Mikä on SQ3R tutkimusmenetelmä?
oppia, otamme tietoa aistiemme kautta ja käsitellä sitä. Seuraavaksi se on lajiteltava ja luokiteltava niin, että se voidaan tallentaa ja palauttaa myöhemmin. SQ3R-tutkimusmenetelmä suunniteltiin auttamaan tässä prosessissa. SQ3R tarkoittaa kyselyä, kysymystä ja kolmea R: ää, lukea, lausua ja arvostella. Alla on kuvaukset kullekin.
1. Survey – Tutkimuksessa aineistoa tarkastelemalla otsikoita, tekstitys, kuvatekstit, rohkea sanoja ja lauseita, kuvia, kaavioita, kaavioita, ja muuta, että näyttää olevan tärkeää.,
Mitä se tekee – Maanmittausaineisto valmistaa henkisen prosessointijärjestelmän ottamaan vastaan opittavaa tietoa. Näin saadaan perustietoa, jota tarvitaan saapuvan tiedon järjestämiseen ja oppimiseen lukutehtävistä ja muistiinpanoista.
Miksi se – Kun henkinen käsittely järjestelmä ”tietää”, mitä odottaa etukäteen, se voi ymmärtää ja tallentaa tietoa paljon tehokkaammin kuin jos uudet tiedot on heitetty järjestelmän kanssa ei varoitus.
2. Kysymys – Ennen lukemista, kysy itseltäsi kysymyksiä siitä, mitä olet ennakoida, tulee tekstissä., On hyödyllistä tarkastella tavoitteita ja luvun yhteenveto.
Mitä se tekee – Muotoilla kysymyksiä, järjestää uutta tietoa ja alkaa liittää sen jo olemassa olevaan tietoon. Tämä kiinnitysprosessi on tärkeä osa oppimista.
miksi sitä synnyttävät kysymykset lisäävät keskittymiskykyä, vähentävät unohtamista ja parantavat oppimisen nopeutta ja palautumista.
3. Lue-valmistaudu lukemiseen valitsemalla ympäristö, joka edistää oppimista ja poistaa häiriötekijöitä., Murikka käsittelyssä aikaa lukemalla osoitettu määrä aikaa (yleensä 20-30 minuuttia), kun lyhyen tauon, ja toistamalla.
Mitä se tekee – kun luet, valitset, mikä tieto on tärkeintä ja välttämätöntä vastataksesi aiemmin muotoiltuihin kysymyksiin. Tietoisena siitä, että sinun täytyy lausua tiedot auttaa sinua pysymään aktiivisena lukiessasi.
Miksi se – Pysyä keskittyneenä, kun lukeminen parantaa keskittymiskykyä ja voit kunnolla tallentaa tiedot palauttaa mieleen myöhemmin.
4. Lausu-sano kysymykset ja vastaukset ääneen., Kun lausut vastauksia, kuvittele, että yrität opettaa jollekulle toiselle sitä, mitä tiedät.
Mitä se tekee – Tämä vaihe on erittäin tärkeä. Lausuminen vaatii keskittymistä ja keskittymistä lukutehtävien ja muistiinpanojen merkityksellisiin tietoihin. Lausuminen auttaa määrittämään, mitä tiedät ja mitä et.
miksi teet sen – muistia on kolmea tyyppiä: välitön, lyhytaikainen ja pitkäaikainen. Jotta tieto voitaisiin palauttaa myöhemmin, se on pidettävä lyhyen aikavälin muistissa ja siirrettävä pitkän aikavälin muistiin., Lausuminen on niin tärkeää, koska tänä aikana lyhyen aikavälin muistin tieto siirtyy pitkäaikaiseen muistiin. Tämä tekee SQ3R-tutkimusmenetelmästä niin onnistuneen.
5. Review-viettää aikaa toistamalla prosessin kuulustelu ja lausuminen.
Mitä se tekee – Se on normaalia unohtaa, mutta välitön tarkastelu vähentää normaalia unohtamatta prosessi ja johtaa enemmän täydellinen säilyttäminen.
Why do it – tarkasteluprosessi auttaa siirtämään lyhytaikaiseen muistiin sijoitetun asian pitkäaikaiseen muistiin., Kun se tehdään usein, että tiedot säilyvät pitkän aikavälin muistia ja saatavilla recall aikana testejä, tietokilpailuja, työelämän tilanteissa jne. Ilman uudelleentarkastelua lyhytaikaiseen muistiin tallennetut asiat haalistuvat ja lopulta häviävät.