Sosiaalinen-Emotionaalinen Oppiminen (SEL): Kaiken mitä Sinun Tarvitsee Tietää
Tänään, sosiaalinen-emotionaalinen oppiminen (SEL) on laajalti tunnustettu perustavanlaatuinen K-12 koulutus. Kuten johtava isännöitsijä äskettäin laittaa se:
”Meidän täytyy ymmärtää, että sosiaalinen-emotionaalinen oppiminen ei ole ja”, että tulevat kustannuksella meidän akateemista työtä. Se” on an ’ja”, jonka avulla voimme rakentaa akateemista työtä.”
SEL on nähnyt nopean nousun kiinnostusta viime vuosina—erityisesti 2020-21 koska piirit navigoida haasteita COVID-19 ja viime rotuun epäoikeudenmukaisuutta tapahtumia., Siksi kokosimme tämän kattavan oppaan sosiaalis-emotionaalisesta oppimisesta.
alla olevissa kappaleissa, me”ve koottu tutkimus-ja resurssit, miksi SEL on tärkeää, hyödyt SEL opiskelijoille ja aikuisille, ja miten laittaa SEL käytännössä läpi opetussuunnitelman ja mittaus. Käytä sisällyslinkkien taulukkoa navigoidaksesi oppaan läpi!
1. Mitä on sosiaalinen-emotionaalinen oppiminen (SEL?)
2. SEL: n keskeiset taidot ja taidot
3: n kehittämiseksi. Miten SEL vaikuttaa oppimiseen?
4. Miksi SEL on tärkeä erityisesti nyt?
5., Sosiaalinen-emotionaalinen oppiminen: ei vain lapsille?
6. SEL: n sisällyttäminen luokkahuoneeseen
7. Sosiaalisen ja emotionaalisen oppimisen mittaaminen (mukaan lukien Tasapuolisuusnäkökohdat)
Lataa Panorama Social-Emotional Learning Survey.
mitä on sosiaalinen-emotionaalinen oppiminen (SEL)?
Mukaan 2020-strategian päivitys CASEL (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning) määritelmä SEL on seuraava:
Sosiaalinen ja emotionaalinen oppiminen (SEL) on olennainen osa koulutuksen ja inhimillisen kehityksen., SEL on prosessi, jonka kautta kaikki nuoret ja aikuiset hankkia ja soveltaa tietoja, taitoja ja asenteita, kehittää terve identiteettejä, hallita tunteita ja saavuttaa henkilökohtaiset ja kollektiiviset tavoitteet, tuntea ja osoittaa empatiaa toisia, luoda ja ylläpitää tukea suhteita, ja tehdä vastuullinen ja huolehtiva päätöksiä.,
SEL ennakot koulutus-oma pääoma ja excellence kautta aito koulu-perhe-yhteisön kumppanuuksia, luoda oppimisympäristöjä ja kokemuksia, jotka ominaisuus luottavainen ja yhteistyösuhteita, tiukka ja mielekäs opetussuunnitelma ja opetusta, ja jatkuva arviointi. SEL voivat auttaa käsittelemään erilaisia epätasa-arvoa ja voimaannuttaa nuoret ja aikuiset voivat yhteistyössä luoda kukoistava koulut ja edistää turvallista, terveellistä, – ja vain yhteisöjä.,
Sosiaalinen-emotionaalinen oppiminen (SEL) kuvaa ajattelutapoja, taitoja, asenteita ja tunteita, jotka auttavat opiskelijoita menestymään koulussa, ura ja elämä. SEL keskittyy keskeisimmillään opiskelijoiden perustarpeisiin motivaation, sosiaalisen yhteenkuuluvuuden ja itsesääntelyn suhteen oppimisen edellytyksinä. Opettajat voivat myös viitata SEL ”ei-kognitiivisia taitoja,” ”ihmisten taitoja,” ”pehmeitä taitoja”, ”21. vuosisadan taitoja,” ”merkki vahvuudet” ja ”koko lapsen kehitystä.,”
Key SEL Competencies kautta CASEL
– Näppäintä SEL-Taitoja ja Osaamista Kehittää
Sosiaalinen-emotionaalinen osaaminen ovat erityisiä taitoja, tottumuksia ja asenteita, jotka kuuluvat lämpötila sosiaalinen-emotionaalista oppimista. Nämä taidot ovat vaihtelevia, ja koulu yhteisöt voivat priorisoida eri SEL osaamisen perusteella tunnistettavissa opiskelija tarvitsee, district strategisia tavoitteita, tai muotokuva on valmistunut., Kuitenkin, monet koulun piirit keskittyä CASEL”s viisi ydinosaamisen lähtökohtana:
