Introducción a la psicología

los humanos y otros animales son capaces de aprendizaje observacional. Como verás, la frase «El mono ve, el mono hace» realmente es precisa (Figura 1). Lo mismo podría decirse de otros animales., Por ejemplo, en un estudio de aprendizaje social en chimpancés, los investigadores dieron cajas de jugo con pajitas a dos grupos de chimpancés cautivos. El primer grupo sumergió la paja en la caja de jugo, y luego aspiró la pequeña cantidad de jugo al final de la paja. El segundo grupo aspiró a través de la paja directamente, obteniendo mucho más jugo. Cuando el primer grupo, los «dippers», observó al segundo grupo, los «suckers», ¿qué crees que pasó? Todos los» cazos » en el primer grupo cambiaron a chupar a través de las pajitas directamente., Simplemente observando a los otros chimpancés y modelando su comportamiento, aprendieron que este era un método más eficiente para obtener jugo (Yamamoto, Humle y Tanaka, 2013).

la Figura 1. Este mono araña aprendió a beber agua de una botella de plástico al ver el comportamiento modelado por un humano. (crédito: U. S. Air Force, Senior Airman Kasey Close)

La imitación es mucho más obvia en los seres humanos, pero es la imitación realmente la forma más sincera de adulación?, Considere la experiencia de Claire con el aprendizaje observacional. El Hijo de nueve años de Claire, Jay, se estaba metiendo en problemas en la escuela y era desafiante en casa. Claire temía que Jay terminara como sus hermanos, dos de los cuales estaban en prisión. Un día, después de otro mal día en la escuela y otra nota negativa de la maestra, Claire, al final de su ingenio, golpeó a su hijo con un cinturón para que se comportara. Más tarde esa noche, mientras acostaba a sus hijos, Claire vio a su hija de cuatro años, Anna, llevar un cinturón a su osito de peluche y azotarlo., Claire se horrorizó al darse cuenta de que Anna estaba imitando a su madre. Fue entonces cuando Claire supo que quería disciplinar a sus hijos de una manera diferente.

al igual que Tolman, cuyos experimentos con ratas sugirieron un componente cognitivo para el aprendizaje, las ideas del psicólogo Albert Bandura sobre el aprendizaje fueron diferentes de las de los conductistas estrictos. Bandura y otros investigadores propusieron una marca de conductismo llamada teoría del aprendizaje social, que tenía en cuenta los procesos cognitivos., Según Bandura, el conductismo puro no podría explicar por qué el aprendizaje puede tener lugar en ausencia de refuerzo externo. Él sentía que los estados mentales internos también deben tener un papel en el aprendizaje y que el aprendizaje observacional implica mucho más que la imitación. En imitación, una persona simplemente copia lo que hace el modelo. El aprendizaje observacional es mucho más complejo. Según Lefrançois (2012) hay varias maneras en que el aprendizaje observacional puede ocurrir: se aprende una nueva respuesta., Después de ver a tu compañero de trabajo ser masticado por tu jefe por llegar tarde, comienzas a salir de casa 10 minutos antes para que no llegues tarde. Usted elige si desea o no imitar el modelo en función de lo que vio suceder a la modelo. ¿Recuerdas a Julian y a su padre? Al aprender a surfear, Julian podría ver cómo su padre aparece con éxito en su tabla de surf y luego intentar hacer lo mismo. Por otro lado, Julian podría aprender a no tocar una estufa caliente después de ver a su padre quemarse en una estufa. Aprendes una regla general que puedes aplicar a otras situaciones.,

Bandura identificó tres tipos de modelos: en vivo, verbal y simbólico. Un modelo en vivo demuestra un comportamiento en persona, como cuando Ben se puso de pie en su tabla de surf para que Julian pudiera ver cómo lo hacía. Un modelo de instrucción verbal no realiza el comportamiento, sino que explica o describe el comportamiento, como cuando un entrenador de fútbol le dice a sus jugadores jóvenes que pateen la pelota con el lado del pie, no con el dedo del pie. Un modelo simbólico puede ser personajes ficticios o personas reales que demuestran comportamientos en libros, películas, programas de televisión, videojuegos o fuentes de Internet (Figura 2).,

