Introduction à la psychologie

Les humains et les autres animaux sont capables d’apprendre par observation. Comme vous le verrez, l’expression « singe voir, singe faire” est vraiment exacte (Figure 1). La même chose pourrait être dite à propos d’autres animaux., Par exemple, dans une étude sur l’apprentissage social chez les chimpanzés, les chercheurs ont donné des boîtes de jus avec des pailles à deux groupes de chimpanzés captifs. Le premier groupe a plongé la paille dans la boîte à jus, puis a aspiré la petite quantité de jus à l’extrémité de la paille. Le deuxième groupe a aspiré directement à travers la paille, obtenant beaucoup plus de jus. Lorsque le premier groupe, les « dippers”, a observé le deuxième groupe, « Les ventouses”, que pensez-vous qu’il s’est passé? Tous les” plongeurs  » du premier groupe sont passés directement à la succion à travers les pailles., En observant simplement les autres chimpanzés et en modélisant leur comportement, ils ont appris qu’il s’agissait d’une méthode plus efficace pour obtenir du jus (Yamamoto, Humle et Tanaka, 2013).

la Figure 1. Ce singe araignée a appris à boire de l’eau dans une bouteille en plastique en voyant le comportement modélisé par un humain. (crédit: US Air Force, Senior Airman Kasey Close)

L’Imitation est beaucoup plus évidente chez les humains, mais l’imitation est-elle vraiment la forme la plus sincère de flatterie?, Considérez L’expérience de Claire avec l’apprentissage par observation. Le fils de Claire, Jay, âgé de neuf ans, avait des ennuis à l’école et était provocant à la maison. Claire craignait que Jay finisse comme ses frères, dont deux étaient en prison. Un jour, après une autre mauvaise journée à l’école et une autre note négative de L’enseignante, Claire, à bout d’esprit, a battu son fils avec une ceinture pour l’amener à se comporter. Plus tard dans la nuit, alors qu’elle mettait ses enfants au lit, Claire a vu sa fille de quatre ans, Anna, prendre une ceinture à son ours en peluche et le fouetter., Claire était horrifiée, réalisant Qu’Anna imitait sa mère. C’est alors que Claire a su qu’elle voulait discipliner ses enfants d’une manière différente.

comme Tolman, dont les expériences avec des rats suggéraient une composante cognitive à l’apprentissage, les idées du psychologue Albert Bandura sur l’apprentissage étaient différentes de celles des behavioristes stricts. Bandura et d’autres chercheurs ont proposé une marque de behaviorisme appelée théorie de l’apprentissage social, qui prenait en compte les processus cognitifs., Selon Bandura, le behaviorisme pur ne pourrait pas expliquer pourquoi l’apprentissage peut avoir lieu en l’absence de renforcement externe. Il a estimé que les états mentaux internes doivent également jouer un rôle dans l’apprentissage et que l’apprentissage par observation implique beaucoup plus que l’imitation. En imitation, une personne copie simplement ce que fait le modèle. L’apprentissage par observation est beaucoup plus complexe. Selon Lefrançois (2012), il existe plusieurs façons d’apprendre par observation: vous apprenez une nouvelle réponse., Après avoir vu votre collègue se faire mâcher par votre patron pour être arrivé en retard, vous commencez à quitter la maison 10 minutes plus tôt pour ne pas être en retard. Vous choisissez d’imiter ou non le modèle en fonction de ce que vous avez vu arriver au modèle. Tu te souviens de Julian et de son père? En apprenant à surfer, Julian pourrait regarder comment son père apparaît avec succès sur sa planche de surf, puis tenter de faire la même chose. D’un autre côté, Julian pourrait apprendre à ne pas toucher un poêle chaud après avoir vu son père se brûler sur un poêle. Vous apprendre une règle générale que vous pouvez appliquer à d’autres situations.,