- itsetuntemusta: kyvyt ymmärtää omia tunteita, ajatuksia ja arvoja ja miten ne vaikuttavat käyttäytymiseen eri konteksteissa. Tämä sisältää valmiuksia tunnistaa omia vahvuuksia ja rajoituksia hyvin perustellun luottamuksen ja tarkoitus. Kautta oman pääoman linssi, itsetuntemusta voi auttaa aikuisia ja opiskelijoita tunnistaa harhat, ymmärtää, miten rodun ja etnisyyden vaikutus teidän itsetunto ja henkilökohtainen identiteetti, ja pohtia, mitä se tarkoittaa olla osa ryhmää tai yhteisöä.,
- Itsensä Johtaminen: kyvyt hallita tunteita, ajatuksia ja käyttäytymistä tehokkaasti eri tilanteissa ja saavuttaa tavoitteita ja pyrkimyksiä. Tähän sisältyy kyky viivyttää tyydytystä, hallita stressiä ja tuntea motivaatiota ja virastoa henkilökohtaisten ja kollektiivisten tavoitteiden saavuttamiseksi. Itsensä johtaminen on tärkeä oman pääoman näkökulmasta, koska se voi auttaa aikuisia ja opiskelijoita hallita stressi liittyy sopeutuminen uuteen kouluun ilmasto tai kulttuuri, selviytyä syrjinnästä, ja keksiä yksilöllisiä ja kollektiivisia ratkaisuja edessä haasteita.,
- Sosiaalinen Tietoisuus: kyvyt ymmärtää näkökulmista ja eläytyä muiden kanssa, mukaan lukien ne, erilaisista taustoista, kulttuureissa ja konteksteissa. Tämä sisältää valmiudet tuntea myötätuntoa toisia, ymmärtää laajempia historiallisia ja sosiaalisia normeja käyttäytymisen eri asetuksia, ja tunnistaa perheen, koulun ja yhteisön voimavaroja ja tukee., Kautta oman pääoman linssi, sosiaalinen tietoisuus voi auttaa aikuisia ja opiskelijoita navigoida normeja erilaisissa sosiaalisissa ympäristöissä, tunnistaa kysymyksiä, rodun ja luokan eri asetuksia, ymmärtää, virran dynamiikka, ja keksiä tapoja luoda myönteinen koulun ilmapiiri, joka kunnioittaa moninaisuutta.
- Suhde Taidot:kykyä luoda ja ylläpitää terveellistä ja tukevia suhteita ja tehokkaasti navigoida asetukset erilaisia yksilöitä ja ryhmiä., Tämä sisältää valmiuksia kommunikoida selkeästi, kuunnella aktiivisesti, tehdä yhteistyötä, toimia yhteistyössä, jotta ongelma ratkaista ja neuvotella konflikteja rakentavasti, siirry asetuksia, joilla on erilaiset sosiaaliset ja kulttuuriset vaatimukset ja mahdollisuudet, antaa johtajuutta, pyytää tai tarjota apua, kun sitä tarvitaan. Vuorovaikutustaitoja kautta oman pääoman linssi tarkoittaa, että aikuiset ja opiskelijat voivat navigoida kulttuurierot, muodostaa suhteita ihmisten kanssa eri taustoista tavalla, joka kunnioittaa heidän kulttuuriaan ja harjoittaa ongelmanratkaisua yli rotu -, kulttuuri -, sukupuoli -, ja sosiaalinen linjat.,
- Vastuullinen päätöksenteko: kyvyt tehdä huolehtiva ja rakentavia valintoja henkilökohtaista käyttäytymistä ja sosiaalista vuorovaikutusta eri tilanteissa. Tähän sisältyy kyky tarkastella eettisiä normeja ja turvallisuusnäkökohtia sekä arvioida erilaisten toimien hyötyjä ja seurauksia henkilökohtaiselle, sosiaaliselle ja kollektiiviselle hyvinvoinnille., Kautta oman pääoman linssi, vastuullisen päätöksenteon taitoja voi auttaa aikuisia ja opiskelijoita tekemään päätöksiä, jotka ovat osallistavaa ja oikeudenmukaista, ymmärtää systeemisiä vaikutuksia eri tuloksia, ja pohtia, miten toimia ja päätöksiä voi vaikuttaa omaan pääomaan.
