Főiskolai

a korábbi Új-zélandi Egyetem (például a Canterbury Egyetemi Főiskola) alkotó kollégiumai független egyetemekké váltak. Az Új-zélandi egyetemekhez kapcsolódó egyes lakótermek megtartják a “főiskola” nevét, különösen az Otago Egyetemen (amely bár az Új-zélandi Egyetem égisze alatt állt, már rendelkezik egyetemi státusszal és végzettségű odaítélési hatáskörökkel)., A korábban “Tanárképző főiskolák” néven ismert intézmények most “oktatási Főiskolát”alkotnak.

egyes egyetemek, mint például a canterburyi Egyetem, felosztották egyetemüket alkotó közigazgatási “főiskolákra” – a művészeti főiskolára, amely olyan osztályokat tartalmaz, amelyek művészeteket, bölcsészettudományokat és társadalomtudományokat, Tudományos osztályokat tartalmazó Tudományos Főiskolát stb. Ez nagyrészt a fent tárgyalt Cambridge modellre épül.,

mint az Egyesült Királyság néhány szakmai szervek Új-Zéland stílus magukat “főiskolák”, például a Royal Australasian College of Surgeons, a Royal Australasian College of Physicians.

az ország egyes részein a középiskolát gyakran Főiskolának nevezik, a kifejezést pedig a Középiskolával helyettesítik. Ez néha összezavarja az embereket Új-Zéland más részeiből. De az ország minden részén sok középiskolák” College”a nevükben, mint például Rangitoto College, Új-Zéland legnagyobb másodlagos., de Manila Egyetem, De La Salle Egyetem, Távol-Keleti Egyetem, valamint AMA Egyetem), mint például a San Kollégium vezetője is, amely specializálódott a törvény AMA Számítógép-Főiskolán, akinek a campus elterjedt az egész a Fülöp-szigeteken, amely specializálódott információkat, valamint a számítógépes technológiák, valamint a Mapúa Institute of Technology, amely specializálódott mérnöki, vagy alkatrész belül az egyetemek, amelyek nem biztosítanak fok, de inkább megkönnyítse az utasítás egy adott területen, például egy College of Science and College of Engineering, sok más mellett-a főiskola, az Egyetem, a Fülöp-szigeteken.,

lehet, hogy egy Állami Főiskolán nem szerepel a “főiskola” szó a nevében, de több komponens kollégiummal vagy osztályokkal is rendelkezhet. Így az Eulogio Amang Rodriguez Institute of Science and Technology egy Állami Főiskola osztályozás szerint.

általában a ” főiskola “kifejezést az” egyetem “kifejezés közötti hierarchikus elhatárolásnak is tekintik, és számos főiskola arra törekszik, hogy egyetemként elismerjék az akadémiai normák javulásának jeleként (Colegio de San Juan de Letran, San Beda Főiskola), valamint a felajánlott képzési programok (úgynevezett”tanfolyamok”) sokféleségének növekedése., A magán főiskolák esetében ezt a Bizottság Felsőoktatási és akkreditációs szervezetekkel kapcsolatos felmérésével és értékelésével lehet elvégezni, mint az Urios College esetében, amely jelenleg a Fr. Saturnino Urios Egyetem. Az állami főiskolák esetében ezt általában a Kongresszus vagy a Szenátus jogszabályai végzik. A közös használat, “megy a főiskolára” egyszerűen azt jelenti, hogy részt vesz az iskolában egy egyetemi diploma, függetlenül attól, hogy egy intézmény elismert, mint egy főiskola vagy egy egyetem.,

amikor az oktatás szintjére utalunk, a főiskola az a kifejezés, amelyet inkább a felsőoktatás vagy a felsőoktatás szinonimájaként használnak. A hallgató, aki vagy tanult ő/ő egyetemi diplomát vagy egy intézmény főiskolai vagy egyetemi nevét kell tekinteni, hogy megy, vagy mentek főiskolára.

PortugalEdit

Jelenleg Portugáliában, a kifejezés colégio (főiskolai) általában használni, mint egy általános referencia privát (nem kormányzati) az iskola, amely az alapvető középfokú oktatás., Sok Magániskola magában foglalja a colégio kifejezést a nevükben. Néhány speciális állami iskola-általában a bentlakásos iskola típusa – szintén magában foglalja a kifejezést a nevükben, figyelemre méltó példa a Colégio Militar (Katonai Főiskola). A Colégio interno (szó szerint “belső Főiskola”) kifejezést kifejezetten egy bentlakásos iskola Általános hivatkozásaként használják.

a 19. századig a colégio általában középiskolai vagy egyetemi előtti iskola volt, állami vagy vallási jellegű, ahol a diákok általában együtt éltek., Ezeknek a főiskoláknak a modellje a Royal College of Arts and Humanities volt, amelyet 1542-ben alapított Coimbra-ban III.

