Verhaltenstherapie
Erstellt am 5. August 2017. Zuletzt aktualisiert am November 22nd, 2020 at 04:21 pm
Was ist Verhaltenstherapie?
Verhaltenstherapien für Kinder und Jugendliche sind sehr unterschiedlich, aber sie alle konzentrieren sich in erster Linie darauf, wie einige problematische Gedanken oder negative Verhaltensweisen unwissentlich oder unbeabsichtigt in der Umgebung eines jungen Menschen „belohnt“ werden können. Diese Belohnungen oder Verstärkungen tragen oft zu einer Erhöhung der Häufigkeit dieser unerwünschten Gedanken und Verhaltensweisen bei., Verhaltenstherapien können auf eine breite Palette von psychischen Symptomen bei Jugendlichen und Kindern angewendet werden.
Obwohl Verhaltenstherapien von Störung zu Störung erheblich variieren können, besteht ein roter Faden darin, dass Verhaltenstherapeuten Kinder und Jugendliche dazu ermutigen, neue Verhaltensweisen auszuprobieren, gewünschte Verhaltensweisen zu belohnen und unerwünschte Verhaltensweisen zu „löschen“ (dh unerwünschte Verhaltensweisen zu ignorieren).
Stellen Sie sich zum Beispiel einen Teenager vor, der Schwierigkeiten hat, Hausaufgaben zu machen. Um gewünschte Verhaltensweisen zu fördern (z.,, Hausaufgaben Abschluss), führen die Eltern einen Belohnungsplan, der Punkte jeden Tag zu verdienen, dass Hausaufgaben abgeschlossen ist, die für eine gewünschte Belohnung am Ende der Woche gehandelt werden können (zB mit dem Auto ins Kino gehen mit Freunden). Die Belohnung muss etwas sein, was die Jugend will, und sie muss speziell an ein bestimmtes Ziel gebunden sein (Abschluss der Hausaufgaben). Zuerst arbeitet die Jugend für die äußere Belohnung, aber mit der Zeit wird die Aufgabe selbst einfacher und die Belohnung kann ausgeblendet werden. Dann können neue Ziele generiert werden.,
In der Verhaltenstherapie lernen Eltern und Kinder, wünschenswertes Verhalten zu fördern und unerwünschtes Verhalten zu reduzieren.
Eine häufige Falle, in die Familien geraten, ist die unbeabsichtigte Belohnung des falschen Verhaltens. Nehmen Sie zum Beispiel den Teenager, der seine Hausaufgaben noch nicht erledigt hat, aber wirklich das Auto nehmen möchte. Trotz anfänglicher Einwände bleibt der Teenager bestehen und wird wütend, reizbar und ungehorsam gegenüber seinen Eltern. Nach einem Wutanfall entscheiden die Eltern, dass sie den Ärger nicht mehr ertragen können und erlauben ihm, das Auto zu leihen., Auf diese Weise belohnen oder verstärken die Eltern unbeabsichtigt das oppositionelle Verhalten des Teenagers. Der beste Weg, mit diesen Situationen umzugehen, besteht darin, Verhalten planvoll zu ignorieren und gesuchtes Verhalten (Hausaufgabenversuche) so weit wie möglich zu verstärken. Verhaltenstherapeuten versuchen, solche Zusammenhänge zwischen Verhalten, Belohnungen und Lernen zu verstehen und Jugendlichen und Eltern dabei zu helfen, ihr eigenes Verhalten zu gestalten, um individuelle und familiäre Ziele zu erreichen.,
Arten von Verhaltenstherapien
Behavioral Classroom Management
Behavioral Classroom Management ist eine Art evidenzbasierte Therapie, die das positive Verhalten der Schüler im Klassenzimmer unterstützt und gleichzeitig negatives Verhalten verhindert und das akademische Engagement der Schüler erhöht. Bei dieser Art der Therapie beteiligt sich der Lehrer des Kindes an der Durchführung der Behandlung. Behavioral Classroom Management hat erhebliche empirische Unterstützung als wirksame Therapie bei der Behandlung von Aufmerksamkeitsdefizit/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) erhalten.,
Behavioral Peer Interventions
Behavioral Peer Interventions beinhalten einen oder mehrere Gleichaltrige eines Schülers Unterstützung für das Kind mit Verhaltensproblemen. Ein Lehrer trainiert die Gleichaltrigen eines Kindes, um das positive Verhalten und die schulischen Leistungen des Kindes mit sozialen und akademischen Unterstützungsstrategien zu stärken. Diese Art der Therapie wird häufig in der Schule eingesetzt und hat gezeigt, dass sie der akademischen, sozialen und zwischenmenschlichen Entwicklung viele Vorteile bringt.,
Partizipation hat sich auch für den Peer Assistant als positiver Einfluss erwiesen, da sie Verantwortungsbewusstsein und konstruktive Verhaltensänderungen verstärkt. Verhaltens-peer-Interventionen wurden bewiesen durch die Wissenschaft wirksam bei der Behandlung von ADHS.,
Es gibt eine Vielzahl von Peer-basierten Verhaltensinterventionen, einschließlich:
- Peer-Modellierung
- Peer-Initiationstraining
- Klassenweite Nachhilfe
Verhaltenserziehungstraining
Verhaltenserziehungstraining wurde entwickelt, um Eltern beizubringen, wie sie wünschenswerte Verhaltensweisen bei ihren Kindern verstärken, unerwünschte Verhaltensweisen verhindern und Eltern-Kind-Interaktionen verbessern können. In dieser Form der Therapie spielen die Eltern eine bedeutende Rolle bei der Behandlung der Verhaltensprobleme ihrer Kinder., Während der Therapiesitzungen lernen die Eltern, das Verhalten ihrer Kinder zu Hause sorgfältig zu beobachten, und sie lernen Fähigkeiten, um das positive Verhalten ihrer Kinder mit Lob, positiver Aufmerksamkeit und Belohnungen zu belohnen. Sie werden auch gelehrt, Regeleinstellung, Auszeit und Ignorieren zu verwenden, um schlechtes Verhalten zu entmutigen.
Behavioral parent Therapie erhielt erhebliche empirische Unterstützung, um wirksam zu sein bei der Verringerung der Verhalten Probleme – vor allem für Kinder mit ADHS.,
Kombinierte Verhaltensmanagement-Interventionen
Die Forschung hat herausgefunden, dass die Kombination von Formen des Verhaltens Klassenzimmermanagement, Verhaltens Elterntraining und / oder Verhalten Peer-Interventionen sind gut etabliert und wirksam für die Behandlung von ADHS.
Modellierung
Modellierung ist eine Therapieform, bei der ein Therapeut eine nicht ängstliche Reaktion auf eine negative Situation zeigt, um die Nachahmung des Kindes oder Jugendlichen zu fördern. Es hat sich bei der Behandlung von Angstzuständen bei Kindern und Jugendlichen als wirksam erwiesen.
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