Muut sosiaalis-emotionaaliset taidot ja kompetenssit ovat:
- Kasvun Ajattelutapa: Opiskelijoiden käsityksiä siitä, onko heillä on mahdollisuus muuttaa niitä tekijöitä, jotka ovat keskeisiä heidän koulumenestykseen.
- minäpystyvyys: Kuinka paljon opiskelijat uskovat voivansa onnistua saavuttamaan akateemisen tuloksia.,
- yhteiskunnallinen perspektiivin ottaminen: se, missä määrin oppilaat pohtivat opettajiensa näkökulmia.
- Emotion Regulation: How well students regulate their emotions.
- yhteenkuuluvuuden tunne: kuinka paljon oppilaat kokevat olevansa kouluyhteisön arvostettuja jäseniä.
- Pitkäjänteisyys: Miten hyvin opiskelijat pystyvät kestämään takaiskuja saavuttaa merkittäviä pitkän aikavälin tavoitteet (ei vain tutkijoita), ottaen huomioon heidän kokemuksia ja identiteettejä.
Tutustu opetukseen ja strategiat linjassa viisi CASEL Osaamista.,
SEL: n tutkimus: miten SEL vaikuttaa oppimiseen?
Sosiaalinen-emotionaalinen oppiminen on tärkeä osa monipuolisen koulutuksen, ja tutkimus osoittaa, että se on yhteydessä koulumenestykseen. Turvallinen, vieraanvarainen KOULUKULTTUURI, joka vaalii SEL: ää, voi luoda suotuisat olosuhteet oppilaiden oppimiselle. Tässä on round-up of viimeaikainen tutkimus on SEL:
- A-2017 meta-analyysi CASEL (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning) osoittavat, että investointi SEL on parantanut luokkahuoneessa käyttäytymistä, parempi stressin hallinta, ja 13 prosenttia voittoja tutkijoita.,
- A 2019 kertomuksen Aspen Institute, ”a Nation at Risk on Kansakunnan Toivo,” kokoaa todisteita, jotka vahvistavat että tukevat opiskelijoiden sosiaaliseen, emotionaaliseen ja kognitiiviseen kehitykseen liittyy positiivisesti perinteisiä toimenpiteitä, kuten läsnäolo, laadut, testin tulokset, valmistumisen hinnat, college ja uran valmis, ja yleistä hyvinvointia.
