A japán oktatási rendszer: hasonlóságok és egyedi különbségek a nyugati világ
Oktatás kétségtelenül alapvető pillére a növekedés az emberi lények a világ minden tájáról. Minden országnak megvannak a maga módszerei a gyermekek tanításában és nevelésében, hogy a saját kultúrájuk részévé váljon, és a japán oktatási rendszer sem különbözik egymástól.,
négy évet töltöttem Nishinoomote város oktatási igazgatóságában, lehetővé téve számomra a lehetőséget, hogy egy olyan oktatási rendszer részévé váljak, amely nagyon különbözik az USA iskoláimtól. Ez egy szemnyitó pillantás volt egy egészen más—és ugyanilyen csodálatra méltó-módszerre a gyermeknövekedés elősegítésére és irányítására, amikor fiatal felnőtté váltak., Itt szeretném megjegyezni, hogy elsősorban általános és középiskolás diákokkal dolgoztam, így a tapasztalataim abból az időszakból származnak, amikor a japán gyerekek kevésbé szembesülnek azzal a nehéz tesztelési rendszerrel, amely a középiskolában az egyetemre jön. Hogy azt mondta, vessünk egy közelebbi pillantást, amit a diákok akár Japánban.,
, Hogy a Japán oktatási rendszer működik,
az Iskola általában osztva öt ciklus:
Az Egyesült Államokban általában, (bár ez változhat attól függően, hogy állami iskolába járás) osztja oktatás iskolára (3-5 éves), Óvoda (5-6), Általános iskola, Közép/középiskola, középiskolai, majd Főiskolai/Egyetemi/Szakiskolai; a középiskolai, hogy 2 év alatt, hogy a gimi 4.
a japán és az amerikai általános iskolák közötti fő különbség az volt, hogy Japánban nagyobb hangsúlyt fektettek az erkölcstanra és az etikai oktatásra., Szokásos témák, mint a matematika, a tudomány, a zene, testnevelés természetesen tanított, de az erkölcs, az egy külön téma teljes tankönyv, illetve kiosztott idő. Kevesebb idő arra, hogy kijelentsük, mit kell vagy kell tennie a gyerekeknek, hanem inkább egy olyan időszakot, amely megkönnyíti az erkölcsi dilemmákról folytatott vitát; hogyan reagálnának a diákok egy adott helyzetre. Soha nem volt rossz vagy helyes válasz, csak ideje beszélni a fekete, fehér, szürke területek-csakúgy, mint a való életben.,
Az iskola 15 éves korig kötelező; azonban a középiskolás diplomások 99% – a beiratkozik a középiskolába, hogy folytassa tanulmányait. Az állami iskolákba beiratkozók (chūgakkō-ig) nem fizetnek regisztrációs vagy iskolai anyagdíjat. A családok olyan másodlagos költségeket fizetnek, mint az étkezés és az iskolai kirándulások. Mivel az usa-ban volt egy nagy hangsúlyt érettségi majd jön egy tudományos Egyetemen, Japánban kevesebb tabu, hogy beiratkozik intézetek szakosodott mezőgazdasági, ipari vagy szakmai képzés.,
vizsgák
tesztelés—kifejezetten felvételi vizsgák—saját világa Japánban. Azoknak a diákoknak, akik fel akarnak lépni a középiskolákba, középiskolák, vagy egyetemek, át kell adniuk a fárasztó felvételi vizsgákat. Annyira fárasztó, sőt, hogy ők szinkronizált vizsga pokol (shiken jigoku ,地地地). Ezek a tesztek végtelen számú álmatlan éjszakát vesznek igénybe a tanuláshoz, a hallgatók rendszeres osztályok után gyakran Kram iskolákban ülnek, hogy megpróbáljanak lábat felvenni a tesztre.,
emlékszem, hogy láttam a középiskolás diákjaimat, akik középiskolai felvételi vizsgákra tanultak, és teljesen eltűntek ezekben az időkben. Sok diák kezdett tanulni ezekre a vizsgákra során a második évben a junior high school, ami azt jelentette, körülbelül két év tanulás csak azért, hogy a középiskolába kerestek.
