A monopóliumot 100 évvel ezelőtt úgy tervezték, hogy megtanítsa a kapitalizmus veszélyeit
játszott mostanában monopóliumot? Vagy talán kígyók és létrák? Ezek a társasjátékok példák a 100 éves játékokra, amelyeket sokan még ma is játszanak.
de az, ahogyan ma játszanak, nem feltétlenül tanítja azokat a leckéket, amelyeket a tervezők reméltek megosztani.
a 20. század elején a gyermekek a rendszeres munkaerő részét képezték. Kevés játékkal rendelkeztek. Amikor az amerikai gyártók játékokat hoztak létre, arra építették őket, hogy piacra kerüljenek a szülők számára: tanítani, valamint szórakoztatni.,
a progresszív író, Elizabeth Magie Phillips 1904-ben monopóliumot hozott létre, hogy megtanítsa a játékosokat a gazdagság koncentrációjának veszélyeiről. Eredetileg a földesúr játékának hívták, ünnepelte Henry George monopóliumellenes tanításait, akinek az 1879-ben megjelent, széles körben olvasott könyve, a Progress and Poverty, azzal érvelt, hogy a kormányoknak nincs joguk a munka megadóztatására. Csak a föld megadóztatására volt joguk.
a Monopoly a depresszióig nem vált slágerré., Az eredeti üzenet, hogy minden részesülhetnek vagyon alakították át, hogy a jelenlegi változat — ahol crush ellenfelek által felhalmozódó vagyon — a második fejlesztő, egy munkanélküli fűtés mérnök, bizonyos Charles Darrow. Az 1930-as évek közepére a játék megrendelései annyira kiterjedtek voltak, hogy a Parker Brothers alkalmazottai mosodai kosarakban nézték a megrendelőlapokat.
a ma forgalomban lévő játékok közül sok több mint egy évszázados. Pitt (eredetileg Gavitt tőzsdéje) gazdasági pánik, vasúti kudarcok, spekuláció és monopóliumellenes mozgalmak idején született. Harry E. Gavitt 1903-ban szabadalmaztatta a játékot (ahogy a szabálykönyv mondja), hogy reprodukálja az “izgalmat és zavartságot, amelyet általában a részvényekben és a gabonákban tapasztaltak” cserék.
A játékosok azért dolgoznak, hogy monopóliumot szerezzenek egy gazdasági piacon., Összegyűjtik egy termék összes példányát, és felfújják annak értékét, hogy jelentős nyereséget érjenek el.
Monopoly és Pitt közgazdaságtant tanított, míg az erkölcs és a létrák az erkölcsre összpontosítottak.
a csúszdákat és létrákat Dél-Ázsiában körülbelül 1000 évvel ezelőtt játszott játékok inspirálták. Sok ilyen játék volt explicit Hindu vallási témák. Különböző neveik voltak: Nepál (Nāgapāśa); Tibet (a felszabadulás játék); és India (Jñāna Chaupār). Egy buddhista szerzetes, Sa-skya Pandita létrehozta a felszabadulás játékát beteg anyja számára a 13. században., Valószínűleg a játék korábbi formáira alapozta, amelyekkel zarándoklatai részeként találkozott.
Nāgapāśa-ban a játékosok megpróbálták elérni az egyik Hindu isten birodalmát. A felszabadulás játékában a nirvana elérésére törekedtek.
a Brit, mind az Amerikai gyártók megfosztották a játék a vallás, de megtartották a hangsúlyt, az erkölcs, a játék maradt, ugyanúgy: felfelé mozog a táblán képvisel erkölcsi döntéseket; esett vissza az egy büntetés a rossz döntéseket.,
taneszközök
játékok és játékok lehetőséget kínáltak a tanároknak és a szülőknek arra, hogy felkészítsék a gyermekeket felnőtt életükre. A szülők mechanikus játékokat használtak a fiúk mérnöki oktatására. Babákkal tanítottak varrást, leleményességet és háztartásvezetést a lányoknak. Ez volt az egyik módja annak, hogy komplex ötleteket a társadalomról, és lefordítani azokat a formákat, amelyeket a gyerekek megérthetnek.
játék is lehet egy módja annak, hogy megtanulják a történelem. A Fülöp-szigeteki-amerikai háború alatt a játéktervezők Vidám háborút hoztak létre, hogy megtanítsák a gyermekeket a konfliktusról.,
1899-ben a Seattle Post-Intelligencer újságírója azt írta, hogy “a játékkészítők…ugyanolyan éberek, mint a politikusok és a tudósok, hogy lépést tartsanak a nap eseményeivel.”
piaci változások
az 1960-as évekre a gyártók közvetlenül a gyermekeknek, nem pedig a szüleiknek hirdettek., Hangsúlyozták termékeik izgalmát oktatási értékük felett.
ugyanakkor a polgárjogi zavargások, a feminizmus felemelkedése és a gyors technológiai innováció kiszámíthatatlanná tette a világot. Hogyan lehet felkészíteni gyermekeit felnőtt életükre, amikor a jövő olyan nehéznek tűnt megérteni?
ma a leckék sok társasjátékba ágyazódnak, de a játékoktól eltekintve csak szórakozásból ülnek. A társasjátékok már nem kulcsfontosságú helyszín az információk generációk közötti továbbításához.,
mégis minden, ami megváltozott, még mindig játszani ezeket a régi játékokat, akkor is, ha nem emlékszem a leckéket.