Johdanto Psykologia (Suomi)
LUOKITTELUSSA ÄLYKKYYS
Mitä on älykkyys? Tapaa, jolla tutkijat ovat määritelleet älykkyyden käsitteen, on muutettu monta kertaa psykologian synnyn jälkeen. Brittiläinen psykologi Charles Spearman uskoi, älykkyys muodostui yksi yleinen seikka, jota kutsutaan g, joka voidaan mitata ja verrata yksilöiden kesken. Spearman keskittyi erilaisten älyllisten kykyjen yhteisiin puoliin ja korosti sitä, mikä teki jokaisesta ainutlaatuisen., Kauan ennen kuin moderni psykologia on kuitenkin kehittynyt, antiikin filosofit, kuten Aristoteles, järjestetään samanlainen näkymä (Cianciolo & Sternberg, 2004).
muut psykologit uskovat, että yhden tekijän sijaan älykkyys on kokoelma erillisiä kykyjä. 1940-luvulla, Raymond Cattell ehdotti teoria, älykkyyttä, joka jakaa yleistä tietoa kahteen osaan: kiteytynyt älykkyys ja nesteen älykkyys (Cattell, 1963). Kiteytynyttä älykkyyttä luonnehditaan hankituksi tiedoksi ja kyvyksi hakea sitä., Kun oppii, muistaa ja muistaa tietoja, käyttää kiteytynyttä älykkyyttä. Voit käyttää kiteytynyt älykkyys koko ajan teidän työselostus osoittamalla, että olet oppinut tiedot käsitellään kurssin. Fluid intelligence käsittää kyvyn nähdä monimutkaisia suhteita ja ratkaista ongelmia. Navigoinnin tiesi kotiin oltuaan kiertämään kiinni tuntematon reitti, koska tien rakentaminen olisi hyödyntää nesteen älykkyys., Nesteen älykkyys auttaa sinua ratkaisemaan monimutkaisia, abstrakteja haasteita jokapäiväisessä elämässä, kun taas kiteytynyt älykkyys auttaa sinua ratkaisemaan konkreettisia, yksinkertaisia ongelmia (Cattell, 1963).
muiden teoreetikkojen ja psykologien mielestä älykkyys tulisi määritellä käytännöllisemmin. Millaisia käyttäytymismalleja esimerkiksi auttaa elämässä eteenpäin? Mitkä taidot edistävät menestystä? Mieti tätä hetki. Se, että pystyy lausumaan kaikki Yhdysvaltain 44 presidenttiä järjestyksessä, on erinomainen puoluetemppu, mutta tekeekö tämän tietäminen sinusta paremman ihmisen?,
Robert Sternberg kehittyi toinen teoria älykkyyden, jossa hän nimeltään triarchic theory of intelligence, koska se näkee älykkyyttä kuin koostuu kolmesta osasta (Sternberg, 1988): käytännön, luova ja analyyttinen älykkyys.
Sternberg on teoria tunnistaa kolme eri älykkyyttä: käytännön, luova ja analyyttinen.
Käytännön älykkyyttä, kuten ehdottama Sternberg, on joskus verrattuna ”street smarts.,”Käytännöllisyys tarkoittaa sitä, että löydät arjessasi toimivia ratkaisuja soveltamalla kokemuksiisi perustuvaa tietoa. Tämän tyyppinen älykkyys näyttää olevan erillään perinteinen käsitys IQ; henkilöt, jotka pisteet korkea käytännön älykkyys ei välttämättä ole vertailukelpoisia tulokset luova ja analyyttinen älykkyys (Sternberg, 1988).
tämä juttu Virginia Tech-ammuskelusta vuodelta 2007 kuvaa sekä korkeaa että matalaa käytännön älyä. Välikohtauksen aikana yksi oppilas lähti luokaltaan hakemaan limsaa viereisestä rakennuksesta., Hän suunnitteli palaa oppitunnille, mutta kun hän palasi rakennuksen jälkeen saada hänen sooda, hän näki, että oven hän jätti nyt oli kahlittu kiinni sisäpuolelta. Sen sijaan miettiä, miksi siellä oli ketju ympäri ovenkahvat, hän meni hänen luokan ikkuna ja ryömi takaisin huoneeseen. Näin hän mahdollisesti altistui asemiehelle. Onneksi häntä ei ammuttu. Toisaalta opiskelijapari oli kävelemässä kampuksella, kun he kuulivat laukauksia lähistöllä. Eräs ystävä sanoi: ”mennään katsomaan, mitä on tekeillä.,”Toinen oppilas sanoi:” ei käy, meidän täytyy paeta laukauksia.”He tekivät juuri niin. Tämän seurauksena molemmat välttyivät vahingoilta. Ikkunasta ryöminyt opiskelija osoitti luovaa älykkyyttä, mutta ei käyttänyt maalaisjärkeä. Hänellä olisi heikko käytännön älykkyys. Oppilaalla, joka kannusti ystäväänsä pakenemaan laukauksia, olisi paljon suurempi käytännön älykkyys.
