metas del habla y Lenguaje en preescolar
es en los años preescolares cuando las habilidades del lenguaje de los niños realmente despegan. A la edad de 5 años, si bien su hijo en edad preescolar no podrá participar en una discusión política, podrá comunicarse claramente y comprender la comunicación de los demás. Pero esta habilidad es en realidad la composición de muchas habilidades altamente específicas aprendidas en los años preescolares. El dominio de estas habilidades es el principal objetivo del lenguaje para los niños en edad preescolar.,
conciencia de sonido y sílaba
a la edad de 2 años, un niño tiene una conciencia sólida de los sonidos que pertenecen a su idioma. Incluso sin conocer el lenguaje escrito, los niños preescolares son capaces de rimar con sonidos básicos, creando sonidos nuevos, a veces sin sentido, que siguen siendo parte del lenguaje, a menudo con la molestia de una madre en el asiento del conductor. Esta conciencia del idioma nativo se fortalece enormemente durante los años preescolares, extendiéndose desde los sonidos hasta formas más complejas de conciencia fonética, como la capacidad de decirte cuántas Sílabas hay en una palabra determinada., El principal resultado del desarrollo de la conciencia fonética en los años preescolares es una nueva capacidad para conectar los sonidos con el lenguaje escrito.
un vocabulario de 10,000 palabras
Los niños preescolares aprenden un lenguaje increíblemente rápido. La madre promedio puede tardar varios años en memorizar 10,000 palabras en un idioma extranjero, pero el niño preescolar promedio sabrá 10,000 palabras cuando esté listo para ir a la escuela. Este aprendizaje de palabras no está exento de novedad. Su hijo en edad preescolar aprenderá vocabulario más rápido de lo que aprende gramática., El desarrollo del lenguaje de un niño en edad preescolar es un proceso natural e instintivo; usará señales de adultos para averiguar qué significan las palabras, pero no cómo usarlas. Por lo tanto, un niño en edad preescolar podría saber que «niñera» significa que mamá y papá se van por un tiempo con una chica amigable que se queda en la casa por un tiempo. Por lo tanto, no se sorprenda al escuchar: «Nina me cuida.»
frases completas
prepárese para perderse las frases lindas de los años pequeños. Los niños preescolares comienzan a llenar esas palabras que faltan cuando forman oraciones., En términos de desarrollo del lenguaje, esto es una mejora en la gramática más que nada. Aquí, las preposiciones y los artículos comienzan a aparecer milagrosamente en oraciones. Por lo tanto, si se estaba familiarizando con la solicitud de su hijo pequeño para que «se siente en la silla», ahora es el momento de apreciarlo, tan pronto se convertirá en el gramaticalmente correcto «Sentarse en la silla».»
oraciones sucesivas
no solo un niño en edad preescolar comienza a hacer oraciones correctas, y por lo tanto más largas, sino que también comienza a conectar oraciones de manera secuencial., A la edad de 5 años, los niños usarán correctamente conjunciones como «so» y «because», como en «My balloon flew away so I cried.»Esto crea un río incesante de palabras en algunos niños pequeños de boca de motor, ante el deleite inmediato y la irritación sucesiva de los padres. Pero tal forma de discurso debería deleitar a la mayoría de los padres, ya que muestra la inteligencia de un niño. La capacidad de vincular oraciones relacionadas no solo muestra una mejora en la habilidad del lenguaje, sino también una capacidad de pensar lógicamente.
información adicional:
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