, aber sehr wichtigen Sprachstücke werden Morpheme genannt; Ein Kind, das Schwierigkeiten hat, sie zu benutzen, hat Schwierigkeiten mit der Morphologie.,Oder sie lassen die kleinen, grammatikalischen Teile der Sprache aus, die eine wichtige Bedeutung haben—wie das „ing“ in „Joey‘ s walking“ oder das Possessive –s in „Daddy‘ s shoe“. Diese kleinen, aber sehr wichtigen Sprachstücke werden Morpheme genannt; Ein Kind, das Schwierigkeiten hat, sie zu benutzen, hat Schwierigkeiten mit der Morphologie.
Wenn Kinder eine ausdrucksstarke Sprache entwickeln, folgen sie normalerweise einem allgemeinen Erfassungsmuster. Mit anderen Worten, sie entwickeln im Allgemeinen nacheinander in einer bestimmten Reihenfolge um ein bestimmtes Alter ausdrucksstarke Sprachkenntnisse.