Fünf wesentliche Strategien zur Umarmung kulturell ansprechender Lehre
Kulturell ansprechbar zu sein, ist ein kritisches und notwendiges Merkmal unserer Interaktionen miteinander. Es ist auch im Bildungsbereich von entscheidender Bedeutung. Kulturell ansprechender Unterricht ist ein Ansatz, der „die Schüler intellektuell, sozial, emotional und politisch befähigt, indem kulturelle Referenzen verwendet werden, um Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen zu vermitteln“ (Ladson-Billings, 2014)., Die folgenden Praktiken bieten fünf wesentliche Strategien, wie Pädagogen ihre Lernumgebungen kulturell ansprechender gestalten können.
1. Kennen Sie Ihre Schüler
Das Lernen über unsere einzelnen Schüler ist entscheidend dafür, wie wir unseren Lehrplan gestalten und liefern. Als Lehrer ist es unsere Pflicht, die Verhaltensweisen, Hintergründe und Herausforderungen unserer Schüler zu lernen, damit wir besser gerüstet sind, um sie anzugehen. Eine effektive Möglichkeit, etwas über Schüler zu lernen, besteht darin, mit ihnen in den ersten Klassentreffen das Eis zu brechen., Dies kann durch kurze Umfragefragen, Schülerbestände, Interviews oder Fragen erreicht werden, die je nach Schülerniveau auf immer ausgefeiltere Anforderungen zugeschnitten werden können. Fragen können Informationen über Vorlieben und Abneigungen der Schüler, persönliche Interessen, Verantwortlichkeiten außerhalb der Schule und insbesondere ihre Meinung zu Kursen und/oder Lehrern enthalten, die sie als wirksam oder unwirksam empfunden haben. Bei reiferen Studenten können wir Fragen zu ihren Erfahrungen mit Rassenvorfällen innerhalb oder außerhalb eines akademischen Umfelds stellen., Sehr oft teilen die Schüler persönliche Erfahrungen, die sie tief betroffen haben. Das Auslösen dieser Art von Informationen kann Pädagogen dabei unterstützen, die Bedürfnisse ihrer Schüler besser zu erfüllen. Neben dem Brechen des Eises zu Beginn des Semesters ist es auch wichtig, regelmäßige Check-Ins mit unseren Kursen durchzuführen. Manchmal können sich während eines Semesters oder Schuljahres Situationen ändern. Die Schüler können obdachlos werden, sich mit einem Elternteil befassen, der wieder heiratet oder sich scheiden lässt, oder mit ihren eigenen lebensverändernden Umständen fertig werden., Je mehr wir über sie wissen, desto besser können wir uns in ihre Situation einfühlen und sie unterstützen.
2. Seien Sie sich Ihrer persönlichen Vorurteile bewusst
Vorurteile können in vielen Formen existieren und stammen oft aus inhärenten Weltanschauungen, die uns in der Kindheit eingeschärft wurden. Unsere Überzeugungen und Vorurteile werden auch von unserer Bildung, Familie, Freunden und Gleichaltrigen geprägt und können viele Formen annehmen, z. B. religiös, Geschlecht, kulturell, akademisch oder etwas weniger Konsequentes wie Farbe, Essen oder Größe.
In einem Bildungsumfeld ist die Voreingenommenheit der Lehrer oft ein sehr reales Problem., Wir sehen es regelmäßig in Klassenzimmern, in denen ein Schüler den Lehrer als unfair wahrnimmt oder dass die Einstufungspraktiken von Schüler zu Schüler nicht konsistent sind. Diese Wahrnehmung kann korrekt sein oder auch nicht, und wenn wir uns unserer Vorurteile nicht bewusst sind, kann dies pädagogische Entscheidungen beeinflussen. In einer überwiegend weißen Mittelklasse-Community können Lehrer beispielsweise die Erwartungen aufgrund der Kultur und/oder Rasse eines Schülers senken. Unbewusste Vorurteile können auch zu fehlerhaftem Denken beitragen., Zum Beispiel kann implizite Voreingenommenheit dazu führen, dass ein Lehrer denkt, Frauen könnten sich in Mathematik nicht auszeichnen, oder dass introvertierte, ruhige Schüler die Lektion aufgrund ihrer begrenzten Teilnahme nicht verstehen. Wenn wir uns der Tatsache bewusst sind, dass wir alle Vorurteile haben, werden wir sie nicht ändern, aber es kann uns helfen, fundiertere Entscheidungen zu treffen und Unterschiede aus verschiedenen Perspektiven zu bewerten, damit wir Ungleichheit nicht aufrechterhalten.