la Figura 2. (a) los estudiantes de Yoga aprenden por observación mientras su instructor de yoga demuestra la postura y el movimiento correctos para sus estudiantes (modelo en vivo). (b) los modelos no tienen que estar presentes para que ocurra el aprendizaje: a través del modelado simbólico, este niño puede aprender un comportamiento al ver a alguien demostrarlo en la televisión., (crédito a: modificación del trabajo de Tony Cecala; crédito B: modificación del trabajo de Andrew Hyde)

enlace al aprendizaje

El aprendizaje latente y el modelado se utilizan todo el tiempo en el mundo del marketing y la publicidad. Este comercial se jugó durante meses en las áreas de Nueva York, Nueva Jersey y Connecticut, Derek Jeter, un galardonado jugador de béisbol de los Yankees de Nueva York, está anunciando un Ford. El comercial se emitió en una parte del país donde Jeter es un atleta increíblemente conocido., Él es rico, y considerado muy leal y apuesto. ¿Qué mensaje envían los anunciantes al hacer que aparezca en el anuncio? ¿Qué tan efectivo crees que es?

Intentarlo

Pasos en el Proceso de Modelado

por supuesto, no hemos de aprender un comportamiento simplemente mediante la observación de un modelo. Bandura describió pasos específicos en el proceso de modelado que deben seguirse para que el aprendizaje sea exitoso: atención, retención, reproducción y motivación. En primer lugar, usted debe estar centrado en lo que el modelo está haciendo—usted tiene que prestar atención., Luego, debes ser capaz de retener, o recordar, lo que observaste; esto es retención. Entonces, debes ser capaz de realizar el comportamiento que observaste y comprometiste a la memoria; esto es Reproducción. Finalmente, debes tener motivación. Necesitas querer copiar el comportamiento, y si estás motivado o no depende de lo que le pasó al modelo. Si vio que el modelo fue reforzado por su comportamiento, estará más motivado para copiarla. Esto se conoce como refuerzo Vicario. Por otro lado, si observaras a la modelo siendo castigada, estarías menos motivado para copiarla., Esto se llama castigo Vicario. Por ejemplo, imagine que Allison, de cuatro años, vio a su hermana mayor Kaitlyn jugar con el maquillaje de su madre, y luego vio a Kaitlyn tener un tiempo fuera cuando su madre entró. Después de que su madre salió de la habitación, Allison tuvo la tentación de jugar en el maquillaje, pero ella no quería obtener un tiempo fuera de su madre. ¿Qué crees que hizo? Una vez que realmente demuestras el nuevo comportamiento, el refuerzo que recibes juega un papel en si repetirás o no el comportamiento.,

Bandura investigó el comportamiento de modelado, particularmente el modelado de los comportamientos agresivos y violentos de los adultos por parte de los niños (Bandura, Ross, & Ross, 1961). Llevó a cabo un experimento con una muñeca inflable de cinco pies que llamó muñeca Bobo. En el experimento, el comportamiento agresivo de los niños fue influenciado por si la maestra fue castigada por su comportamiento. En un escenario, un maestro actuó agresivamente con la muñeca, golpeando, lanzando e incluso golpeando a la muñeca, mientras un niño observaba. Hubo dos tipos de respuestas de los niños al comportamiento del maestro., Cuando la maestra fue castigada por su mal comportamiento, los niños disminuyeron su tendencia a actuar como ella. Cuando la maestra era elogiada o ignorada (y no castigada por su comportamiento), los niños imitaban lo que ella hacía, e incluso lo que ella decía. Le propinaron puñetazos, patadas, y le gritó a la muñeca.

véalo

Vea lo siguiente para ver una parte del famoso experimento de la muñeca Bobo, incluida una entrevista con Albert Bandura.

Puede ver la transcripción de «Albert Bandura Bobo Doll experiment.mp4» aquí (se abre en una ventana nueva).,

¿cuáles son las implicaciones de este estudio? Bandura concluyó que observamos y aprendemos, y que este aprendizaje puede tener efectos tanto prosociales como antisociales. Los modelos prosociales (positivos) se pueden utilizar para fomentar un comportamiento socialmente aceptable. Los padres en particular deben tomar nota de este hallazgo. Si quieres que tus hijos Lean, entonces léeles. Deja que te vean leyendo. Mantenga los libros en su casa. Habla de tus libros favoritos., Si quieres que tus hijos estén sanos, entonces deja que te vean comer bien y hacer ejercicio, y pasar tiempo participando en actividades de acondicionamiento físico juntos. Lo mismo se aplica a cualidades como la bondad, la cortesía y la honestidad. La idea principal es que los niños observen y aprendan de sus padres, incluso de la moral de sus padres, así que sea consistente y deseche el viejo adagio «haz lo que digo, no lo que hago», porque los niños tienden a copiar lo que haces en lugar de lo que dices. Además de los padres, muchas figuras públicas, como Martin Luther King, Jr., y Mahatma Gandhi, son vistos como modelos prosociales que son capaces de inspirar el cambio social global. ¿Puedes pensar en alguien que ha sido un modelo prosocial en tu vida?