Az egyetem ugyanolyan nehéz. A kiválasztási követelmények gyakran olyan nehézek, hogy a hallgatók csak mintegy 56% – a adja át első próbálkozását., Azok, akik kudarcot vallanak, ronin (szamuráj mester nélkül ,人人) lesznek, és egy egész évig egyedül kell tanulniuk, hogy kipróbálhassák a jövő évi tesztet.
Az idők azonban megváltoztak. Ahogy a külföldi cégek belépnek Japánba, és saját munkakultúrájukat hozzák be, a szigorú teszteredmények-csak a szabvány lassan átalakulnak. A nyugati kultúra például a készségekre, a tapasztalatra és a személyiségre néz a jó iskolák tetején. Ahogy ezek a vállalkozások belépnek a japán társadalomba, a japán oktatási rendszer fejlődik.
az iskolai élet
az iskolai élet tele van., A diákok hétfőtől péntekig járnak órákra, további fél napokkal két szombaton. Ráadásul sok diák úgy dönt (valószínűleg néha akaratlanul), hogy részt vegyen a juku-ban (cram school/iskolai órák után, 塾), hogy felvételi vizsgákra tanuljon, vagy jobb kezelést kapjon bizonyos témákban, mint például az angol. Azok, akik nem vesznek részt juku részt iskola utáni klubok és tevékenységek, mint a baseball, röplabda, kendo, vagy számos sport.
japán iskolákban nincsenek gondnokok. A diákok csapatokra oszlanak, hogy kezeljék az iskola tisztaságának minden módját., Néhányan felmosják a padlót (vagy összeállnak rongyokkal, sorban futnak a padlón), néhányan megtisztítják a táblákat, mások söpörnek, mások pedig a kerteket gyomlik. Elképesztő csapatépítő tevékenység, hogy a gyerekek felelősségre vonják egymást a saját iskolájukért, és együtt dolgoznak a sikerért. Különösen kifizetődőnek találtam az iskoláimban, hogy a padlókon rohangálva rongyokat nyomtam és izzadtam a munkaruháimon. Ez segített, hogy kapcsolatot építsek ki a gyerekeimmel, és hadd lássam egy kevésbé komoly oldalát annak, ahogy kapcsolatba léptek egymással.
akkor hatalmas fesztiválok vannak!, Mindezek mellett a gyerekek sportfesztiválokra, kulturális fesztiválokra, kiállításokra, színdarabokra és dalünnepekre is készülnek. Mindezeket a gyakorlati időket általában a diákok saját idejében végzik az iskola után, így láthatja, hogy mindez hogyan jön össze, hogy csomagolt ütemtervet készítsen.
Gakureki shakai
nem csoda, hogy világszerte a japán oktatási rendszert az egyik legjobbnak ismerik el. Az akadémikusok mellett az iskolák arra is törekednek, hogy erkölcsöt tanítsanak a fiataloknak, hogy jól lekerekített, jó embereket neveljenek., Miközben az iskolai rendszerben dolgoztam, sok dolgot láttam, amit szerettem volna, hogy be lehessen vezetni az amerikai iskolarendszerbe.
nem minden tökéletes, és bár Japán szilárd oktatási rendszerrel büszkélkedhet, túl szűk körben foroghat az iskola és a tesztek körül. Ez az úgynevezett gakureki shakai (学会会). A diákok közötti verseny a középiskolákba és egyetemekbe való belépéshez olyan magas, hogy a gyerekek néha idejük nagy részét tanulmányozzák annak érdekében, hogy a megfelelő iskolába jussanak. Néha a diákok szétesnek, kiégnek és kiesnek., Néhányan megfélemlítéssel szembesülnek, mert nem jutnak be a jó iskolákba. Néhányan még a társadalomból is kivonulnak, mentálisan is megadóztatnak, hogy szembenézzenek az élet és az oktatás akadályaival. Manapság azonban sok minden történik egy olyan iskolarendszer átalakításával, amely kevesebb nyomást gyakorol a diákokra.
mindenesetre a rendszernek valamit jól kell tennie. A japán társadalomnak erős oktatási értékei vannak, amelyek nagyon szép, intelligens társadalmat hoztak létre. Gyere, nézd meg, ha nem hiszel nekem!
a japán kultúrával kapcsolatos további információkért kövesse a Go-t! Menj!, Nihon blog és olvassa el a cikket a japán hátizsák randoseru.