ya agotada por una niña de 15 meses
en este episodio: Janet responde a un correo electrónico de un padre que está luchando con cómo comenzar a establecer límites con su hija de 15 meses. Ella dice que quiere «ser madre con respeto, con un enfoque suave y consecuencias naturales», pero las pruebas constantes de su hija la tienen exhausta. «¡Y sé que las cosas difíciles solo están comenzando!,»Esta madre sospecha que debería haber comenzado a establecer límites cuando su hija era más joven, pero espera que Janet tenga algunas estrategias y consejos sobre cómo proceder ahora.
transcripción de»already Exhausted by a 15-Month-Old’s Behavior»
Hola, soy Janet Lansbury, bienvenidos a Unruffled. Hoy voy a responder a un padre con una niña de 15 meses, que se siente agotada por el comportamiento de prueba de su hija. Y quiere empezar a implementar algunas estrategias, pero no sabe cómo empezar.,
Aquí está el correo electrónico que recibí:
«Hola Janet, me encanta tu podcast, y espero leer tus libros. Tengo una hija de 15 meses, y tengo una imagen de cómo quiero ser padre, con respeto, con un enfoque suave y consecuencias naturales. Estoy luchando sin embargo con cómo empezar esto con mi hija. ¿Cómo puedo establecer límites apropiadamente? La veo tratando de obtener reacciones de mí, tirando comida de su bandeja, tratando de arrancar una pintura de la pared en su sala de juegos, mordiendo cosas que sabe que no son comida. Constantemente insisto en que nosotros, » solo ponemos comida en nuestra boca.,»Ya me siento exhausto, y sé que las cosas difíciles solo están comenzando. ¿Algún consejo sobre cómo comenzar a implementar sus estrategias y enfoques con un niño pequeño? ¿Cómo pude haber empezado cuando ella era una bebé más joven? Muchas gracias.»
Bueno, quiero empezar diciendo que me encanta la forma en que este padre está pensando, y estas son grandes preguntas. Esta madre se da cuenta: «ella está obteniendo reacciones de mí, tirando comida de su bandeja, mordiendo cosas que sabe que no son comida.»Podemos ver todas estas actividades como preguntas que nuestro niño está haciendo. ¿Qué clase de líder eres?, ¿Cómo manejas estas situaciones conmigo? ¿Qué está permitido? ¿Cómo percibes mi comportamiento? ¿Todavía te gusto cuando hago estas cosas?
entender que estas acciones son preguntas puede ayudarnos a tener muy claro cuál es nuestro papel. Nuestro papel es dar las respuestas desde un lugar de entendimiento de que este es un comportamiento muy saludable. Los niños son aprendices expertos. Están extremadamente obligados a querer aprender sobre la vida y su lugar en la familia y su lugar en el mundo. ¿Dónde se les permite tener poder? ¿Y dónde alguien les impide hacer lo que están haciendo?, ¿Y cómo se ve eso?
voy a saltar a la última pregunta de esta madre, que es, » ¿Cómo pude haber comenzado cuando ella era un bebé más joven?»La forma en que comenzamos a ayudar a los niños a desarrollar la autodisciplina es creando un ambiente predecible, donde haya lugares seguros para jugar, donde el cuidado sea lo más consistente posible. Tenemos una rutina al día que idealmente desarrollaremos con nuestro bebé en función de sus necesidades y ritmos., Podemos romper la rutina, pero es más fácil para los niños entender los límites y límites cuando tienen una rutina predecible para su día.
y Magda Gerber, mi mentora, recomendó comenzar esto temprano. Obviamente toma meses medir realmente los ritmos de nuestros hijos y formar una estructura con ellos para su día, cuánto tiempo pueden permanecer despiertos, y por supuesto eso se extiende a medida que crecen. ¿Cuándo deberíamos empezar a prepararnos para dormir? ¿Cuáles son los pasos que suceden después de que se despiertan? ¿Comen primero, luego se cambian el pañal, luego tienen tiempo para jugar?,
cuando los niños saben qué esperar, obtienen una sensación de autoeficacia muy temprano. Como bebés de unos pocos meses de edad, pueden comenzar a anticipar lo que sucederá a continuación. La confianza que les da saber cosas sobre este mundo abrumador no puede ser sobre apreciada. Cuando los niños conocen su rutina, son capaces de relajarse en ella. En realidad los libera, en lugar de confinarlos, como podría ser nuestra proyección. Es lo contrario de aburrido para un niño tener un día de rutina predecible.
