12 Runoja, jotka Puhuvat Lähi Kouluikäisten

Tässä ovat 12 runoja, jotka näyttävät olevan kirjoitettu nimenomaan lähi koulun oppilaat. Nämä runot resonoivat opiskelijoiden kanssa!

Peruskoulun opettajat ovat Jack Prelutsky ja Shel Silverstein; lukion opettajat ovat T. S. Elliot ja William Butler Yeats, mutta entä yläasteella?

haluan sinun tietävän, että tämä viesti sisältää affiliate linkkejä. Amazon Associate, ansaitsen pienen maksun tahansa vaatimukset ostoksia teet. Voit lukea lisää täältä.,

12 runoja, jotka puhuvat lähi koulun oppilaat:

1. ”En ole kukaan! Kuka sä oot?”Emily Dickinson

Syitä rakastaa tätä:

• Oppilaat helposti ymmärtävät sen.
• opiskelijat rakastavat osoittaa, keitä ”sammakot” ovat yhteiskunnassa nykyään.
• on uskomatonta, miten tämä pieni runo on yhä ajankohtainen ja pätee maailmaamme nytkin!,

Oppitunti focus:

• Laajennettu metafora
• Kuvia

2. ”Nothing Gold Can Stay” Robert Frost

Syitä rakastaa tämä runo:

• Tämä runo voi olla haastavaa ymmärtää aluksi, mutta kun opiskelijat alkavat keskustella siitä, sen merkitys tulee selväksi. Se on runo, joka auttaa
  oppilaita saamaan tuon ”hehkulampun” hetken.
• se on lyhyt ja voimakas. Helppo opettaa yhden luokan aikana.
• jos opetat ulkopuolisia S. E. Hintonin toimesta, tämä kaunis runo on sinulle tuttu., Kun aikaa lukea ja analysoida se auttaa opiskelijoita ymmärtämään teemoja romaani.
• Jos haluat haastaa opiskelijat opettelemaan runon ulkoa, tarjoa heille tämä!

Oppitunti focus:

• Kun sanomme, että runous on ”tiivistetty kieli,” tämä runo on loistava esimerkki.
• Couplets
• Kuvia

3. Robert W., Service

Syitä rakastaa tätä:

• Opiskelijat voivat kuunnella Johnny Cash on tehokas käsittelyssä!
• hauska, yllättävä loppu, josta oppilaat nauttivat.
• koska kyseessä on kerronnallinen runo, opiskelijat ennakoivat alkua, keskikohtaa ja loppua.
• The strong rhythm and rhyme make it fun to read out loud (or listen to!)

Oppitunti focus:

• Kerronta runoutta
• Rytmi
• Riimi järjestelmä
• Liioittelu

4., ”Älä Mene Lempeä tuohon Hyvää Yötä” Dylan Thomas

Syitä rakastaa tätä:

• Ennen opetuksen, olla varma, jakaa, että Dylan Thomas kirjoitti tämän runon hänen kuoleva isänsä.
• opiskelijat huomaavat Villanelle-muodon toistuvat linjat.
• runo argumentoi loogisesti, kun se etenee läpi siitä, miten viisaat, hyvät, villit ja rohkeat miehet kohtaavat kuoleman. Lopulta hän sai puhujan anomaan isältään ” raivoa, raivoa valon kuolemaa vastaan.”
• vahvat kuvat valosta ja pimeydestä, jotka auttavat oppilaita ymmärtämään teemaa.,
• toinen runo, joka on nykyään niin merkityksellinen.

Oppitunti focus:

• villanelle muodossa
• Sana
• Toistoa
• Kuvia

5. ”Minäkin”, jonka Langston Hughes

Syitä rakastaa tätä:

• Tämä runo on niin ihana ja merkityksellinen! Jos sinulla on aikaa, muista jakaa opiskelijoiden Walt Whitmanin ”I Hear American Singing.”
• Opiskelijat voivat helposti ymmärtää ”tänään/huomenna” järjestyksessä sekä kuulla puhuja on katkeruus ja viha.,
• runo on kehystetty samanlaisella viivalla. Vain yhden sanan – ” sing ”vaihtuminen” am”: ksi on hyvä lähtökohta keskustelulle ja analyysille.
• Langston Hughesista ei ole mitään rakastettavaa!

Oppitunti focus:

• Vapaa jae
• Sana
• Teema
• Yhteys muihin kappaletta kirjallisuuden (tässä tapauksessa, ”kuulin, että Amerikassa Laulaa.”)

6. & 7. Sonet 18 ” Vertaanko sinua kesäpäivään?,”ja Sonetti 29 ”, Kun häpeä on onni ja miesten silmät,”

Syitä rakastaa nämä sonetit:

• Haastava? Kyllä, mutta sen arvoista, kun opiskelijat ymmärtävät, että he voivat lukea ja ymmärtää sonetti.
• Relatable. Varsinkin sonetti 29 kuulostaa angstyn kirjoittamalta pre-teen…no yksi ymmärtää minua – paitsi sinä!
• sonetit noudattavat loogista argumenttia. Kun opiskelijat tietävät tämän, he voivat alkaa tarkastella argumentti puhuja tekee., Tämä tekee soneteista paljon helpommin lähestyttäviä.
• Katso tästä postauksesta lisätietoja sonettien opettamisesta.

Oppitunti focus:

• Muoto sonetti
• Mittari
• Iambic pentameter ketään?!
• the ”turn”

?Aloita runouskeskustelu keskustelulomakkeella eksklusiivisessa resurssikirjastossani. Pääset tänne!

