Puhe ja Kieli Tavoitteet Esikoulussa
esikoulu vuotta, kun lasten kielitaito todella ottaa pois. 5-vuotiaana, kun esikoululaisesi ei pysty osallistumaan poliittiseen keskusteluun, hän pystyy selkeästi kommunikoimaan ja ymmärtämään muiden viestintää. Mutta tämä taito on itse asiassa monien erittäin erityisten taitojen koostumus, jotka on opittu esikouluvuosina. Näiden taitojen hallinta on esikoululaisten tärkein kielitavoite.,
Ääni ja Tavu Tietoisuus
iän 2, lapsi on vankka tietoisuus äänet, jotka kuuluvat hänen kieli. Jopa tietämättä kirjoitettu kieli, esikoulu lapset voivat riimi perus ääniä, luoda uusia, joskus merkityksetön, äänet, jotka ovat edelleen osa kieltä, usein ärtymystä äiti kuljettajan istuin. Tämä tietoisuus äidinkieli vahvistaa valtavan aikana esikoulu vuotta, ulottuu kuulostaa enemmän monimutkaisia muotoja foneettinen tietoisuus, kuten kyky kertoa teille, kuinka monta tavua ovat tietty sana., Foneettisen tietoisuuden kehittymisen tärkein tulos esikouluvuosina on uusi kyky liittää äänet kirjoitettuun kieleen.
10 000 sanan sanasto
esikoululaiset oppivat kielen hengästyttävän nopeasti. Keskimääräinen äiti saattaa kestää useita vuosia, ennen kuin hän muistaa 10000 sanoja vieraalla kielellä, mutta keskimääräinen esikoululainen tietää 10000 sanoja kun hän on valmis kouluun. Tämä sanojen oppiminen ei ole ilman sen uutuutta. Esikoululainen oppii sanastoa nopeammin kuin kielioppi., Esikoululainen kielen kehitys on luonnollinen, vaistomainen prosessi; hän käyttää vihjeitä aikuiset selvittää, mitä sanat tarkoittavat, mutta ei sitä, miten niitä käytetään. Esikoululainen saattaa siksi tietää, että” lapsenvahti ” tarkoittaa sitä, että äiti ja isä lähtevät vähäksi aikaa ystävällisen tytön kanssa asumaan taloon. Älä siis ylläty kuullessasi: ”Nina vahtii minua.”
täydet lauseet
varaudu jättämään taaperovuosien söpöt lauseet väliin. Esikoululaiset alkavat täyttää puuttuvia sanoja muodostaessaan lauseita., Kielenkehityksen kannalta tämä on kielioppiparannusta enemmän kuin mitään muuta. Täällä prepositiot ja artikkelit alkavat kuin ihmeen kaupalla näkyä lauseissa. Jos siis tutustuisit taaperon pyyntöön ”istu tuoliin”, nyt on aika vaalia sitä, heti kun siitä tulee kieliopillisesti oikea ” istu tuoliin.”
Peräkkäiset Lauseet
Ei vain esikoululainen alkaa tehdä oikein, ja näin ollen enää, lauseita, mutta hän myös alkaa yhdistää lauseita juokseva tavalla., 5-vuotiaana lapset käyttävät oikein konjunktioita, kuten ” so ” Ja ”koska”, kuten ” ilmapalloni lensi pois, joten itkin.”Tämä tekee taukoamaton joki sanat joissakin moottoriturpa taaperot, klo välitöntä iloa ja peräkkäisten ärsytystä vanhemmat. Mutta tällaisen puhetavan pitäisi ilahduttaa useimpia vanhempia, kuten se osoittaa lapsen älykkyydestä. Kyky yhdistää toisiinsa liittyviä lauseita osoittaa paitsi kielitaidon parantumista myös kykyä ajatella loogisesti.
Lisätietoja:
Puhu Minulle, Vauva!,: Miten Voit Tukea pienten Lasten Kielen Kehitys
Small Talk: Miten Kehittää Lapsen kielitaitoa Syntymästä Ikä Neljä