y luego dentro de esa rutina predecible, los padres también se encargarán de sus necesidades., Sí, por supuesto, un bebé va a tener prioridad la mayor parte del tiempo, pero todavía podemos afirmar, «voy a la cocina y hacer una taza de té, y voy a estar de vuelta con usted.»
«te oigo decir que no a eso, no quieres que lo haga», ya que te vas, con confianza, obviamente no te quedas, pero tampoco te apresuras, y regresas. «¡Oh, no querías que me fuera!»Cada vez que hacemos eso, le mostramos a nuestro hijo que somos una persona separada que cuida de sus propias necesidades, para que podamos ser el mejor padre para ellos., Y que a veces tenemos que ser la prioridad por un momento o dos cuando nuestro hijo está seguro, alimentado, físicamente cómodo. Y les damos la bienvenida a tener sus sentimientos al respecto, sean cuales sean.
así que, en otras palabras, dentro de los límites de este día predecible, también hay límites momentáneos que se establecen. Ahora, en términos de este padre con un hijo de 15 meses, en lo que me centraría primero es en crear un entorno que esté orientado a las necesidades de todos. Y una recomendación para eso es tener un lugar 100% seguro, cerrado para que el niño no pueda vagar fuera de él a un lugar inseguro., Y que este lugar sea donde sucede mucho, si no todo, el juego autodirigido del niño. Este debe ser un lugar cómodo para pasar el rato, tanto como queramos, y también completamente seguro para que podamos irnos sin ningún temor de que nuestro hijo pueda lastimarse.
el dormitorio del niño podría ser este espacio, o es bueno tenerlo en un lugar donde a la familia le gusta estar mucho. Por lo tanto, si está cerca de la cocina, o en las zonas de estar en general. Para algunas familias hay un dormitorio, algunas personas tienen casas muy pequeñas y apartamentos. En realidad, los niños no necesitan mucho espacio., Un padre podría hacer la sala de estar, o simplemente una parte de la sala de estar, o incluso un pasillo en el lugar seguro, sabiendo que esto es temporal. Tal vez dos años.
a los niños a menudo les gusta usar estos espacios más tiempo si nos hemos acercado a ellos positivamente, porque aquí es donde se sienten libres. Pueden jugar, pueden hacer lo que quieran, dentro de lo razonable. Nadie los detiene. Y recomendamos establecer una puerta, o puertas, o cualquiera que sea la forma de encerrar el espacio, tan pronto como sea posible., No esperar hasta que un niño se mueva, porque entonces el mensaje se convierte en Ahora puedo moverme, y ahora estás tratando de evitar que me mueva.
las Puertas son muy interesantes para los niños. Como padres podemos tender a verlos negativamente, ya que estamos enjaulando a nuestros hijos, los Estamos poniendo en la cárcel. He oído todas esas cosas de los padres. Esas son proyecciones de adultos, no lo que siente un niño. Pero si nos sentimos de esa manera, nuestro hijo va a captar la sensación de que este no es un lugar positivo y feliz. Que esta no es una buena situación. Que también deberían sentirse negativamente al respecto.,
pero si establecemos esto temprano, los niños aceptan que esto es solo una parte interesante de mi área de juego. A menudo escucho de padres que viajan durante las vacaciones, o cosas por el estilo. Y notan cuando regresan a casa que su hijo casi no puede esperar a estar en ese espacio de nuevo. Exhalando, deleitándose en la familiaridad, la libertad.
