Comprendre les enfants 's écriture miroir
dans des études récentes, nous avons étudié l’écriture miroir par des enfants typiques de 4 à 6 ans. Le terme est utilisé parce que les caractères-chiffres et majuscules – sont inversés, mais sont corrects quand on les regarde dans un miroir. Dans le cas d’une écriture standard, le miroir doit être placé à droite ou à gauche, perpendiculairement au plan horizontal de l’écriture. Il peut également y avoir une écriture miroir verticale, qui semble correcte si nous les regardons dans un miroir placé en dessous ou au-dessus.,
Au début, on pourrait penser que les enfants, qui sont souvent assis face à face à la maternelle, inversent les caractères parce qu’ils les voient sur la feuille de l’enfant qui leur fait face. Mais ce n’est pas le cas car une telle origine de renversement conduirait les enfants à une écriture double miroir – inversée à la fois horizontalement et verticalement (voir Figure 1).
l’origine des Écritures en miroir horizontal – particulièrement impressionnante lorsque les lettres sont en cursive et donc attachées, voir l’écriture de Joséphine sur la Figure 2 – est longtemps restée un mystère. Mais cela peut aussi être un peu déconcertant parce que les enfants produisent spontanément des écrits qu’ils n’ont jamais vus auparavant et qu’ils n’ont certainement pas appris. Le linguiste américain Noam Chomsky a essentiellement utilisé un tel argument-que les enfants font des phrases qu’ils n’ont jamais entendues (ni lues, bien sûr) – pour soutenir l’idée que le langage est inné., Au contraire, nous verrons ici comment l’écriture miroir horizontale des personnages s’explique par la culture, dans les contraintes imposées par le traitement cérébral.
L’écriture miroir est entrée dans la littérature scientifique avec un article du neurologue allemand Alfred Buchwald en 1878 (en allemand, l’écriture miroir est appelée Spiegelschrift), mais au cours des 125 années suivantes, les explications du phénomène étaient non seulement insuffisantes mais aussi souvent fausses. L’une des principales raisons de l’échec des explications est qu’elles impliquaient souvent un « coupable” – écrire avec la main gauche., Pendant longtemps, ce discours dominant a été soutenu par l’observation d’enfants gauchers écrivant des caractères inverses, leurs noms ou même des mots et des phrases entiers. Ainsi, tout au long du 20ème siècle, des revues scientifiques ont publié des écrits en miroir presque exclusivement produits par des enfants gauchers. Encore aujourd’hui, la gaucherie est souvent l’explication préférée des enseignants lorsque les enfants produisent une écriture miroir.,
composantes cérébrales et comportementales
l’explication que nous trouvons pour le phénomène d’écriture miroir des personnages fonctionne sur deux niveaux successifs, le premier cérébral et le second comportemental. Le niveau cérébral a longtemps été limité à la théorie simpliste de 1925 par Samuel Orton selon laquelle L’un des hémisphères cérébraux (généralement la gauche) représenterait correctement les lettres tandis que l’autre les représenterait en miroir., Plus récemment, cependant, il a été montré que le cerveau élimine l’orientation (gauche ou droite) lors du stockage d’images, un processus appelé symétrisation ou généralisation du miroir. Ce procédé de généralisation en miroir, qui peut être très utile – par exemple, reconnaître un visage à la fois par ses profils gauche et droit – conduit les enfants de 5 ans à connaître, de mémoire, la forme des personnages, mais pas leur orientation gauche/droite., Compte tenu des caractéristiques du processus – miroir horizontal dans la modalité visuelle – il est important de noter que l’apprentissage implicite initial de la forme des personnages par les enfants est principalement visuel, et que les enfants produisent presque exclusivement une écriture miroir horizontale.
au niveau comportemental, lorsque les enfants écrivent les personnages de mémoire, ils doivent leur donner une orientation. Dans les pays dont les langues primaires sont écrites en caractères latins – écrits de gauche à droite – les enfants les dirigent le plus souvent vers la droite., Cela les amène à inverser principalement les caractères orientés vers la gauche: J, Z, 1, 2, 3, 7 et 9 seront considérablement plus inversés que les autres caractères (Voir Figure 3). Cependant, lorsque les contraintes spatiales les amènent à écrire de droite à gauche, les enfants inversent plutôt les lettres orientées vers la droite (voir les E, N et C de MAXENCE sur la Figure 2). Cela suggère que les enfants orientent généralement les personnages dans la direction de leur écriture.
puisque cette explication n’a rien à voir avec la maniabilité des enfants, on peut prédire que les enfants droitiers inverseront les caractères presque souvent comme des enfants gauchers, et que les enfants gauchers ou droitiers inverseront principalement les caractères orientés à gauche dans la culture occidentale. Cette prédiction a été confirmée dans une étude de 2016, tout comme une autre prédiction subtile: les enfants qui inversent le plus les caractères orientés vers la gauche sont aussi ceux qui inversent le moins les caractères orientés vers la droite., Ceci parce qu’ils orientent strictement les personnages dans le sens de l’écriture.
notre explication est étayée par une analyse de dizaines de milliers d’échantillons d’écriture de plus d’un millier d’enfants qui a été publiée dans différentes revues, notamment dans le Journal of Educational Psychology. La théorie reste relativement inconnue, peut-être en raison de sa récente, et certains parents continuent de se demander si l’écriture miroir par leurs enfants pourrait être le précurseur d’un trouble tel que la dyslexie., Et certains pédiatres ou ergothérapeutes aujourd’hui n’ont toujours pas de réponse autre qui suggère une gaucherie contrecarrée ou une mauvaise latéralisation chez l’enfant, ni l’un ni l’autre ne sont étayés par nos recherches sur les enfants en développement typiques.