Geburtstagsmonate

Die Schüler werden mit Mondphasen vertraut, indem sie die Mondphase ihrer eigenen Geburtstage lokalisieren und dann grafisch darstellen. Nach dem Hören und Diskutieren von Mondmythen undLegenden kreieren sie ihre eigenen Geburtstagsmondgeschichten.

Die learnerwill:

• erzeugen eine birthdaymoon für sein/Ihr Geburtsdatum in diesem Jahr und das Vorjahr mit variousweb Websites.,
• Klassifizieren Sie seinen Geburtstagsmond und erstellen Sie eine“ Mondkarte“seines eigenen Geburtstagsmondes
• erkennen und beschreibendie Muster der Mondphasen.

NationalScience Bildungsstandards

NationalMathematics Bildungs-Standards

Materialsand-Technologie

ScientificBackground

Activity1: Ausschneiden und einfügen mit die acht Phasen des Mondes.

Aktivität2: Verwenden Sie „Mondkarten“, damit die Schüler mit Mondphasensequenzen und-mustern vertraut werden können.,

Activity3: Finden Sie heraus, was der Mond sah aus wie auf eachstudent“s birthday.

Activity4: Die Schüler zeichnen jeweils ein Bild von ihren Geburtstagen auf einer leeren Karte zusammen mit ihrem Geburtsdatum, Jahr und Namen der Lunarphase.

Aktivität5: Die Schüler klassifizieren ihre Bilder nach den Mondphasen.

Activity6: Jeder Schüler vergleicht in diesem Jahr Geburtstagsmon zum Geburtstag Mond des Vorjahres, dann sagt voraus, was das nextyear Geburtstag Mond aussehen wird.

Activity7: Studenten schreiben eine Geschichte über ihren Geburtstagmoon.

1.,Machen Sie sich mit den vier Phasen und dann den acht Mondphasen vertraut. Lassen Sie die Schüler die verschiedenen Phasen aus dem Cutn“ Arbeitsblatt # 1 einfügen „ausschneiden und in das Cutn“ Arbeitsblatt # 2 einfügen “ einfügen.

2. Drucken Sie den Mondphasenkalender für den aktuellen Monat aus. Schneiden Sie jedes Datum aus und geben Sie jedem Schüler eines aus. Beginnend mit dem Vollmond (möglicherweise müssen Sie ihnen das Datum des Vollmonds mitteilen), müssen die Schüler zusammenarbeiten, um diese Karten nach den entsprechenden Mondphasen zu ordnen.

3.Finden Sie heraus, wie der Mond aussah oder wie er an jedem Schüler“sbirthday“ aussehen wird.,

Die folgenden Seiten können seinverwendet, um Bilder des Mondes an diesen Daten zu finden. Die ersten beiden Seitenwerden empfohlen.

• Space Academy: Zeigt Mondphasen vom 1. Januar 1990 bis 31. Sehr schnell. Scrollen Sie einfach ein wenig auf der Seite nach unten und klicken Sie auf das richtige Datum (das erste angezeigte Bild ist möglicherweise nicht korrekt).
• Mondphasen zeigt den gesamten Monat, plus hat Vormonate archiviert.
• Virtual Reality Mondphasenbilder: verwendbar, aber etwas komplizierter.

Diese WWW-Seiten könnten auf vielfältige Weise genutzt werden., Die ersten beiden Seiten sind ziemlich einfach zu benutzenund sind schnell; die anderen beiden Seiten oben nehmen mehr Zeit, um die Phase des Mondes für die eingegebenen Daten zu lokalisieren, sind aber auch ausgezeichnet. Wir machen die folgenden Vorschläge für die Verwendung dieser Websites mit dieser Aktivität:

• Während des Unterrichts kann der Lehrer zu einer der oben genannten Websites gehen. Dann, wie jeder Schüler seinen Geburtstag gibt, kann dieses Datum eingegeben und das richtige Mondbild erzeugt werden. Jeder Schüler kann dann (durch Zeichnen) das Mondbild für seinen Geburtstag aufzeichnen.
• Ein Computerlabor kann für diesen Teil der Aktivität nützlich sein., Der Lehrer kann demonstrieren, wieUm die Website zu nutzen, können die Schüler in Gruppen arbeiten, um die Daten zu sammeln.
• Wenn sie einen Internetanschluss verwendendas Klassenzimmer, Die Schüler könnten in Gruppen arbeiten, um die Website zu nutzen. Onceone Gruppe hat alle notwendigen Daten gesammelt, ein anderer kann beginnen.
• Wenn keines der oben genannten möglich ist, kann der Lehrer die Informationen sammeln. Geben Sie jedes Geburtsdatum ein, holen Sie sich das Bild, machen Sie eine gedruckte Hardcopy davon und geben Sie diese thedata an die Schüler weiter.