- tutkimus Journal of Education Psychology todettiin, että lisäämällä SEL ja käyttäytymistä ilmaisin järjestelmät—toisin kuin vain seuranta akateeminen saavutus—opettajat voivat paremmin tunnistaa riskiryhmään opiskelijoille.,
- Gallup 2018 Tutkimus K-12 School District Superintendentin todettiin, että tuki ”sosiaalinen ja elämän taitoja, kuten konfliktien ratkaisuun, ihmissuhde viestinnän ja pysyvyys” olisi enemmän hyötyä kuin mikään muu tuki, yli kaksi kertaa niin hyvä kuin ”taloudellista tukea, kuten apurahojen ja lainojen,” ja enemmän kuin kolme kertaa niin hyvä kuin ”college valmistelu, kuten college tentti testi prep, college vierailuja, ja sovellus apua.,”
- Panorama tutkimus on tietoja yli 100 000 opiskelijaa poikki lähes 200 koulua on myös löytynyt korrelaatioita SEL ja ”Abc” (läsnäolo, käyttäytyminen, ja työselostus). Verrattuna opiskelijoihin, joilla on alhainen SEL, lapset, joilla on korkea SEL ovat kaksi kertaa niin todennäköisesti on keskimääräistä laadut, 60 prosenttia vähemmän todennäköisesti on yksi tai useampi käyttäytymistä vaaratilanteiden aikana vuodessa, ja puolet todennäköisemmin kroonisesti poissa. Lataa koko tutkimusraportti.
Miksi On SEL Tärkeää, Varsinkin Nyt?,
kasvattajat ovat jo pitkään ymmärtäneet SEL: n hyödyt. Silti Valtakunnallinen keskustelu siitä, miksi opiskelijat tarvitsevat sosiaalista ja emotionaalista oppimista, on yleisempää kuin koskaan vuosina 2020-21.
piirijohtajat, kouluttajat ja opiskelijat kohtaavat COVID-19-pandemian kerroksellisen vaikutuksen, rodullisen eriarvoisuuden ja oppimisen menetyksen äkillisestä siirtymisestä etäisyyteen tai hybridioppimiseen.,
Mukaan CASEL”s-SEL Etenemissuunnitelma Uudelleen, se on kriittinen keskittyä sosiaalinen-emotionaalinen tukee—mukaan lukien mutta ei rajoitettuna uudelleenrakentaminen suhteita, edistää yhteenkuuluvuuden tunnetta, ja viljellä rituaaleja, jotka edistävät myönteinen koulun ilmapiiri (kasvokkain tai virtuaalisesti). Näin varmistetaan, että opiskelijat ja aikuiset voivat parantua potentiaalia ahdistusta ja trauma tuoma ”twin pandemiat” päin koulutusta.,
sanat piirin ylläpitäjä tuoreessa Panorama webinaari:
”Ennen kuin opiskelijat sukeltaa matematiikan, ELA -, tiede-tai sosiaalialan tutkimuksia, haluamme ideoida heidän kanssaan ja puhua heille, miten he tuntevat. Miten COVID-19 on vaikuttanut heihin? Miten turvakoti on vaikuttanut heihin? Meidän on rakennettava ihmissuhteet uudelleen, vahvistettava suhteita ja todella keskityttävä parantamaan yhteisöämme.,”
Tässä on lisää resursseja, miksi SEL on tärkeämpää kuin koskaan, mukaan lukien selostus ja oivalluksia koulun ja piirin järjestelmänvalvojat:
- 4 Parhaiden Käytänteiden SEL Hallituksen Aikana Back-to-School 2020-21
- Totuuksia Johtava Sosiaalinen-Emotionaalinen Oppiminen 2020-21
- 5 Sosiaalinen-Emotionaalinen Oppiminen Työpaikkoja Omalla Alueella Tarvitsee Palkata Tänä Vuonna
- SEL ja oma Pääoma: Lessons from Vanhempi Piirin Johtajat DCPS, Portland Julkisissa Kouluissa, ja Aldine ISD
SEL: Ei Vain Lapsille?,
tiedämme tiukasta tutkimuksesta, että SEL voi johtaa suurempaan akateemiseen saavutukseen ja opiskelijoiden parempaan mielenterveyteen. Entä koulurakennusten aikuiset? Ei sosiaalinen-emotionaalinen hyvinvointi ylläpitäjät, opettajat, ohjaajat, sosiaalityöntekijät, ja henkilökunta väliä?
