Miksi Olemme Vetoa Tuleen
Kuten America”s $2 miljardia kynttilä teollisuus vakuuttaa, siellä on jotain lumoavaa noin vilkkuminen liekki. Useimmat ihmiset rakastavat tuntea tulen lämpöä, testata sen rajoja ja katsella, miten se kuluttaa polttoainetta. Kun ympärillä on kynttilä tai Kokko, miksi emme voi auttaa tuijottamisessa?
tanssi palo on kaunis, samoin kuin jotain vaarallista, mutta siellä voi olla paljon syvempi syy meidän vetovoima se., Daniel Ragains, evoluution antropologi University of California, Los Angeles, on suoritettu tutkimus, joka osoittaa aikuisten”s kiehtoo palo on suora seuraus ei ole oppinut lapsena. Palo on ollut ratkaisevan tärkeää ihmisen selviytymisen on noin miljoona vuotta, ja siinä ajassa, Ragains väittää, ihmiset ovat kehittyneet psykologiset mekanismit, erityisesti omistettu valvoa sitä., Mutta koska useimmat Länsimaalaiset enää oppia, miten aloittaa, ylläpitää ja käyttää tulipalon aikana lapsuuden, me sen sijaan tuulen kanssa utelias vetovoima se on — palava halu jättää riutumaan.
”alustavat tulokset osoittavat, että ihmiset eivät yleisesti kiehtoo tulipalo,” Ragains kertoi Life”s Little Mysteries. ”Päinvastoin, tämä ihastus on seurausta riittämättömästä kokemuksesta tulipalosta kehityksen aikana.,”
yhteiskunnissa, joissa tulta perinteisesti käytetään päivittäin työkaluna, Fessler on havainnut, että lapset ovat kiinnostuneita vain tulesta, kunnes he saavuttavat sen hallinnan. Sen jälkeen-yleensä 7-vuotiaana – ihmiset eivät juuri välitä tulesta ja käyttävät sitä vain tavallisena työkaluna. ”Näin ollen, moderni Länsi kiehtoo palo voi heijastaa luonnotonta piteneminen aikuisuuteen ja motivoiva järjestelmä, joka normaalisti palvelee kannustaa lapsia hallitsemaan tärkeä taito aikana kypsymisen,” Ragains kirjoitti sähköpostia.,
toisin kuin hämähäkki, joka luonnostaan osaa kutoa verkkoa, ihmiset eivät vaistomaisesti osaa tuottaa ja hallita tulta. Kyky pitää oppia lapsuudessa. Tämä voi olla, koska ei ole universaali menetelmä palo rakennus ja valvonta keskuudessa esi-isämme, jotka asuivat erilaisissa ympäristöissä, ja niin ei ole olemassa yhtä menetelmää evoluution ingrain meihin. Sen sijaan” tulenoppimisesta ” tuli vaisto., Kuten Ragains laittaa sen artikkelin Lehdessä Kognitio ja Kulttuuri, ”ainoa avenue avoin valinta prosessit toimivat lajien yhtä laaja-alainen kuin itse oli luottaa oppimisen hankintaan tarvittavat toimintamallit.”
Lapset ovat yleisesti kiehtoo petoeläimiä samalla tavalla, jolla ne ovat kiehtoi tulipalo. Koska molemmat voisivat vakavasti vahingoittaa tai tappaa heidät, evoluutio edellyttää, että he ovat kiinnostuneita näistä aiheista, Fessler perustelee., Esimerkiksi lapset ovat luonnostaan uteliaita eläimiä, jotka ovat vaarallisia ja mitkä eivät”t, sekä mitkä raaka-aineet ovat helposti syttyviä ja jotka eivät”t, ja mitä seurauksia lisäämällä, poistamalla ja järjestämällä esineitä tuleen. Aivomme imevät tämän saalistajan ja tulentuntemuksen.
yhdysvalloissa, lapsilla”s luonnollinen taipumus oppia palo on osoituksena satoja kuolemia, jotka tapahtuvat vuosittain, koska ”palo pelata,” tai tahallinen asettaminen tuleen ei ole tarkoitus kuin tulta itsessään., Tutkimus psykiatri David Kolko Yliopiston Pittsburgh todettiin, että noin kolme neljäsosaa lapsista, asettaa pelata tulipalon aikana kolmen vuoden ikkunan tutkimuksessa (1999 – 2001). Aiemmissa tutkimuksissa havaittiin, että uteliaisuus oli käyttäytymisen ensisijainen motiivi, joka palokunnan tietojen mukaan huiput olivat 12-vuotiaita.,
vuonna 2002 tutkimus, jonka Irene Pinsonneault Massachusetts Kokoomuksen Nuorten Firesetter Interventio-Ohjelma paljasti lasten”s yleisimpiä kysymyksiä tuleen, ja ne”uudelleen juuri niitä, jotka olisi tarkoitus seurata vaistonvarainen halu oppia, miten rakentaa, hallita ja käyttää tulta. Kysymys kuuluu: mikä tekee tulesta kuuman? Miten pieni tuli kasvaa? Miksi jotkut palot ovat hyvin savuisia? Voiko kaikki palaa? Miten tulta voi pitää pienenä? Miten voit sammuttaa tulipaloja?
yhteiskunnissa, joissa palo on jokapäiväinen työkalu, lapset oppivat nämä vastaukset iän mukaan 7., Etnografinen data paljastaa, että lapset useimmat tällaiset yhteiskunnat tutkimuksessa aikuiset” valvonta palo lapsenkengissä, ja iässä 3, aloittaa kokeilemalla palo (mukaan lukien rakennus pieniä tulipaloja ja käyttää niitä ”kokki” teeskennellä ruokaa, kuten muta piirakat). He saavat vähitellen enemmän vastuuta aikuisten ” palo vanhetessaan, ja 7-vuotiaana, pystyvät yleensä hallitsemaan tulta. Paloleikki alkaa siinä vaiheessa laantua.
fesslerin mukaan täällä lännessä moni tai suurin osa meistä ei koskaan pääse siihen pisteeseen., ”Motiivit ajavat palo oppiminen ovat vain epätäydellisesti tyytyväinen, sillä seurauksella, että koko elämän, tulen säilyttää suurempi vetovoima tai lumo kuin yleensä.”
seuraa Natalie Wolchoveria Twitterissä @nattyover. Seuraa Life ” S Little Mysteries Twitterissä @llmysteries ja Liity meihin Facebookiin.