Warum wir zum Feuer hingezogen werden
Wie Amerikas $ 2 Milliarden Kerzenindustrie bezeugt, gibt es etwas Faszinierendes an einer flackernden Flamme. Die meisten Menschen lieben Feuer Wärme zu fühlen, seine Grenzen zu testen, und zu beobachten, wie es Treibstoff verbraucht. Wenn es eine Kerze oder ein Lagerfeuer gibt, Warum können wir nicht helfen zu starren?
Ein tanzendes Feuer ist hübsch und verlockend gefährlich, aber es kann einen viel tieferen Grund für unsere Anziehungskraft darauf geben., Daniel Fessler, ein evolutionärer Anthropologe an der University of California, Los Angeles, hat Forschung durchgeführt, die ein Erwachsener Faszination mit Feuer zeigt, ist eine direkte Folge davon, es als Kind nicht gemeistert zu haben. Feuer ist seit rund einer Million Jahren für das Überleben des Menschen von entscheidender Bedeutung, und in dieser Zeit, so Fessler, haben Menschen psychologische Mechanismen entwickelt, die sich speziell der Kontrolle widmen., Aber weil die meisten Westler in der Kindheit nicht mehr lernen, Feuer zu starten, zu erhalten und zu benutzen, haben wir stattdessen eine merkwürdige Anziehungskraft darauf — ein brennendes Verlangen, das schmachtet.
„Meine vorläufigen Ergebnisse deuten darauf hin, dass der Mensch nicht von Feuer fasziniert ist“, sagte Fessler zu den kleinen Geheimnissen des Lebens. „Im Gegenteil, diese Faszination ist eine Folge unzureichender Erfahrung mit Feuer während der Entwicklung.,“
In Gesellschaften, in denen Feuer traditionell täglich als Werkzeug verwendet wird, hat Fessler festgestellt, dass Kinder sich nur für Feuer interessieren, bis sie es beherrschen. Nach diesem Punkt — normalerweise im Alter von 7 Jahren-zeigen die Menschen wenig Interesse an Feuer und benutzen es einfach so, wie man es mit jedem gewöhnlichen Werkzeug tun würde. „Daher kann die moderne westliche Faszination für Feuer die unnatürliche Verlängerung eines Motivationssystems ins Erwachsenenalter widerspiegeln, das normalerweise dazu dient, Kinder dazu anzuregen, eine wichtige Fähigkeit während der Reifung zu beherrschen“, schrieb Fessler in einer E-Mail.,
Im Gegensatz zu einer Spinne, die von Natur aus weiß, wie ein Netz zu weben, Menschen don“t instinktiv wissen, wie Feuer zu erzeugen und zu kontrollieren. Die Fähigkeit muss in der Kindheit gelernt werden. Dies mag daran liegen, dass es unter unseren Vorfahren, die in verschiedenen Umgebungen lebten, keine universelle Methode zum Aufbau und zur Kontrolle von Feuer gab, und daher gab es keine einzige Methode, mit der die Evolution in uns eindringen konnte. Stattdessen wurde „Feuer lernen“ zum Instinkt., Wie Fessler es in einem Artikel im Journal of Cognition and Culture ausdrückte, “ war der einzige Weg, der für Auswahlprozesse offen ist, die auf einer so weitreichenden Spezies wie uns selbst ablaufen, das Lernen für den Erwerb der erforderlichen Verhaltensweisen.“
Kinder sind allgemein von Raubtieren in ähnlicher Weise fasziniert, in der sie vom Feuer fasziniert sind. Da beide sie ernsthaft schädigen oder töten könnten, erfordert die Evolution, dass sie sich für diese Themen interessieren, argumentiert Fessler, um sicherzustellen, dass sie den Informationen über sie besondere Aufmerksamkeit schenken., Zum Beispiel sind Kinder natürlich neugierig, welche Tiere gefährlich sind und welche nicht, welche Materialien brennbar sind und welche nicht und welche Folgen das Hinzufügen, Entfernen und Neuordnen von Gegenständen in einem Feuer hat. Unser Gehirn saugt dieses Räuber-und Feuerwissen auf.
In den Vereinigten Staaten wird die natürliche Neigung von Kindern, etwas über Feuer zu lernen, durch die Hunderte von Todesfällen belegt, die jedes Jahr durch „Feuerspiel“ oder das absichtliche Setzen eines Feuers ohne Zweck außerhalb des Feuers selbst auftreten., Eine Studie des Psychiaters David Kolko von der University of Pittsburgh ergab, dass etwa drei Viertel der Kinder während des Dreijahresfensters der Studie (1999-2001) ein Spiel in Brand setzten. Frühere Studien fanden heraus, dass Neugier das Hauptmotiv für das Verhalten war, die, Feuerwehr Aufzeichnungen zeigen, Spitzen im Alter von 12.,
Eine Studie aus dem Jahr 2002 von Irene Pinsonneault von der Massachusetts Coalition for Juvenile Firesetter Intervention Program enthüllt Kinder die häufigsten Fragen über Feuer, und sie sind genau diejenigen, die von einem instinktiven Wunsch folgen würde erwartet, zu lernen, wie zu bauen, Kontrolle und Verwendung von Feuer. Die Fragen sind: Was macht Feuer heiß? Wie wächst ein kleines Feuer? Warum sind einige Feuer sehr rauchig? Kann alles brennen? Wie kann man ein Feuer klein halten? Wie kannst du Feuer löschen?
In Gesellschaften, in denen Feuer ein alltägliches Werkzeug ist, lernen Kinder diese Antworten im Alter von 7 Jahren., Ethnographische Daten zeigen, dass Kinder in den meisten solchen Gesellschaften die Kontrolle des Feuers durch Erwachsene von Kindheit an untersuchen und im Alter von 3 Jahren mit Feuer experimentieren (einschließlich des Baus kleiner Feuer und der Verwendung zum“ Kochen „von vorgetäuschtem Essen wie Schlammkuchen). Sie werden nach und nach mehr Verantwortung über das Feuer der Erwachsenen gegeben, wie sie älter werden, und im Alter von 7, sind in der Regel in der Lage, Feuer zu kontrollieren. Das Feuerspiel beginnt in diesem Stadium zu enden.
Laut Fessler kommen hier im Westen viele oder die meisten von uns nie an diesen Punkt., „Die Motive, die das Feuerlernen antreiben, sind nur unvollständig zufrieden, so dass das Feuer im Laufe des Lebens eine größere Anziehungskraft oder Faszination behält, als dies normalerweise der Fall wäre.“
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