8. ”Voi Kapteeni! Kapteenini!,”Walt Whitman

Syitä rakastaa tätä:

• Ennen opetuksen, kerro oppilaille, että tämä runo oli kirjoitettu murhan Abraham Lincoln. Tämä auttaa heitä keskittymään kokonaisteemaan.
• I always struggle reading this poem out loud because…it saa minut itkemään!
• tämän runon logiikka on helppo nähdä. Pyydä oppilaita päättelemään, mitä kaiuttimelle tapahtuu kussakin säkeistössä.
• Huomaa sen välillä, mitä maailmassa tapahtuu (hurraavat väkeä, taistelu, safe harbor -) ja mitä tapahtuu laivalla.,

Oppitunti focus:

• Sävy
• Toistoa
• Muoto
• Laajennettu metafora

9. ”Meillä on Todellinen Jäähtyä”, jonka Gwendolyn Brooks

Syitä rakastaa tätä:

• Täysin asiaan.
• lyhyt ja iskevä. Mikä mahtava muoto!
• oppilaiden on helppo ymmärtää alkulukemisen jälkeen vain muutamalla sanaston selvennyksellä.

oppitunnin tarkennus:

• sanavalinta — katso, mitä viestitään vain muutamalla sanalla!
• Riimi
• Muoto
• Alkusointu

10., ”Toivo on asia, jossa höyhenet” Emily Dickinson

Syitä rakastaa tätä:

• Tämä pieni helmi runo on helppoa opiskelijoille ymmärtää ja ymmärtää.
• ”toivon” abstrakti käsite konkretisoituu-figuratiivinen kieli tässä runossa käy järkeen!
• kompakti mutta voimakas. Toinen hieno esimerkki tiivistetystä kielestä runoudessa.

Oppitunti focus:

• Kuvia
• Laajennettu metafora
• Teema

Bonus runo:

11., ”Litania” Billy Collins

Syitä RAKASTAA, RAKKAUS, rakastan tätä:

• Tämä on ollut numero 1 suosikki opiskelijoiden kanssa sen satunnainen quirkiness.
• alkuperäisen ” What?!”Opiskelijat alkavat nähdä osia runon: olet tämä; et ole, että. Minä olen tämä; minä en ole sellainen.
• opiskelijat eivät ymmärrä jokaista viittausta nauttia siitä! Se on vain yksinkertaisesti hauskaa lukea ja harkita. Mitä se tarkoittaa sanoa, ”ja et todellakaan ole männyntuoksuinen ilma./ There is just no way that you are the pine-scented air”? Onko tuo loukkaus vai kohteliaisuus?,
• Jos olet opiskellut ”Tämä On Vain Sanoa” William Carlos Williams, opiskelijat saavat nyökkäys ”luumut laskuri,” mikä tekee sisällä vitsi keskuudessa runoutta ystäville niin ihana!
• Jos olet haastavia oppilaita kirjoittamaan kumppani runoja osana runoutta yksikkö, tämä on hauskaa ottaa. Opiskelijat voivat kirjoittaa runon, joka on litania, mitä joku on ja ei ole, ja mitä he (puhuja) ovat ja eivät ole?

oppitunnin tarkennus:

• Runous on pelkkää hauskuutta, hassua, omituista ja ihastuttavaa luettavaa!,
• Metafora
• Teema

12. ”Jäinkö Mistään Paitsi?”Tom Wayman

Syitä rakastaa tätä:

Jos olet opettaja, tämä runo on instant suosikki! Tulosta se ja ripusta se tiedekunnan Loungeen!!

• sarkasmi? Miksi Kyllä! Runot voivat olla yhtä sarkastisia kuin yläasteella!!
• Ja kun olet valmis naureskelee yli tämä fiksu runo, huomaat, rakentaminen — kaikki/ei mitään — joka liikkuu runon eteenpäin ja tarjoaa eloisia kohtauksia.

Oppitunti focus:

• Tämä on toinen runo, joka on hauska lukea ja jakaa opiskelijoiden kanssa.,
• teema-Ah kyllä. Mitä tämä runo kertoo lukijalle? Erityisesti, jos se lukija on opiskelija?!

kokeile yhtä (tai kaikkia) näistä runoista oppilaidesi kanssa! Ne ovat täydellinen jakaa yläkoululaisten kanssa!

Jos kaipaat lisää tukea runouden opettamiseen, löydät sen tästä ”Strategies for Teaching Poetry” – oppaasta. Se auttaa sinua askel-askeleelta läpi opetukseen!

Lisää opetustukea löytyy kaupastani ja tonneittain vapareita resurssikirjastostani!,

kiitollisuus

8. Maaliskuuta 2020 mennessä Marypat | 6 Kommentit

1. Kiitos niin paljon tämä loistava lista! Minulla on kaksi yläkoululaista, jotka vetävät puoleensa runoutta. Etsin aina lisää runoilijoiden/runojen ehdotuksia niiden jakamiseksi. Kiitos, että muistutit minua näistä hienoista valinnoista!

   • i ’ m so glad this is help! Eikö olekin hienoa, että oppilaat rakastavat runoutta? Hienoa!

2. Uskomaton voimavara! Juuri mitä tarvitsin!

   • Kiitos, Susan., Olen niin iloinen kuullessani sen!

3. Kiitos koota tämä lista! Rakastan runoutta ja haluan jakaa intohimoni se keski-ikäisen olen kotikoulu.

   • Kiitos Meg! Olen aina niin iloinen tavatessani toisen runonystävän!!

---