3., Transformieren Sie Ihre Pädagogik und Ihren Lehrplan
Die Lehrer überdenken jetzt achtsamer, wie sie den Unterricht erleichtern können, der aufgrund des kritischen Bedarfs in unseren sich verändernden Zeiten kulturell ansprechend ist. Während Distrikte beginnen, auf sinnvolle Veränderungen hinzuarbeiten, gibt es bestimmte Schritte, die Lehrer unternehmen können, um sowohl den Lehrplan als auch die pädagogischen Praktiken zu transformieren.
Im Bereich Curriculum können verschiedene Strategien in drei Bereichen umgesetzt werden: Kursinhalt, Methodik und Bewertung.,
- Kulturelle Kursinhalte
Erstens sollten Materialien und Lesungen, die im Klassenzimmer verwendet werden, die Vielfalt der Schüler im Unterricht und die Vielfalt der Mitwirkenden im Studien-oder Disziplinbereich widerspiegeln. Lehrer sollten auch erkennen, wie ihre Auswahl an Lesungen, Beispielen, Analogien, Videos und anderen Inhalten voreingenommen sein oder Stereotypen verstärken kann. Der Lehrplan sollte auch überprüft werden, um sicherzustellen, dass es keine versteckten Formen der Unterdrückung gibt, und Aktivitäten, die im Unterricht verwendet werden, sollten erstellt werden, um die Auswirkungen auf die Schüler zu berücksichtigen.,
- Sinnvolle Methodik
Zweitens sollte die Pädagogik inklusiv sein, was bedeutet, dass die Kursarbeit für die Schüler von Bedeutung sein sollte, um sie zu ermutigen, ihre Bedürfnisse effektiv zu erfüllen und zur Zusammenarbeit einzuladen. Lehrer sollten sicherstellen, dass abwechslungsreiche und häufige aktive Lerntechniken verwendet werden. Dies kann Diskussionen, Gruppenarbeit, Erfahrungslernen, Debatten, Präsentationen und Teamprojekte umfassen, um nur einige zu nennen., Aktivitäten und Lektionen sollten auf verschiedene Arten präsentiert werden, um die unterschiedlichen Lernstile der Schüler anzusprechen, und Lernunterstützung oder Gerüste sollten integriert werden, um allmählich auf den Fähigkeiten aufzubauen, die die Schüler erworben haben. Den Schülern die Möglichkeit zu geben, über das Gelernte nachzudenken, kann einen Einblick in ihre Fortschritte und Bereiche geben, die möglicherweise mehr Aufmerksamkeit erfordern, aber es kann auch das Lernen stärken und ihnen helfen, Verbindungen zu ihren eigenen Lebenserfahrungen herzustellen.,
- Assessment Assessments
Schließlich können wir im Bereich Assessment mehrere Maßnahmen verwenden, um das Lernen und den Erwerb von Wissen durch Schüler zu bewerten. Die Schüler sollten eingeladen werden, Wissen auf verschiedene Arten auszutauschen, darunter nicht nur traditionelle Tests, sondern auch Tests mit geringem Einsatz, schnelles Schreiben, Hausaufgaben, Antworten auf Klassenfragen und Gruppendiskussionen sowie Einschätzungen wie lebensgeschichtliche Interviews, persönliche Geschichten, autobiografisches Journaling und Portfolios, um das Lernen zu demonstrieren und zu personalisieren., Die Schüler sollten die Möglichkeit haben, Notenpunkte auf verschiedene Arten zu sammeln, nicht nur durch Zwischenzeugnisse und ein Finale. Schließlich sollten die Lehrer den Zweck der Aufgaben und Aktivitäten sowie die Kenntnisse und Fähigkeiten, die durch diese erworben werden, klar kommunizieren.
4. Respektieren und stärken Sie die Schülerkultur
Jeder Schüler kommt mit einer Reihe von Verhaltensweisen, Überzeugungen und Merkmalen in unser Klassenzimmer, die diesen Schüler einzigartig machen. Dazu kommen die Wertesysteme, Sprachen, religiösen Überzeugungen und Lebensweisen, die ebenfalls zu ihrer Selbstidentität beitragen., Indem wir die Kultur jedes Schülers schätzen, tragen wir zu seinem Selbstkonzept bei, das wiederum seinen akademischen Erfolg beeinflusst. Es ist auch unerlässlich, die Kultur eines Schülers zu validieren, indem er seine äußeren Erfahrungen, sein tägliches Leben und sein Hintergrundwissen mit dem verbindet, was im Klassenzimmer in Bezug auf die Interaktionen und das stattfindende Lernen geschieht. Es gibt eine Reihe von Möglichkeiten, wie Lehrer Kultur im Klassenzimmer annehmen können.
