Liste de vérification de préparation à l’apprentissage de la propreté (3 à 4 ans)
votre enfant d’âge préscolaire est-il prêt pour l’apprentissage de la propreté? Il n « y a pas d » âge magique auquel les enfants sont prêts à commencer à apprendre à utiliser le pot, mais certains développent les compétences physiques et cognitives nécessaires entre 18 et 24 mois. De nombreux parents ne commencent pas la formation de pot jusqu’à ce que leurs enfants sont 2 1/2 à 3 ans, lorsque le contrôle de la vessie de jour est devenu plus fiable. Et certains enfants ne sont pas intéressés par la formation à la propreté jusqu »à ce qu » ils soient plus proches de 3, ou même 4.,
utilisez la liste de contrôle ci – dessous pour mesurer les progrès de votre enfant vers l »état de préparation, et gardez à l »esprit que commencer avant que votre enfant soit vraiment prêt ne signifie pas que vous finirez plus tôt-il est plus probable que le processus finira par prendre plus de temps.
Vous n’avez pas à attendre jusqu’à ce que vous »avez coché chaque élément de commencer la formation. Il suffit de chercher une tendance générale vers l’indépendance et une compréhension de ce que signifie aller aux toilettes comme un ADULTE.
signes Physiques
Urine une bonne quantité à la fois.,
a des selles régulières et bien formées à des moments relativement prévisibles.
a des périodes « sèches » d’au moins trois ou quatre heures, ce qui montre que ses muscles de la vessie sont suffisamment développés pour contenir l’urine.
Comportementale signes
Pouvez vous asseoir tranquillement dans la même position pendant deux à cinq minutes.
peut tirer son pantalon de haut en bas.
N’aime pas la sensation de porter une couche humide ou sale.
Montre de l’intérêt pour les habitudes de salle de bain des autres (veut vous regarder aller à la salle de bain ou porter des sous-vêtements).,
donne un signe physique ou verbal quand elle a un mouvement de l »intestin comme grognement, accroupi, ou vous dire.
Démontre une volonté d’indépendance.
est fière de ses réalisations.
ne résiste pas à apprendre à utiliser les toilettes.
est dans un stade généralement coopératif, pas négatif ou contraire.
Les signes cognitifs
peuvent suivre des instructions simples, comme « allez vous asseoir sur le pot », et communiquer les besoins, tels que « j’ai besoin de faire peepee. »
comprend la valeur de mettre les choses là où elles appartiennent.
A des mots pour l’urine et les selles.,
comprend les signaux physiques qui signifient qu’elle doit y aller et peut vous le dire avant que cela ne se produise ou même le tenir jusqu’à ce qu’elle ait le temps d’aller au petit pot.