la Figura 3. ¿Pueden los videojuegos hacernos violentos? Investigadores psicológicos estudian este tema. (crédito: «woodleywonderworks»/Flickr)

También vale la pena mencionar los efectos antisociales del aprendizaje observacional. Como vio en el ejemplo de Claire al principio de esta sección, su hija vio el comportamiento agresivo de Claire y lo copió., La investigación sugiere que esto puede ayudar a explicar por qué los niños abusados a menudo crecen para convertirse en abusadores (Murrell, Christoff, & Henning, 2007). De hecho, alrededor del 30% de los niños abusados se convierten en padres abusivos (Departamento de salud de los Estados Unidos & Servicios Humanos, 2013). Tendemos a hacer lo que sabemos. Los niños maltratados, que crecen siendo testigos de cómo sus padres lidian con la ira y la frustración a través de actos violentos y agresivos, a menudo aprenden a comportarse de esa manera. Lamentablemente, es un círculo vicioso difícil de romper.,

algunos estudios sugieren que los programas de televisión violentos, las películas y los videojuegos también pueden tener efectos antisociales (Figura 3), aunque es necesario realizar más investigaciones para comprender los aspectos correlacionales y causales de la violencia y el comportamiento en los medios. Algunos estudios han encontrado un vínculo entre la visualización de la violencia y la agresión en niños (Anderson & Gentile, 2008; Kirsch, 2010; Miller, Grabell, Thomas, Bermann, & Graham-Bermann, 2012)., Estos hallazgos pueden no ser sorprendentes, dado que un niño que se gradúa de la escuela secundaria ha estado expuesto a alrededor de 200,000 actos violentos, incluyendo asesinato, robo, Tortura, bombardeos, palizas y violación a través de varias formas de medios de comunicación (Huston et al., 1992). No solo podría ver la violencia en los medios de comunicación afectar el comportamiento agresivo al enseñar a las personas a actuar de esa manera en situaciones de la vida real, sino que también se ha sugerido que la exposición repetida a actos violentos también desensibiliza a las personas a ella. Los psicólogos están trabajando para entender esta dinámica.

¿qué opinas?,

medios violentos y agresión

¿mirar medios violentos o jugar videojuegos violentos causa agresión? Los primeros estudios de Albert Bandura sugirieron que la violencia televisiva aumentaba la agresión en los niños, y estudios más recientes apoyan estos hallazgos. Por ejemplo, la investigación de Craig Anderson y sus colegas (Anderson, Bushman, Donnerstein, Hummer, & Warbuten, 2015; Anderson et al., 2010; Bushman et al., 2016) encontró una amplia evidencia que sugiere un vínculo causal entre las horas de exposición a medios violentos y los pensamientos y comportamientos agresivos., Sin embargo, los estudios de Christopher Ferguson y otros sugieren que si bien puede haber un vínculo entre la exposición violenta a los medios y la agresión, la investigación hasta la fecha no ha tenido en cuenta otros factores de riesgo para la agresión, incluida la salud mental y la vida familiar (Ferguson, 2011; Gentile, 2016). ¿Qué piensas?

enlace a Aprendizaje

vea el video del Curso Intensivo The Bobo Beatdown para obtener más explicaciones sobre el aprendizaje observacional.,

Intentarlo

Creo que Es Más

¿Qué es algo que hemos aprendido a hacer después de ver a alguien más?,

Glosario

modelo: persona que realiza un comportamiento que sirve como ejemplo (en aprendizaje observacional)

aprendizaje observacional: tipo de aprendizaje que ocurre al observar a otros

castigo Vicario: proceso donde el observador ve al modelo castigado, haciendo que el observador sea menos probable que imite el comportamiento del modelo

refuerzo Vicario: proceso en el que el observador ve recompensado al modelo, lo que hace que sea más probable que imite el comportamiento del modelo

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