tuore tutkimus osoittaa, että on. Itse asiassa monet piirit alkavat nähdä aikuisten sosiaalisen ja emotionaalisen oppimisen tehokkaan SEL: n perustana. Jotta viljellä opiskelijoiden sosiaalis-emotionaaliset taidot, aikuiset koulussa rakennuksia myös tuetaan ja arvostetaan., Sosiaalinen-emotionaalista hyvinvointia aikuisille voi olla merkittävä vaikutus koulun ilmapiiri ja olosuhteet, joissa opiskelijat oppivat.
aikuisten SEL: ssä on useita ajatusvirtoja. Aikuisten SEL: n ytimessä on prosessi, jossa autetaan kasvattajia rakentamaan osaamistaan ja valmiuksiaan johtaa, opettaa ja mallintaa SEL: ää. Se liittyy viljely aikuisten omaa sosiaalista ja emotionaalista osaamista, hyvinvointia ja kulttuurinen kompetenssi, sekä myönteinen koulun ilmapiiri, joka edistää SEL.,
Tässä muutamia tapoja käsitellä ja toteuttaa aikuisten SEL:
- Tarjota opettajille ja keskustoimiston henkilöstön jatkuva ammatillinen kehitys vahvistaa SEL tietoa ja valmiuksia tukea SEL.
- luo aloitteita (kuten vertaisohjausohjelmia), jotka tarjoavat opettajille turvallisia tiloja harjoitella SEL-taitojen mallinnusta.
- Käyttää henkilöstön kokouksissa tai Plc luoda yhteisiä sopimuksia ympäri aikuisten SEL samalla myös priorisointi suhde rakennuksen.,
- Hallinnoida aikuisten SEL ja hyvinvointia tutkimuksilla opettaja-ja henkilökunta palautetta heidän ammatillinen hyvinvointi, sosiaalinen-emotionaalinen oppiminen ja työtyytyväisyyttä.,e-Ikäiset SEL
- Miten Johtaa Aikuisten SEL Koulun Piirit: 4 Asiantuntijat Jakaa Parhaita Käytäntöjä ja Vinkkejä
- 34 Kyselyn Kysymykset Opettajille ja Henkilökunnalle oma Pääoma, Osallisuus ja Kulttuurinen Kompetenssi
- Mindfulness Opettajille: Opas Helpottaa ja Harjoitellaan Tarkkaavaisuus
Lataa meidän Aikuisten SEL Toolkit
Miten Sisällyttää SEL Luokkahuoneessa
Vaikka useimmat piirin johtajat, rehtorit ja opettajat samaa mieltä siitä, että sosiaalinen-emotionaalinen oppiminen on tärkeä osa K-12 koulutus, luonne SEL hyväksyminen vaihtelee suuresti eri koulujen ja piirit.,
Täytäntöönpanon SEL voi näyttää omistettu SEL oppitunteja ja/tai integrointi SEL osaksi akateemista sisältöä. Vuonna 2020 kansallisesti edustava tutkimus Koulutus Viikolla Research Center, 74 prosenttia opettajat, rehtorit, ja piirin johtajat sanoi, että heidän kouluissaan opettaa sosio-emotionaalisessa oppimisessa. 31 prosenttia ilmoitti, että aikaa on varattu koulun aikana day nimenomaisesti opettaa SEL, ja 37 prosenttia sanoi, että SEL on integroitu lukuaineissa, mutta ei opeteta erikseen.,
CASEL”s ”SEL 3 Allekirjoitus Käytäntöjä” on esimerkki siitä, miten kutoa SEL luokkahuoneeseen:
- Avaa jokainen oppitunti, kokous, tai ammatillinen oppimiskokemus kanssa kutsuva osallisuutta toimintaa, rutiini tai rituaali, joka rakentaa yhteisön ja yhdistää työtä eteenpäin.
- upotti koko kokemuksen ajan mukaan mukaansatempaavia strategioita, kuten aivotaukoja ajattelun ja oppimisen ankkuroimiseksi.
- Sulje jokainen kokemus tahallisesti., Optimistinen sulkeminen ei ole välttämättä ”pirteä loppu”, vaan pikemminkin korostaa yksilön ja yhteinen ymmärrys työn tärkeydestä, ja voi antaa tunteen saavutus ja tukea eteenpäin-ajattelua.