Das Teilen und Zuhören ist ein wichtiger Weg, um Kultur zu validieren., Die Schüler sollten ermutigt werden, effektiv zuzuhören, und dies kann ein Lehrer in Bezug auf gute Hörfähigkeiten modellieren. Die Schüler sollten die Möglichkeit erhalten, ihre Gefühle, Überzeugungen, Werte und Perspektiven auszutauschen, und ihnen sollte beigebracht werden, diese Informationen zu erhalten und anzunehmen, während sie gleichzeitig die Unterschiede ihrer Klassenkameraden respektieren. Aktivitäten und Lernmöglichkeiten, die es den Schülern ermöglichen, sowohl ihre eigene Kultur als auch die anderer zu feiern, sollten in den Unterricht einbezogen werden.,
Lehrmethoden und Unterrichtspraktiken sind eine weitere Möglichkeit, die Kultur und Sprache eines Schülers zu unterstützen und zu validieren. Fügen Sie Lesungen, Videos, Gedichte, Lieder und andere Materialien hinzu, in denen die Schüler Menschen sehen und hören, die wie sie aussehen. Gastredner zum Unterricht einzuladen oder an einer Online-Veranstaltung teilzunehmen, ist eine weitere Möglichkeit, Kultur und den Hintergrund eines Schülers zu berücksichtigen. Verbringen Sie Zeit damit, Ihre Schüler zu verstehen, damit Sie verschiedenen kulturellen Hintergründen und Interessen beibringen können. Achten Sie auch darauf, universelles Design zu integrieren, wo immer es möglich ist, um den Bedürfnissen aller Schüler gerecht zu werden.
5., Involve family and community
Ein Klassenzimmer kulturell ansprechender zu gestalten, bedeutet, Familien und Gemeinschaften in das akademische Leben der Schüler einzubeziehen. Untersuchungen haben gezeigt, dass Eltern und Gemeinden häufiger regelmäßig zur Schule gehen, Hausaufgaben machen, bessere Noten verdienen, bessere soziale Fähigkeiten haben, bessere Beziehungen zu ihren Eltern pflegen und ein höheres Selbstwertgefühl haben. Die Beteiligung kann auf verschiedene Arten erfolgen, einschließlich Elternschaft, Kommunikation, Freiwilligenarbeit, Lernen zu Hause, Entscheidungsfindung und Zusammenarbeit mit der Community.,
Pädagogen sollten mit Familien kommunizieren, nicht nur wenn es ein Disziplinproblem gibt, sondern wenn etwas Positives auftritt. Offene und ehrliche Kommunikation mit Familien kann zu mehr Vertrauen führen und eine pflegende Beziehung entwickeln, die es Lehrern ermöglicht, Fragen zu stellen und mehr über ihre Schüler und ihre Hintergründe zu erfahren. Es kann sehr hilfreich sein, sich vor Beginn des Schuljahres zu informieren und Möglichkeiten zu bieten, wie Eltern mit Ihnen kommunizieren können. Lehrer können sogar Eltern einladen, eine Interessenbefragung durchzuführen, um ihre Schüler besser zu verstehen., Der Dialog mit den Eltern über Community-oder Support-Ressourcen zur Stärkung der Schulen kann nicht nur zu einem erhöhten Bewusstsein führen, sondern auch die Community-Beziehungen aufbauen, die zur Unterstützung der Schüler erforderlich sind. Viele Schulen stellen auch sicher, dass Übersetzer für Familien verfügbar sind, und stellen Transportgutscheine zur Verfügung, damit sie an Schulversammlungen und Veranstaltungen teilnehmen können. Wenn Sie sich Zeit für spontane Gespräche und organische Check-Ins nehmen, können sich Familien endlich inklusiver und wohler fühlen.
Meena Singhal hat K-6, College und Universitätsausbildung unterrichtet., Sie hat einen BA/B in Englisch und Grundschulbildung, einen Master in TESOL und einen Doktortitel von der University of Arizona, Tucson.
Sudeepa Gulati ist Professorin mit Unterrichtserfahrung von K-6 in Französisch, Englisch und Spanisch und hat einen Hintergrund mit Hochschulunterricht in Kanada und den USA. Sie hat zwei Bachelor-Abschlüsse der Universite Laval in Quebec, Kanada und einen Master-Abschluss der University of Toronto.