Bandura a identifié trois types de modèles: vivants, verbaux et symboliques. Un modèle vivant démontre un comportement en personne, comme lorsque Ben s’est levé sur sa planche de surf pour que Julian puisse voir comment il l’a fait. Un modèle d’instruction verbale n’exécute pas le comportement, mais explique ou décrit le comportement, comme lorsqu’un entraîneur de football dit à ses jeunes joueurs de frapper le ballon avec le côté du pied, pas avec l’orteil. Un modèle symbolique peut être des personnages fictifs ou des personnes réelles qui démontrent des comportements dans des livres, des films, des émissions de télévision, des jeux vidéo ou des sources Internet (Figure 2).,

la Figure 2. (a) les étudiants de Yoga apprennent par observation pendant que leur instructeur de yoga démontre la position et le mouvement corrects pour ses étudiants (modèle vivant). (b) les modèles n’ont pas besoin d’être présents pour apprendre à se produire: grâce à la modélisation symbolique, cet enfant peut apprendre un comportement en regardant quelqu’un le démontrer à la télévision., (crédit: modification du travail de Tony Cecala; crédit b: modification de travail par Andrew Hyde)

Quelles sont les implications de cette étude? Bandura a conclu que nous observons et apprenons, et que cet apprentissage peut avoir des effets à la fois prosociaux et antisociaux. Les modèles prosociaux (positifs) peuvent être utilisés pour encourager un comportement socialement acceptable. Les Parents en particulier devraient prendre note de cette constatation. Si vous voulez que vos enfants à lire, lire. Laissez-les vous voir lire. Gardez des livres chez vous. Parlez de vos livres préférés., Si vous voulez que vos enfants soient en bonne santé, laissez-les vous voir bien manger et faire de l’exercice, et passez du temps à faire des activités de conditionnement physique ensemble. Il en va de même pour des qualités telles que la gentillesse, la courtoisie et l’honnêteté. L’idée principale est que les enfants observent et apprennent de leurs parents, même de la morale de leurs parents, alors soyez cohérent et jetez le vieil adage « faites ce que je dis, pas ce que je fais”, parce que les enfants ont tendance à copier ce que vous faites au lieu de ce que vous dites. Outre les parents, de nombreuses personnalités publiques, telles que Martin Luther King, Jr., et Mahatma Gandhi, sont considérés comme des modèles prosociaux capables d’inspirer le changement social mondial. Pouvez-vous penser à quelqu’un qui a été un prosociaux modèle dans votre vie?

la Figure 3. Les jeux vidéo peuvent-ils nous rendre violents? Les chercheurs en psychologie étudient ce sujet. (crédit: « woodleywonderworks » /Flickr)

Les effets antisociaux de l’apprentissage par observation méritent également d’être mentionnés. Comme vous l’avez vu à partir de L’exemple de Claire au début de cette section, sa fille a vu le comportement agressif de Claire et l’a copié., La recherche suggère que cela peut aider à expliquer pourquoi les enfants maltraités grandissent souvent pour être eux-mêmes des agresseurs (Murrell, Christoff, & Henning, 2007). En fait, environ 30% des enfants maltraités deviennent des parents violents (U. S. Department of Health & Human Services, 2013). Nous avons tendance à faire ce que nous savons. Les enfants maltraités, qui grandissent en voyant leurs parents faire face à la colère et à la frustration par des actes violents et agressifs, apprennent souvent à se comporter de cette manière eux-mêmes. Malheureusement, c’est un cercle vicieux difficile à briser.,

certaines études suggèrent que les émissions de télévision, les films et les jeux vidéo violents peuvent également avoir des effets antisociaux (Figure 3), bien que des recherches supplémentaires doivent être effectuées pour comprendre les aspects corrélationnels et causatifs de la violence et du comportement dans les médias. Certaines études ont trouvé un lien entre l’observation de la violence et l’agression chez les enfants (Anderson & Gentile, 2008; Kirsch, 2010; Miller, Grabell, Thomas, Bermann, & Graham-Bermann, 2012)., Ces résultats ne sont peut-être pas surprenants, étant donné qu’un enfant diplômé de l’école secondaire a été exposé à environ 200 000 actes de violence, notamment des meurtres, des vols, des tortures, des attentats à la bombe, des passages à tabac et des viols par le biais de diverses formes de médias (Huston et al., 1992). Non seulement la visualisation de la violence dans les médias pourrait affecter le comportement agressif en apprenant aux gens à agir de cette façon dans des situations réelles, mais il a également été suggéré que l’exposition répétée à des actes violents désensibilise également les gens. Les psychologues travaillent à comprendre cette dynamique.

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