Bell Curve Grading (Magyar)
az oktatásban a harang-görbe osztályozása olyan osztályozási módszer, amelynek célja az osztályok kívánt eloszlásának elérése az osztályban lévő hallgatók között. Szigorúan véve, osztályozás “egy harang görbe” utal, hogy a hozzárendelése fokozat szerint a frekvencia Eloszlás ismert, mint a normál eloszlás (más néven a Gauss-Eloszlás), amelynek grafikus ábrázolása nevezik a normál görbe vagy a harang görbe., Mert harang görbe osztályozási rendel évfolyamon tanulók alapján a relatív teljesítményét összehasonlítva osztálytársak” teljesítmény, a “haranggörbe jegybeírás” jött, ergó több, lazán alkalmazott módszer hozzárendelése a jegyeket, ami használja összehasonlítása diákok” előadások, bár ez a típusú osztályozási nem feltétlenül használjuk minden gyakorisági eloszlás, mint például a harang alakú Normális eloszlás.
a harang görbe osztályozásának valódi használatakor a diákok ” pontszámait a normál görbe által képviselt frekvenciaeloszlás szerint skálázzák., Az oktató eldöntheti, hogy melyik fokozat foglalja el az elosztás középpontját. Ez az a fokozat, amelyet egy átlagos pontszám fog keresni, és ez lesz a leggyakoribb. Hagyományosan az ABCDF rendszerben ez a ” C ” fokozat. Az oktató eldöntheti azt is, hogy az egyes osztályok milyen gyakorisági eloszlást foglalnak el, és hogy a magas és az alacsony fokozatok szimmetrikusan vannak-e hozzárendelve a görbe alatt (azaz ha a hallgatók felső 15% – a “A” – t keres, akkor az alsó 15% sikertelen, vagy csak az alsó 5% sikertelen?)., A tiszta görbe osztályozási rendszerében az egyes osztályokat kapó hallgatók számát már a tanfolyam elején határozzák meg.
Az “ívelt” osztályozás egyéb formái eltérőek, de az egyik leggyakoribb az, hogy az összes hallgató abszolút pontszámához hozzáadjuk a felső hallgató pontszáma és a lehető legnagyobb pontszám közötti különbséget., Például, ha a legmagasabb pontszám egy vizsga 55 60-ból, mind a diákok” abszolút eredmények (azaz nem korrigált relatív más diákok” pontszámok bármilyen módon) lesz-kal nőtt, 5, mielőtt képest, hogy egy előre meghatározott készlet osztályozási referenciaértékek (például a közös Egy>90%>B>80% stb. rendszer)., Ez a módszer megakadályozza szokatlanul kemény feladatok (általában vizsgák) igazságtalanul csökkenti a diákok” fokozat, de támaszkodik arra a feltételezésre, hogy a felső hallgató teljesítményét egy jó intézkedés egy feladat nehézsége.
az USA-ban a szigorú bell-curve osztályozás ritka az általános és középiskolák (általános és középiskola) szintjén, de egyetemi szinten gyakori.