Notation de la courbe en cloche
en éducation, la notation sur une courbe en cloche est une méthode d’attribution des notes conçue pour obtenir une répartition souhaitée des notes entre les élèves d’une classe. Strictement parlant, la notation « sur une courbe en cloche » désigne l’attribution de notes en fonction de la distribution de fréquence connue sous le nom de distribution normale (également appelée distribution gaussienne), dont la représentation graphique est appelée courbe normale ou courbe en cloche., Parce que la notation de la courbe en cloche attribue des notes aux élèves en fonction de leur performance relative par rapport à la performance de leurs camarades de classe, le terme » notation de la courbe en cloche « est venu, par extension, pour être appliqué plus vaguement à toute méthode d » attribution des notes qui utilise la comparaison entre les performances des élèves, bien que ce type de notation ne fasse pas nécessairement usage d » une distribution de fréquence telle que la distribution normale en forme de cloche.
dans l’utilisation réelle de la notation de la courbe en cloche, les notes des élèves sont mises à l’échelle en fonction de la distribution de fréquence représentée par la courbe normale., L’instructeur peut décider quelle note occupe le centre de la distribution. C’est la note qu’un score moyen gagnera et sera la plus courante. Traditionnellement, dans le système ABCDF, il s’agit de la note » C ». L’instructeur peut également décider quelle partie de la distribution de fréquence occupe chaque note et si les notes hautes et basses sont attribuées symétriquement sous la courbe (c.-à-d. si les 15% les plus élevés des élèves obtiennent un « A », les 15% inférieurs échouent-ils ou seulement les 5% inférieurs échouent-ils?)., Dans un système de notation en courbe pure, le nombre d’étudiants qui recevront chaque note est déjà déterminé au début d’un cours.
D’autres formes de notation « incurvée » varient, mais l’une des plus courantes consiste à ajouter à tous les scores absolus des élèves la différence entre le score du meilleur élève et le score maximum possible., Par exemple, si le plus haut score sur un examen est 55 de 60 ans, tous les élèves » absolue scores (ce qui signifie qu’ils n’ont pas été ajustés par rapport à d’autres étudiants » scores en quelque sorte) sera augmenté de 5 avant d’être comparé à un ensemble prédéterminé de classement de référence (par exemple la commune de>90%>B>80% etc. système)., Cette méthode empêche les affectations inhabituellement difficiles (généralement les examens) de réduire injustement les notes des élèves, mais repose sur l » hypothèse que le rendement du meilleur élève est une bonne mesure de la difficulté d »une tâche.
aux États-Unis, la notation stricte en courbe en cloche est rare aux niveaux primaire et secondaire (du primaire au secondaire), mais est courante au niveau universitaire.