A Fülbemászó Ostobaság a “Két Negatív Pozitív”
A 6 – – 7-fokozatú diákok elég hatékony számítási negatív számok. Mindannyian tudják például, hogy 5 – (-2) = 7. Kérdezd meg, miért, és ezt fogod hallani:
” mert két negatív pozitív!”
akkor, ha figyelmesen hallgatsz, valami mást fogsz hallani: a fogaim alacsony dübörgése a tektonikus erővel együtt.,
“két negatív pozitív” egyike azoknak a matematikai szlogeneknek, amelyek őrületbe kergetnek, mert annyira unalmas, annyira emlékezetes, olyan könnyen alkalmazható… miközben olyan homályos és nem matematikai, hogy csodálkozom, hogy a diákok egyáltalán hasznosnak találják.
mindannyian sok-sok olyan esetre gondolhatunk, amikor két negatív nem pozitív. Eső az esküvő napján, plusz nagy lopás az esküvő napján nem teszi a nyerő kombináció, annak ellenére, hogy a “két negatív, hogy a pozitív” azt sugallják,.,
Ez nem is igaz a negatív számokkal, ahol -10 + -30 nem egyenlő +40 (bár láttam, hogy a diákok azt állítják,hogy igen, idézve “két negatív pozitív”, mint indoklásuk).
valójában ez az egyik fő panaszom a” két negatív pozitív ” -val: olyan gyors, túlívelő általánosítás, hogy a hallgatók olyan helyeken alkalmazzák, ahol nincs sok értelme.
valójában a” két negatív pozitív ” nem igazán van értelme bárhol.,
mi értelme van egy kis változat, kevésbé fülbemászó, de sokkal inkább igaz: “az ellenkezője éppen maga a dolog.”
mi az ellenkezője a “boldog ellentétének”?
Nos,” a boldog ellentéte ” szomorú.
tehát ennek ellentéte ismét “boldog”.
negatívok hozzáadásával és kivonásával hajlamos vagyok előnyben részesíteni az adósságmodellt.
a negatívokkal való szorzáshoz és osztáshoz szerintem egy kicsit elvontabb megközelítésre van szükség – ez a szorzás tulajdonságairól szól.,
A jó mentális modellek hatékonyabbak, mint a mantrák, mint például a “két negatív pozitív”, azt hiszem. De még akkor is, ha nem lennének – még akkor is, ha a mantrák használata negatív hibamentes számításhoz vezetett -, továbbra is támogatnám a “mentális modell” megközelítést. A tanulás új modellek szül, milyen gazdag gondoltam, hogy math osztály kellene szólnia; a tanulás új mantrák szül a kritikátlan gondolkodás a kultusz-követő.