teorías del Desarrollo Infantil: John Watson
- David Williams
- 10 dic 2018
John Watson fue un psicólogo estadounidense que es generalmente reconocido como el «padre» de la escuela psicológica del conductismo. El artículo de Watson de 1913 «la psicología como lo ve el conductista» promovió un cambio en el campo de la psicología. Siguiendo su enfoque conductista, Watson llevó a cabo investigaciones sobre el comportamiento animal, la crianza de los niños ( que incluyó su controvertido experimento «Little Albert») y la publicidad.,
John Watson y el conductismo
John Watson (1878-1958) comenzó el movimiento conductista en 1913 cuando publicó el artículo: «la psicología como lo ve el conductista». El conductismo se refiere a una escuela psicológica que enfatiza los métodos científicos y objetivos de investigación. El «Manifiesto» de Watson estableció una serie de suposiciones subyacentes con respecto a la metodología y el análisis del comportamiento, dejó claro que el conductismo se centra solo en los comportamientos observables de estímulo-respuesta, y considera que todos los comportamientos se aprenden a través de eventos y situaciones dentro del entorno.,
suposiciones básicas
- Todo comportamiento se aprende del entorno y se moldea por él:
el conductismo hace hincapié en cómo los factores ambientales influyen en el comportamiento, ignorando prácticamente los factores innatos o heredados, que es esencialmente una perspectiva de aprendizaje. Los seres humanos nacen con una mente de pizarra en blanco (tabula rasa) y aprenden nuevos comportamientos a través del condicionamiento clásico u operante.
- La psicología debe ser considerada como una ciencia:
cualquier teoría debe ser apoyada por datos empíricos obtenidos a través de la observación sistemática y la medición del comportamiento., Los componentes teóricos deben ser lo más simples posible.
- El conductismo se refiere principalmente al comportamiento que se puede observar, más que a eventos internos como el pensamiento y la emoción:
aunque los conductistas aceptan en gran medida la existencia de cogniciones y emociones, prefieren estudiarlas solo observables en el contexto de lo que puede medirse objetiva y científicamente.,
- El aprendizaje humano es muy similar al aprendizaje que tiene lugar en otros animales:
esto implica que la investigación puede llevarse a cabo tanto en animales como en humanos, lo que se conoce como psicología comparada. Para los conductistas, la investigación con animales se convirtió en la principal fuente de datos simplemente porque tales entornos podían controlarse fácilmente.
- El comportamiento es el resultado del estímulo-respuesta:
incluso los comportamientos complejos pueden reducirse a una simple asociación estímulo-respuesta.
El enfoque de Watson se denomina «comportamiento metodológico».,
Los profesionales deben tener en cuenta que muchas técnicas «clásicas» de gestión en el aula (como «time out») se basan en principios conductuales.
Little Albert
sin el beneficio de los estándares éticos modernos, un estudio realizado por Watson y Rayner (1920) utilizó a un niño de 11 meses, llamado Albert, como sujeto.
Albert lloraba al son de una barra de acero siendo golpeada. Con fines experimentales, Watson indujo miedo a una rata blanca al presentar el animal al niño en asociación con el sonido temido., Pronto el niño también se volvió temeroso de la rata blanca, incluso en ausencia del sonido.
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