Zoning Out in Class
Develop Attention Skills
Use Teacher‘ s Cues
Your child may notice that her attention drifts in class. Sie konzentrierte sich eine Minute, dann denkt sie in der nächsten Minute an ihr bevorstehendes Spiel oder ihren Ausflug mit ihrer Freundin. Infolgedessen vermisst sie während der Unterrichtszeit wichtige Informationen und ist nicht auf Hausaufgaben oder Tests vorbereitet.
Die meisten Highschool-Kinder gehen gelegentlich in den Unterricht, weil sie entweder müde oder gelangweilt sind., Wenn Ihr Kind jedoch chronisch träumt, könnte dies darauf hindeuten, dass es mit Aufmerksamkeitsfähigkeiten zu kämpfen hat.
Aufmerksamkeit ist eine unserer Exekutivfunktionen: die Fähigkeiten, mit denen wir tägliche Aufgaben ausführen können.
Lösung: Bitten Sie den Lehrer um Unterstützung
Viele Lehrer sind glücklich, einen Antrag auf Unterstützung für Aufmerksamkeitsprobleme aufzunehmen. Es ist also wichtig, danach zu fragen. Ein Lehrer kann das Aufmerksamkeitsproblem Ihres Kindes auf zwei Arten unterstützen:
- Stillen Sie Ihr Kind., Eine Lehrerin kann diskret am Schreibtisch Ihres Kindes vorbeigehen und es leicht berühren, wenn sie bemerkt, dass die Aufmerksamkeit Ihres Kindes wandert.
- Explizit an die gesamte Klasse, wenn Informationen besonders wichtig sind. Die meisten Lehrer tun dies automatisch — sie sagen etwas wie: „Hör zu, jeder, dieser Teil ist wichtig!“
Tun Sie dies nicht: Fragen Sie Ihr Kind, ob es im Unterricht aufpasst.
Versuchen Sie es stattdessen: Bitten Sie das Kind, den Lehrer um die Unterstützung zu bitten, die es benötigt.
Denken Sie daran: Die Aufmerksamkeit Ihres Kindes wandert, weil ihre Aufmerksamkeitskontrolle schwach ist., Sie kann aber auch eine „hyperfokussierende“ Tendenz zeigen, die auf eine Fähigkeit hinweist, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten, wenn sie interessiert ist. Sie braucht nur Hilfe bei der Kontrolle.
Es ist völlig normal, dass Kinder Schwierigkeiten und Frustrationen haben, wenn sie lernen, neue Aufgaben auszuführen. Kleinkinder können Wutanfälle haben, Kinder im schulpflichtigen Alter können schreien und streiten, und Jugendliche können Anweisungen ignorieren. Fragen Sie sich bei der Entscheidung, ob Schwächen der Exekutivfunktion ein Eingreifen erfordern: „Wie häufig tritt dies auf? Wie intensiv ist die Erfahrung / signifikant die Auswirkungen?,“Wenn Ihre Antwort auf diese Fragen „zu viel“, „zu oft“, „Ich weiß nicht, was ich tun soll, um dies zu ändern“ oder „es wird nur noch schlimmer“ lautet, können Sie von einem persönlichen Gespräch profitieren Problem lösen Sie Ihr Anliegen. Eine effektive Problemlösung hilft Ihnen dabei, das Problem, das Ziel, die Schritte zur Erreichung Ihres Ziels, mögliche Barrieren und verfügbare Unterstützungen klar zu identifizieren.