Esta madre habla de rasgar una pintura de la pared en su sala de juegos. Por lo tanto, parte de mantener esto seguro y apropiado significaría que no estaría disponible, idealmente. Esto no es solo para nuestro hijo, sino para nosotros., Así que podemos sentarnos, relajarnos y disfrutar de lo que nuestro hijo está haciendo, en lugar de tener que lidiar constantemente con las pruebas naturales que hacen los niños, las preguntas que hacen. ¿Qué haces cuando rompo esta pintura? ¡Y vaya, eso la excita! Es un aprendizaje positivo para nuestro hijo, pero no queremos que se quede atascado en eso como la forma en que están explorando todo el día, explorando nuestras reacciones, poniéndonos a prueba. Eso los distrae de otros tipos de juego más productivo que podrían estar haciendo.,
esta madre dice: «Ya me siento agotada», y me estoy imaginando que podría ser porque no está segura de sí misma, y aún no ha creado los entornos que van a ser pacíficos y útiles para ella y para su hijo. Tenemos que cuidarnos y tener esa zona segura. Que sea un lugar totalmente apropiado. Incluso los libros, puede haber momentos en que los niños quieran rasgar libros y hacer cosas así. Y no necesitamos dejar ese tipo de libros en el área de juego segura., Podemos tenerlos en un estante por un tiempo cuando estemos disponibles para sentarnos con nuestro hijo y disfrutar de eso con ellos. Los niños todavía amarán los libros tanto si no están siempre disponibles.
pero, sobre todo, aconsejaría los tipos de objetos que realmente recomiendo en mi sitio web, objetos de juego abiertos. Entonces, queremos usar pelotas. A los niños les gustan las botellas de plástico vacías. Podríamos tener una cesta de esos en una esquina. Animales de peluche, muñecas de bebé a cierta edad. Otros manipulativos. Utilizamos una gran cantidad de objetos de cocina, tazas de acero inoxidable y cuencos que son pequeños., Cuencos de diferentes tamaños que reflejan la luz y hacen sonidos interesantes. Es bueno para nosotros llegar a ponerlos en una especie de manera organizada. Esa puede ser nuestra contribución al juego, el diseño de la escenografía y dejar que nuestro hijo sea el actor principal, director y escritor de su obra. Eso es lo que Magda Gerber recomendó.
y entonces llegamos a ser el público, y ser sorprendido por lo que hacen con él. Casi nunca es lo que imaginamos que harán., Esta puede ser la parte divertida para nosotros, crear ese ambiente que es Seguro y apropiado, y le permite a nuestro hijo crear, descubrir y hacer sus propios sonidos, combinar diferentes juguetes juntos en las formas que imaginan, en formas que les interesan. Este es un aprendizaje en profundidad, y exactamente el tipo de aprendizaje que los niños necesitan hacer en estos primeros años.
entonces, hablemos del ejemplo de esta madre que dio, » la veo tratando de obtener reacciones de mí, tirando comida de su bandeja.»Así que lo de la comida, definitivamente lo limitaría. Y así es como lo haría., Número uno, prestarle atención cuando está comiendo, no dejarla con una bandeja, y salir de la habitación. A los niños no les gusta estar atrapados en un asiento más de lo que nos gustaría, y con RIE también recomendamos muebles de tamaño infantil para niños. Y a la edad de su hija, definitivamente podría sentarse en una mesa. Pero eso es otra cosa que no voy a entrar en este podcast.
si está sentada en una trona en una bandeja, si ahí es donde se va a sentar para comer, prepara todas tus cosas. La comida, el babero, el paño para limpiarse las manos., Ten todo listo para que puedas sentarte, dejar ir todos tus otros pensamientos, distracciones y prestar atención a esta niña. Por lo general, se puede ver en los ojos de un niño cuando están a punto de hacer la prueba.
entonces, estás comprometido con ella, estás concentrado. Estás ahí, estás disponible. Y la ves recogiendo su comida, y parece que puede tirarla. Suavemente pones tu mano ahí para que no haga eso. Y justo ahí, puedes decir, » parece que quieres tirar la comida. No quiero que tires la comida.»Sería muy directo, estaría muy conectado.,
este padre usa el ejemplo, » constantemente reafirmo que solo ponemos comida en nuestra boca.»Piensa en ser un niño pequeño, y escuchar eso. «Solo ponemos comida en nuestra boca.»No es directo, y no está conectado. Es un poco distante. Oh, hacemos esto. En lugar de mirarla a los ojos ,»no voy a dejarte hacer esto. Quiero que mantengas la comida en la mesa, o en tu boca.»