analyyttinen älykkyys on tiiviisti linjassa akateemisen ongelmanratkaisun ja laskennan kanssa., Sternbergin mukaan analyyttistä älykkyyttä osoittaa kyky analysoida, arvioida, tuomita, vertailla ja verrata. Kun lukee romaanista kirjallisuuden luokka, esimerkiksi, se on yleensä tarpeen verrata motiivit päähenkilöt kirja tai analysoida historiallista taustaa tarina. Anatomian kaltaisella tiedekurssilla pitää tutkia prosesseja, joilla keho käyttää erilaisia mineraaleja eri ihmisen järjestelmissä. Kehittäessäsi ymmärrystä tästä aiheesta, käytät analyyttistä älykkyyttä., Haastavaa matematiikkaongelmaa ratkaistaessa sovellettaisiin analyyttistä älykkyyttä ongelman eri osa-alueiden analysointiin ja sen ratkaisemiseen osioittain.
luovaa älykkyyttä leimaa ongelman tai tilanteen ratkaisun keksiminen tai kuvitteleminen. Luovuutta tässä valtakunnassa voi sisältää löytää uusi ratkaisu odottamaton ongelma tai tuottaa kaunis taideteos tai hyvin kehittynyt lyhyt tarina. Kuvittele hetki, että olet retkeilemässä metsässä joidenkin ystävien kanssa ja tajuat, että olet unohtanut leirin kahvipannun., Henkilö ryhmässänne, joka keksii keinon onnistua kahvin valmistamisessa kaikille, olisi hyvitetty korkeamman luovan älykkyyden.
Multiple Intelligences Theoryn kehitti Harvardilainen psykologi ja Erik Eriksonin entinen oppilas Howard Gardner. Gardnerin teoria, joka on hiottu yli 30 vuotta, on enemmän viimeaikainen kehitys joukossa teoriat intelligence. Gardnerin teorian mukaan jokaisella ihmisellä on vähintään kahdeksan älyä. Näistä kahdeksasta älymystöstä ihminen tyypillisesti loistaa Joissakin ja horjuu toisissa (Gardner, 1983).,työntekijä, myyjä
Gardnerin teoria on melko uusi ja tarvitsee lisää tutkimusta paremmin luoda empiiristä tukea., Samaan aikaan, hänen ajatuksensa haastaa perinteisen ajatuksen älykkyys ovat monipuolisempia kykyjä, vaikka se on ehdotettu, että Gardner yksinkertaisesti haluat muuttaa, mitä muut teoreetikot nimeltään ”kognitiiviset tyylit” kuin ”älyllisten” (Morgan 1996). Lisäksi, kehittää perinteisiä toimenpiteitä Gardnerin älykkyyden on erittäin vaikeaa (Furnham, 2009; Gardner & Moran, 2006; Klein, 1997).
Gardnerin inter – ja intrapersonal älyllisten ovat usein yhdistetään yhdeksi tyyppi: tunneäly., Tunneäly sisältää kyvyn ymmärtää tunteita itsellesi ja muille, osoittaa empatiaa, ymmärtää sosiaalisia suhteita ja vihjeitä, ja säädellä omia tunteita ja reagoida kulttuurisesti asianmukaisella tavalla (Parker, Saklofske, & Stough, 2009). Ihmisillä, joilla on korkea tunneäly, on tyypillisesti hyvin kehittyneet sosiaaliset taidot., Jotkut tutkijat, kuten Daniel Goleman, kirjoittaja tunneäly: Miksi Se Voi olla Enemmän Merkitystä kuin IQ, väittävät, että tunneäly on parempi ennustaja menestys kuin perinteinen älykkyys (Goleman, 1995). Kuitenkin, tunneäly on keskusteltu laajalti, kun tutkijat huomauttaa, epäjohdonmukaisuuksia, miten se on määritelty ja kuvattu, sekä kyseenalaistaa tutkimustulokset aiheesta, joka on vaikea mitata ja tutkia empiirisesti (Locke, 2005; Mayer, Salovey, & Caruso, 2004).,
älykkyydellä voi olla myös erilaisia merkityksiä ja arvoja eri kulttuureissa. Jos asut pienellä saarella, jossa suurin osa ihmisistä saa ruokansa kalastamalla veneistä, olisi tärkeää osata kalastaa ja korjata Vene. Jos olisit poikkeuksellinen onkija, ikätoverisi luultavasti pitäisivät sinua älykkäänä. Jos osaisit myös korjata veneitä, älykkyytesi voisi olla tiedossa koko saarella. Ajattele oman perheesi kulttuuria. Mitkä arvot ovat tärkeitä Latinoperheille? Italialaisia perheitä?, Irlantilaisissa perheissä vieraanvaraisuus ja viihdyttävän tarinan kertominen ovat merkkejä kulttuurista. Jos olet taitava tarinankertoja, muut irlantilaisen kulttuurin jäsenet pitävät sinua todennäköisesti älykkäänä.
joillakin kulttuureilla on suuri arvo yhteisessä työskentelyssä kollektiivina. Näissä kulttuureissa ryhmän merkitys syrjäyttää yksilöllisen saavutuksen merkityksen. Kun käyt sellainen kulttuuri, kuinka hyvin olet liittyvät arvot, että kulttuuri on esimerkki kulttuurista älykkyyttä, joskus kutsutaan kulttuurinen osaaminen.