Esimerkkejä SEL-Ohjelmia ja Opetussuunnitelman Tarjoajat
On olemassa monia erilaisia SEL-ohjelmia. Jotkut tarjoajat suosittelevat kohdennettua SEL-opetusta, joka keskittyy SEL-taitojen ja osaamisen kehittämiseen, kuten sosiaaliseen tietoisuuteen tai kasvuajatteluun., Toisaalta, upotettu SEL opetussuunnitelma voi näyttää englanti oppitunti, joka opettaa strategioita selviytymiskyvyn ja sisältää mahdollisuuksia tehdä yhteistyötä vertaisten kanssa.
alla ei-tyhjentävä luettelo näyttöön perustuvista ohjelmista. Monet näistä palveluntarjoajat tarjoavat oppitunteja ja sisältöä eri luokka-asteilla (peruskoulu, middle school, lukio).,
- 7Mindsets
- Paremmat Lapset
- Hengittää Muutos
- Merkki Lab
- CharacterStrong
- Tietoinen Kurinalaisuutta
- LUODA
- Monimuotoisuus Puhuu
- EduMotion
- Kasvava Johtajat
- InnerExplorer
- Vaikutteita
- JabuMind
- Siirrä Tähän Maailmaan
- Avoin Ympyrä
- QuaverSEL
- Lue Johtaa
- Toinen Vaihe
- Opetus-Suvaitsevaisuus
- Muuttaa Koulutus
- Siivet Lapsille
Panorama”s Playbook sisältää SEL-interventioita ja toimintoja tarjoajien lueteltu edellä., Playbook on in-platform professional learning library, joka antaa opettajille mahdollisuuden ryhtyä toimiin Panorama SEL-datallaan.
Mittaus-Sosiaalinen-Emotionaalinen Oppiminen
Kun sosiaalinen-emotionaalinen oppiminen on vakiintunut ensisijainen koulu tai piirin, seuraava askel on asettaa konkreettisia tavoitteita ja kerätä tietoja, jotta ymmärtää, jos SEL-aloitteet ovat töissä. Yksi helpoimmista tavoista mitata SEL on hallinnoida kyselyjä opiskelijoille ja opettajille. SEL arvioinnit ovat skaalautuva tapa oppia, miten tuettu opiskelijat kokevat koulussa, ja miten valta opettajat tuntevat toteuttaa SEL luokkahuoneessa., (Ennen minkään kyselyn antamista muista kuitenkin rakentaa sisäänosto opettajien, henkilökunnan, perheiden ja opiskelijoiden kanssa.)
Mittaus SEL voidaan tehdä missä tahansa vaiheessa SEL matkan:
- ”Me”uudelleen aloittaminen SEL:” Kerätä lähtötiedot, jotka voivat ilmoittaa, strategia, resurssit, ja tukee saada SEL työtä pois maasta.
- ”Me”uudelleen tekee joitakin SEL:” Syventää vaikutus nykyisen työ, jossa on formatiivinen arviointi, joka voi ohjata tulevia ohjelmia ja aloitteita.,
- ”meillä on virallinen SEL-ohjelma tai opetussuunnitelma:” arvioi ohjelman tehokkuutta kaksivuotisilla SEL-tutkimuksilla.
