Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC V) (Français)
le WISC-V est le tout nouvel outil d’évaluation de référence conçu pour mesurer la capacité intellectuelle d’un enfant. Il s’agit de la dernière édition à remplacer L’outil D’évaluation WISC-IV existant. Il a plus de pouvoir d’interprétation, est une version plus efficace et plus conviviale du test de Wechsler et a mis à jour les propriétés psychométriques.,
The Wechsler Intelligence Scale for Children Australian and New Zealand Standardised, Fifth Edition (WISC-VA&NZ) est un instrument clinique complet administré individuellement pour évaluer la capacité/intelligence cognitive des enfants âgés de 6 ans 0 mois à 16 ans 11 mois (6:0 – 16:11).
Le WISC-V fournit des scores subtest et composites qui représentent le fonctionnement intellectuel dans des domaines cognitifs spécifiques, ainsi qu’un score composite qui représente la capacité intellectuelle générale., Le WISC-V est composé de 16 sous-tests; les sous-tests peuvent être regroupés en deux catégories générales: primaire ou secondaire.
L’Administration des 10 sous-tests primaires est recommandée pour une description complète de la capacité intellectuelle. Les 6 sous-tests secondaires peuvent être administrés en plus des sous-tests primaires pour fournir un échantillonnage plus large du fonctionnement intellectuel et pour fournir plus d’informations pour la prise de décision clinique. Les 10 sous-tests primaires sont utilisés dans certaines combinaisons pour calculer le QSIF, les cinq scores de l’indice primaire et trois des cinq scores de l’indice auxiliaire., Sept des dix sous-tests primaires sont utilisés pour dériver le FSIQ.
cette évaluation fournit les scores suivants:
- Un Score Composite qui représente la capacité intellectuelle globale d’un enfant (FSIQ)
- Scores D’Index primaires qui mesurent les domaines suivants du fonctionnement cognitif: indice de compréhension verbale (VCI), indice spatial visuel (VSI), indice de raisonnement fluide (FRI), indice de mémoire de travail (WMI) et,
- Les Scores de L’indice auxiliaire sont également fournis: L’indice de raisonnement quantitatif (QRI) ; L’indice de mémoire de travail auditive (AWMI); L’indice Non Verbal (NVI); L’indice de capacité générale (GAI); et L’indice de compétence Cognitive (CPI).
d’autres avantages du WISC-V incluent:
- éléments et stimuli mis à jour
- ajout d’informations interprétatives utiles pour aider au diagnostic des troubles de la lecture, des troubles du langage, du TDAH, des difficultés non verbales, des déficits de mémoire visuelle vs auditive, des difficultés de fonction exécutive et des problèmes de perception visuelle.,
Il est possible que les capacités intellectuelles changent au cours de l’enfance. De plus, les scores d »un enfant sur le WISC-V peuvent être influencés par la motivation, attention, intérêts, et les possibilités d » apprentissage. Pour ces raisons, certains scores peuvent être légèrement supérieurs ou inférieurs si un enfant a été testé à nouveau à un autre moment. Il est donc important de voir les résultats des tests comme un instantané du niveau actuel de fonctionnement intellectuel d »un enfant., Lorsque ces scores sont utilisés dans le cadre d »une évaluation complète, ils contribuent à une compréhension des forces actuelles d » un enfant et de tous les besoins qui peuvent être abordés.
la Capacité de Classification de WISC-V
| Standard Scores | Descriptions Qualitatives | % des Cas |
| 130 et au-dessus de | Très Haute | 2.2 % |
| 120 – 129 | Très Haute | 6.7 % |
| 110 – 119 | Moyenne | 16.,1 % |
| 90 – 109 | Average | 50 % |
| 80 – 89 | Low Average | 16.1 % |
| 70 – 79 | Very Low | 6.7 % |
| 69 and below | Extremely Low | 2.2% |