4., Habenmudenten drucken aus, wie der Mond aussehen wird oder wie er an ihren Geburtstagen in diesem Jahr und im Vorjahr ausgesehen hat.

5.Lassen Sie jeden Schüler ein Bild seines eigenen Geburtstagsmondes für diesesjahr auf einer separaten Karte zeichnen. Stellen Sie sicher, dass die Schüler ihre Namen und Geburtsdaten eingeben und ihre Mondphasen auf ihren Karten identifizieren.

6. Klassifizierung: Sagen Sie den Schülern: „Gehen Sie zum MoonGraph und platzieren Sie Ihren Mond über dem auf der Grafik, die themost wie Ihre aussieht.“Sobald die Schüler ihre Geburtstagsmondbilder fertiggestellt haben, sollten sie ihr Bild nach den Mondphasen klassifizieren., Einmal klassifiziert, kann der MoonGraph die untersuchten Phasen auflisten, wobei die Studentbilder in die richtigen Spalten eingefügt werden. Da die meisten Bilder won“tcome genau wie die Beispielbilder in der MoonGraph gegeben aussehen, die Schüler müssen entscheiden, welche der Kategorien looksmost wie ihre Bilder. Die Graphen sollten analysiert werden, indem man sie stelltdie Studenten mehrere Fragen wie:

• Wie viele Bilder sind in jederphase?
• Welche Phase hat die meisten Bilder?
• Welche Phase hat die wenigsten Bilder?,
• Welche Phase enthält (studentname) “ s Bild?
• Würden Sie irgendwelche Bilder ineine andere Kategorie (Phase)? Wenn ja, warum?

7. Die Aktion soll an den Geburtstagen der Schüler im Vorjahr wiederholt werden. Haben Student „s vergleichen in diesem Jahr und im letzten Jahr“ spictures. Stellen Sie die folgende Frage:

• Glauben Sie, dass der Mond nächstes Jahr an Ihrem Geburtstag gleich aussehen wird? Warum oder warum nicht?

8., Die Schüler sollten jeweils ein Bild davon zeichnen, wie der Mond an ihrem ersten Geburtstag aussehen wird, ihre Bilder präsentieren und der Klasse erzählen, warum sie sich dafür entschieden haben, den Mond auf diese Weise zu zeichnen. Lassen Sie die Schüler zu den oben genannten Websites zurückkehren und feststellen, ob ihre Vorhersagen korrekt waren.

Erweiterungen: Wenn Zeit und Technologie verfügbar sind, lassen Sie die Schüler viele Geburtstage für verschiedene Jahre betrachten, um mehr Mustervergleiche und Vorhersagen zu treffen. Beginnen Sie damit, wie der Mond am Tag ihrer Geburt aussah., Die erstellten Bilder und Grafiken sollten verglichen werden, um zu zeigen, dass sich der Mond jedes Jahr von seinen Geburtstagen unterscheidet. Einige der oben genannten Fragen könnten gestellt werden, damit die Schüler Vergleiche anstellen können.

HINWEIS: Wenn alle Ihre Schüler vor dem 1. Januar 1990 geboren wurden oder Sie sich entschieden haben, den Mond nicht am Tag ihrer Geburt sehen zu lassen (justthe Geburtstage für dieses Jahr, letztes Jahr und/oder nächstes Jahr), dann wird empfohlen, dass Sie auf die SpaceAcademy-Seite gehen und das Moon Phase Applet verwenden., Es ist mehrmals schneller als die anderen Standorte und einfach zu bedienen; Nach einer kurzen Vorführung durch den Lehrer können die Schüler die erforderlichen Informationen selbst nachschlagen.

9. Verbindungen zu Lesen und Sprache: Lesen Sie über verschiedene Mond Mythen. Diese Erweiterung kombiniert Mond Lore und die Studenten Geburtstage. Gehen Sie zur Moon Xscape-Site und lesen Sie die Mondgeschichte über Tage nach dem Vollmond. Von der gleichen Seite können die Schüler in ihren Geburtsdaten eingeben und sehen, was der Mond sah aus wie an ihren Geburtstagen (wenn sie nicht schon getan haben)., Jeder Schüler kann feststellen, ob sein Geburtsdatum nahe genug an einem Vollmond lag, um einige interessante Mondelesen darüber zu schreiben. Jetzt können die Schüler eine Geschichte über ihren eigenen Geburtstagsmond schreiben. Hier sind einige weitere Mond-Mythen.

Beispiele von Studenten MoonMyths.

SuggestedActivity: Haben Sie eine“Birthday Moon Author“ s Party “

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