Monopol wurde entwickelt, vor 100 Jahren zu unterrichten, die Gefahren des Kapitalismus
Haben Sie Monopoly gespielt in letzter Zeit? Oder vielleicht Schlangen und Leitern? Diese Brettspiele sind Beispiele für 100 Jahre alte Spiele, die viele noch heute spielen.
Aber die Art und Weise, wie sie heute gespielt werden, lehrt möglicherweise nicht die Lektionen, die ihre Designer teilen wollten. Jahrhunderts waren Kinder Teil der regulären Belegschaft. Sie besaßen wenig Spielzeug. Als US-Hersteller Spiele entwickelten, bauten sie sie, um sie an die Eltern zu vermarkten: sowohl zu unterrichten als auch zu unterhalten.,
Die progressive Schriftstellerin Elizabeth Magie Phillips schuf 1904 Monopoly, um den Spielern die Gefahren der Vermögenskonzentration beizubringen. Ursprünglich The Landlord ‚ s Game genannt, feierte es die Lehren des Antimonopolisten Henry George, dessen weitgelesenes Buch, Progress and Poverty, das 1879 veröffentlicht wurde, argumentierte, dass Regierungen kein Recht hätten, Arbeit zu besteuern. Sie hatten nur ein Recht, Land zu besteuern.
Monopoly wurde bis zur Depression kein Hit., Seine ursprüngliche Botschaft, dass alle von Reichtum profitieren sollten, wurde von seinem zweiten Entwickler, einem arbeitslosen Heizungsingenieur namens Charles Darrow, in seine aktuelle Version umgewandelt — in der Sie Gegner vernichten, indem Sie Reichtum ansammeln. Mitte der 1930er Jahre waren die Bestellungen für das Spiel so umfangreich geworden, dass Mitarbeiter von Parker Brothers starrten und die Bestellformulare in Wäschekörben stapelten.
Spiele mit Bedeutung
Viele der heute im Umlauf befindlichen Spiele sind mehr als ein Jahrhundert alt. Pitt (ursprünglich Gavitts Börse) wurde während wirtschaftlicher Panik, Eisenbahnausfällen, Spekulationen und Antimonopolbewegungen gemacht. Das 1903 von Harry E. Gavitt patentierte Spiel wurde (wie das Regelwerk sagt) entworfen, um die „Aufregung und Verwirrung zu reproduzieren, die im Allgemeinen an Börsen und Getreidebörsen zu beobachten ist“.
Die Spieler arbeiten daran, ein Monopol über einen Wirtschaftsmarkt zu erlangen., Sie sammeln alle Kopien eines Produkts und blasen seinen Wert auf, um erhebliche Gewinne zu erzielen.
Monopoly und Pitt unterrichteten Wirtschaft, während Rutschen und Leitern sich auf Moral konzentrierten.
Rutschen und Leitern wurden von Spielen inspiriert, die vor etwa 1.000 Jahren in Südasien gespielt wurden. Viele dieser Spiele hatten explizite hinduistische religiöse Themen. Sie hatten verschiedene Namen: Nepal (Nāgapāśa); Tibet (Das Spiel der Befreiung); und Indien (Jñāna Chaupār). Ein buddhistischer Mönch, Sa-skya Pandita, schuf das Befreiungsspiel für seine kranke Mutter im 13., Er basierte es wahrscheinlich auf früheren Formen des Spiels, denen er im Rahmen seiner Pilgerfahrten begegnete.
In Nāgapāśa versuchten die Spieler, ein Reich eines der Hindu-Götter zu erreichen. Im Spiel der Befreiung wollten sie Nirvana erreichen.
Britische und amerikanische Hersteller haben das Spiel seiner Religion beraubt, aber sie haben den Schwerpunkt auf die Moral gelegt und das Spiel blieb gleich: Sich auf dem Brett nach oben zu bewegen, stellt gute moralische Entscheidungen dar; Zurückfallen ist eine Strafe für schlechte Entscheidungen.,
Lehrmittel
Spielzeug und Spiele boten Lehrern und Eltern die Möglichkeit, Kinder auf ihr Erwachsenenleben vorzubereiten. Eltern benutzten mechanisches Spielzeug, um Jungen Technik beizubringen. Sie verwendeten Puppen, um Mädchen Nähen, Einfallsreichtum und Haushaltsführung beizubringen. Es war eine Möglichkeit, komplexe Ideen über die Gesellschaft zu nehmen und sie in Formen zu übersetzen, die Kinder verstehen konnten.
Das Spielen von Spielen könnte auch eine Möglichkeit sein, Geschichte zu lernen. Während des philippinisch-amerikanischen Krieges schufen Spieledesigner Merry War, um Kindern den Konflikt beizubringen.,
1899 schrieb ein Zeitungskolumnist in der Seattle Post-Intelligencer, dass “ Spielzeughersteller…so wachsam sind wie Politiker und Wissenschaftler, um über die Ereignisse des Tages auf dem Laufenden zu bleiben.“
Marktveränderungen
In den 1960er Jahren begannen die Hersteller, direkt für Kinder und nicht für ihre Eltern zu werben., Sie betonten die Aufregung ihrer Produkte über ihren pädagogischen Wert.
Gleichzeitig ließen Bürgerrechtsunruhen, der Aufstieg des Feminismus und schnelle technologische Innovationen die Welt unvorhersehbar erscheinen. Wie könnten Sie Ihre Kinder auf ihr Erwachsenenleben vorbereiten, wenn die Zukunft so schwer zu verstehen schien?
Heute sind Lektionen in viele Brettspiele eingebettet, aber sie unterscheiden sich von Spielen nur zum Spaß. Brettspiele sind kein wichtiger Ort mehr, um Informationen über Generationen hinweg zu übertragen.,
Doch trotz allem, was sich geändert hat, spielen wir immer noch diese alten Spiele, auch wenn wir uns nicht an ihre Lektionen erinnern.