no estamos enojados, no estamos agotados, solo estamos dando a nuestro hijo esa respuesta clara que está pidiendo., Así que, yo no diría que, yo no diría, «Mamá no quiere que usted» o «Papá no quiere que usted.»Estamos en una relación. Tú y yo. Así que me estás haciendo preguntas. ¿Está bien si pongo esta comida en el suelo? Te mereces una respuesta clara, y te la voy a dar.
y luego diría antes de tiempo, si no has estado haciendo esto, diría, «Aquí está tu almuerzo», o, » Aquí está tu comida. Algunas cosas que te gustan. Por cierto, no quiero que pongas comida en el suelo. Esta comida es para que la comas. Y si no quieres comer, no tienes que hacerlo, y te bajaré enseguida.,»Ser claro, ser sucinto, ser DIRECTO. Enseñarle a tu hija que es una persona importante. Y que no tienes miedo de ser honesto con ella. Y que piensas mejor en ella que en creer que es alguien que necesita tirar comida, o ponerlo todo en su cara y meterse con ella. Ella ya lo sabe, ella sabe desde hace mucho tiempo que no querías que hiciera eso.
esa es otra cosa que creo que puede interponerse en nuestro camino: tal vez alguien nos dijo, o escuchamos que, «OH, los niños necesitan frotarlo alrededor de sus dedos, y tirarlo al suelo y ver cómo cae., Y hacer todo este tipo de experimentación.»No lo hacen. pueden hacer eso con otros materiales seguros en su área de juego segura. No necesitan jugar con la comida. Y saben muy bien que incluso si lo permitimos, no estamos tan contentos con ello. Quiero decir que los niños pueden averiguarlo. Son muy intuitivos y sintonizados con nosotros, sobre todo, y nuestros estados de ánimo y nuestros sentimientos.
y no queremos que aprendan que está bien hacer lo que quieran con la comida, porque eso significa que pueden probar otras situaciones con otras personas, o hacer esto en un restaurante., No hay nada positivo en subestimar a los niños de esa manera.
entonces, supongo que ese es otro aspecto básico de esto que quiero compartir: los niños pueden hacerlo. Pueden oír que no. Es mejor que no usemos la palabra no todo el tiempo, pero pueden escuchar, » voy a detenerte, no te dejaré.»Y está bien que se enojen por eso. Tiene que estar bien que griten por eso, que se quejen de eso. Tienen derecho.,
así que, creo que cuando este padre Obtenga más claridad, que espero proporcionar al menos un poco en este podcast, no estará tan agotada. Puede ser aterrador dejar que su hijo tenga una reacción a las cosas, y llore, y no apruebe todo lo que su madre hace o dice, o le impida hacer. Pero si podemos percibirlo como saludable, somos libres. Somos libres de ser los líderes que nuestros hijos quieren desesperadamente que seamos. Nuestros hijos reciben esas respuestas claras y conectadas.,
voy a enumerar algunos artículos y podcasts que tengo en este podcast en la transcripción de este podcast, que se publicará en mi sitio web, janetlansbury.com. te daré algunos recursos más allí, porque hay un millón de ejemplos, mi libro No Bad Kids es todo sobre esto. Y sí, comienza ahora, y puede comenzar incluso antes. Pero ciertamente no es demasiado tarde. Este es un gran momento para pensar en estas cosas.
realmente espero que eso ayude, y todos mis otros podcasts están en mi sitio web, janetlansbury.,com, índice por tema y categoría para que pueda encontrar cualquier tema que le interese.
además, mis dos libros están disponibles en audio. Elevating Child Care, and No Bad Kids: Toddler Discipline About Shame (en inglés). Puede obtener uno gratis siguiendo el enlace en las notas de este podcast, o puede ir a la sección de libros de mi sitio web. También puede obtenerlos en rústica en Amazon, y en ebook en Amazon, Barnes & Noble, y apple.com.
Muchas gracias por escuchar. Podemos hacerlo.,
más sobre este tema:
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