yksi esimerkki: Panorama Sosiaalinen-Emotionaalinen Oppiminen Tutkimus—sijalla numero yksi SEL mittaus väline eurooppa 2020-raportin Tyton Kumppanit tukevat Bill ja Melinda Gatesin Säätiö on ottanut miljoonia opiskelijoita vuodesta 2014. Tutkimuksen tukema, avoimen lähdekoodin kysely tarjoaa 30 + – kyselyaiheita opiskelijoille ja aikuisille.,
Koulu ja piirin johtajat käyttää Panorama tutkimustiedot tunnistaa yksittäisten opiskelijoiden” sosiaalinen-emotionaalinen vahvuudet ja alueilla tarvitaan, suunnittelu pieni ryhmä tukee, integroida SEL osaksi MTSS ja PBIS kehyksistä ja osoite aikuisten SEL. Panorama on tutkimus-ja analytics-alusta, joka auttaa kasvattajia mitata ja parantaa SEL neljällä alueella:
- Opiskelijan Taidot ja Pätevyydet: sosiaalinen, emotionaalinen, ja motivoiva taitoja, jotka auttavat opiskelijoita excel yliopistolla, ura ja elämä., Esimerkki aiheita: Kasvun Ajattelutapa, Itsensä Johtaminen, Sosiaalinen Tietoisuus
- Opiskelija Tukee ja Ympäristö: ympäristö, jossa opiskelijat oppivat, joka vaikuttaa heidän akateemista menestystä ja sosiaalinen-emotionaalinen kehitys. Esimerkki aiheita: Tunnetta, Monimuotoisuutta ja Osallisuutta
- Opiskelijan hyvinvointi: Opiskelijoiden” positiivinen ja haastava tunteita, sekä miten tuetaan he tuntevat kautta niiden suhteita muiden kanssa., Esimerkki aiheita: Positiivisia Tunteita, Haastavia Tunteita
- Opettaja ja Henkilöstön hyvinvoinnin ja Aikuisten SEL: Opettaja-ja henkilökunta näkökulmia ammatillista hyvinvointia, työ-ympäristöä, ja niiden valmiuksia tukea opiskelijan SEL. Esimerkki aiheita: hyvinvointi, Ammatillinen Oppiminen SEL
Lataa Panoraama SEL Kyselyn pääsy meidän täydellinen luettelo aiheista ja kysymyksistä.,
oman Pääoman Näkökohtia, Kun Mittaus SEL
valittaessa tutkimuksen aiheista ja tulkita tietoja sosiaalinen-emotionaalinen oppiminen, on tärkeää pohtia, miten tilannekohtaista tai systeemisiä voimia, kuten rasismin ja rotuun harhaa, muoto opiskelijoiden elämää, ja tunnustaa, että opiskelijoiden sosiaalinen-emotionaalinen kasvu on yhteinen vastuu opiskelijoiden, opettajien, perheiden ja niiden laajempia yhteisöjä.
käytännössä tämä tarkoittaa paitsi opiskelijoiden taitojen ja osaamisen mittaamista myös opiskelijoiden kasvua tukevia sosiaalisia, kulttuurisia ja koulutuksellisia muuttujia (ts.,, Opiskelijoiden tuki ja ympäristöt, aikuisten SEL ja Hyvinvointi).
Kun tietoja tulkitaan opiskelijoiden SEL-taitoja ja osaamista, suosittelemme, että kasvattajat nimenomaisesti huomioon opiskelijoiden asui kokemuksia ja miten niiden ympäristöissä edistää heidän kokemuksia. Esimerkiksi, kun yksittäiset opiskelijat (tai ryhmien opiskelijat) raportin eri minäpystyvyys—usko siihen, että he voivat menestyä akateemisesti—se voi ensisijaisesti paljastaa eroja siinä, miten niiden ohi koulun kokemus on eri tavoin tukenut tunnetta osaaminen lukuaineissa.,
Tämä tarkoittaa, että paras SEL interventiot voivat olla vähemmän siirtymässä opiskelijoiden käsitykset, asenteet tai tavat, ja enemmän kyse sen varmistamisesta, että heidän koulun ympäristö on turvallinen, kannustava ja tasapuolinen.
sosiaalisen-emotionaalisen oppimisen mittaus toiminnassa
miten koulupiirit mittaavat ja toimivat SEL: n tietojen perusteella? Miltä tämä työ näyttää käytännössä? Tutustu alla oleviin tapaustutkimuksiin, joissa on kaupunginosia eri puolilla maata.,ary Piiri Vahvistaa Opiskelijan SEL ja Suhteita Panoraama
Kiinnostunut mittaamaan SEL?, Ota yhteyttä Panorama-tiimiin saadaksesi lisätietoja SEL – arviointialustastamme.