IEP vs Plan 504: ¿Cuál es la Diferencia? – Blog de nicho
el mundo de la educación especial (y la educación en general) está lleno de acrónimos y jerga, que a menudo pueden hacer que sea aún más difícil de navegar y comprender. Dos de los documentos más importantes con los que las familias deben estar familiarizadas incluyen IEP (Individualized Education Plans) y 504 plans.
no debe confundirse entre sí, ambos documentos formales proporcionan adaptaciones e información importantes para cualquier niño con necesidades especiales, pero son muy diferentes.,
esto es lo que necesitas saber sobre las similitudes y diferencias de cada uno.
lo que son
un IEP es un documento integral que esencialmente sirve como un plan o hoja de ruta para un niño con servicios de educación especial. Incluye información completa sobre los diagnósticos, las necesidades, los servicios recomendados y las adaptaciones de un niño, y prácticamente cualquier otra cosa relacionada con los factores de identificación únicos del niño. Es formal y jurídicamente vinculante, y es el resultado de una evaluación exhaustiva.
cavar más profundo: ¿Qué es un IEP?,
un plan 504 también es un mapa o plan, pero trata específicamente de cómo un niño aprenderá dentro de la escuela, y no equivale a un diagnóstico o incluso a servicios formales de educación especial. El nombre del documento surge de la Sección 504 de la Ley de rehabilitación de 1973 que prohíbe la discriminación contra las personas con discapacidades que necesitan adaptaciones. Esto se otorga a los estudiantes que pueden participar en un aula de educación general, pero que aún necesitan adaptaciones que la escuela debe proporcionar.,
similitudes
- ambos documentos describen adaptaciones para el estudiante que deben hacerse bajo la Ley federal.
- ambos documentos se proporcionan a todos los proveedores de educación y servicios que son responsables del estudiante nombrado en el documento.
- Las pautas federales y estatales se aplican a ambos.
diferencias
- un IEP es un documento en profundidad para todos los estudiantes que requieren servicios de educación especial. Un plan 504 puede acomodar a los estudiantes que pueden aprender dentro de un ambiente de educación general con modificaciones establecidas.,
- un plan 504 no significa necesariamente que un niño califique para servicios de educación especial según el equipo de estudio del niño o el equivalente respectivo del Distrito.
- Los planes 504 se pueden utilizar según sea necesario, por ejemplo, adaptaciones físicas para un estudiante con una lesión temporal. Los IEP constituyen un plan de educación especial totalmente activo para los estudiantes y se renuevan anualmente.
- Todo lo incluido en un 504 puede incluirse en un IEP, pero no todo en un IEP está incluido en un 504.,
- un IEP puede proporcionar servicios y apoyos que un plan 504 no puede, como instrucción especializada.
es importante tener en cuenta
técnicamente, un niño puede tener un plan IEP y un plan 504, pero a menudo no es necesario tener ambos.
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