Johdanto Psykologia (Suomi)

edellisessä osassa tämä moduuli keskittyy tyyppi assosiatiivinen oppiminen tunnetaan klassisen ilmastointi. Muista, että klassinen ilmastointi, jokin ympäristössä laukaisee refleksi automaattisesti, ja tutkijat juna-organismi reagoi eri ärsykkeisiin. Nyt siirrymme toisen tyyppiseen assosiatiiviseen oppimiseen, toiminnalliseen ehdollistamiseen., Toiminnallisessa ehdollistumisessa eliöt oppivat yhdistämään käyttäytymisen ja sen seurauksen (Taulukko 1). Miellyttävä seuraus tekee tuon käyttäytymisen toistuvan todennäköisemmin tulevaisuudessa. Esimerkiksi, Henki, delfiinin Baltimoren National Aquarium, ei flip ilmassa, kun hänen valmentaja puhaltaa pilliin. Seurauksena on, että hän saa kalan.

Psykologi B. F., Skinner näki, että klassinen ehdollistaminen rajoittuu olemassa oleviin käyttäytymismalleihin, jotka refleksinomaisesti syntyvät, eikä se selitä uusia käyttäytymismalleja, kuten pyörällä ajamista. Hän ehdotti teoriaa siitä, miten tällainen käyttäytyminen syntyy. Skinnarin mielestä käytöksen taustalla ovat seuraukset, joita saamme käytökselle: vahvistukset ja rangaistukset. Hänen ajatuksensa siitä, että oppiminen on seurausta seurauksista, perustuu vaikutuslakiin, jota ensimmäisenä ehdotti psykologi Edward Thorndike., Lain mukaan vaikutus, käyttäytymismalleja, jotka ovat seuranneet vaikutukset ovat tyydyttää organismin ovat todennäköisesti toistu, ja käyttäytymismalleja, jotka ovat seuraa epämiellyttäviä seurauksia ovat vähemmän todennäköisesti toistuu (Thorndike, 1911). Pohjimmiltaan, jos organismi tekee jotain, joka tuottaa halutun tuloksen, organismi on todennäköisemmin tehdä sen uudelleen. Jos organismi tekee jotain, joka ei tuota toivottua tulosta, organismi on epätodennäköisempää tehdä se uudelleen. Esimerkki vaikutuslaista on työllisyys., Yksi syy (ja usein tärkein syy) siihen, että ilmestymme töihin, on se, että saamme siitä palkkaa. Jos emme saa palkkaa, emme todennäköisesti enää ilmesty paikalle-vaikka rakastaisimme työtämme.

Työskentely thorndiken lain vaikutus kuin hänen säätiö, Skinner alkoi suorittaa tieteellisiä kokeita eläimillä (lähinnä rottia ja puluja) määrittää sen, miten eliöt oppivat ehdollistuminen (Skinner, 1938). Hän sijoittaa nämä eläimet sisällä ehdollistuminen jaosto, joka on tullut olla tunnetaan ”Skinner box” (Kuva 1)., A Skinnerin laatikko sisältää vipu (rotilla) tai levyn (kyyhkysiä), että eläin voi painaa tai nokkia ruokaa palkita kautta annostelija. Kaiuttimet ja valot voivat liittyä tiettyihin käyttäytymismalleihin. Tallennin laskee eläimen tekemien vastausten määrän.

Kuva 1. (a) B. F. Skinner kehitti operantin ehdollistamisen järjestelmälliseen tutkimukseen siitä, miten käyttäytymismalleja vahvistetaan tai heikennetään niiden seurausten mukaan., B) skinnerilaatikossa rotta painaa vivun leikkaussalissa saadakseen ruokapalkkion. (luotto: muuttaminen työn ”Typerä kani”/Wikimedia Commons)

Edistää!

Improve this pageLearn More