SingaporeEdit

a “főiskola” Szingapúrban általában csak az egyetem előtti oktatási intézmények úgynevezett “Junior főiskolák”, amelyek az utolsó két évben a középfokú oktatás (egyenértékű hatodik forma Brit vagy fokozat 11-12 Az Amerikai rendszer)., 2005. január 1-je óta a kifejezés a Műszaki Oktatási Intézet három campusára is utal a “kollégiumi rendszer” bevezetésével, amelyben a három intézményt ITE College East, ITE College Central, valamint ITE College West néven hívják.

az “egyetem” kifejezés a helyileg biztosított fokozatot kínáló felsőoktatási intézmények leírására szolgál. Az okleveleket kínáló intézményeket “politechnikának” nevezik, míg más intézményeket gyakran “intézményeknek” stb.,

Dél-Afrikaszerkesztés

bár a “főiskola” alig használják semmilyen összefüggésben bármely egyetem Dél-Afrikában, néhány nem egyetemi felsőoktatási intézmények nevezik magukat főiskolák. Ide tartoznak a tanárképző főiskolák, az üzleti főiskolák és a vadgazdálkodási főiskolák. Lásd: Dél-afrikai egyetemek listája # magán főiskolák és egyetemek; Dél-afrikai középfokú intézmények listája.,

Sri LankaEdit

számos szakmai és szakmai intézmény kínál középfokú végzettség nélkül, amelyeket “főiskoláknak”neveznek. Ide tartozik a Srí Lanka-i jogi Főiskola, a számos műszaki főiskola és oktatási Főiskola.

Egyesült Királyságszerkesztés

Középfokú oktatás és továbbképzésszerkesztés

továbbképzés (FE) a főiskolák és a hatodik forma főiskolák olyan intézmények, amelyek továbbképzést biztosítanak a 16 év feletti hallgatók számára. Ezek közül néhány felsőoktatási kurzusokat is biztosít (lásd alább)., A középfokú oktatás keretében a” főiskolát ” néhány Magániskola, például az Eton College és a Winchester College nevében használják.

Felsőoktatásszerkesztés

a felsőoktatásban a főiskola általában olyan szolgáltató, amely nem rendelkezik egyetemi státusszal, bár utalhat egy kollégiumi vagy Szövetségi Egyetem alkotóelemére, vagy egy egyetemi karok vagy osztályok csoportjára egy egyetemen belül., Hagyományosan a különbség a főiskolák, az egyetemek volt, hogy az egyetemek nem-díjat fok, míg az egyetemek, de ez már nem a helyzet az NCG szereznek tanított fokozat odaítélése hatáskörök (ugyanaz, mint az egyes egyetemek) nevében a kollégiumok, valamint sok, a kollégiumok, a University of London gazdaság teljes mértékben való odaítélése ereje, hogy hatékonyan egyetemek. A legtöbb főiskola azonban nem rendelkezik saját végzettségű odaítélési hatáskörrel, és továbbra is olyan felsőoktatási kurzusokat kínál, amelyeket egyetemek vagy más intézmények hitelesítenek, amelyek diplomát adhatnak ki.,

Angliában 2016 augusztusától a HEFCE (208/340) által közvetlenül finanszírozott felsőoktatási szolgáltatók több mint 60%-a hatodik vagy továbbképző Főiskola, gyakran nevezik továbbképző főiskoláknak, valamint a Londoni Egyetem 17 Kollégiumának, egy egyetemi Főiskolának, 100 egyetemnek és 14 másik szolgáltatónak (amelyek közül hat a “főiskolát” használja a nevükben). Összességében ez azt jelenti, hogy Angliában az államilag támogatott felsőoktatási szolgáltatók több mint kétharmada valamilyen formában főiskolák. Sok magánszolgáltatót főiskoláknak is neveznek, például, A New College of the Humanities and St Patrick ‘ s College, London.

az egyetemeken belüli főiskolák rendkívül eltérőek a feladataikban.,saját igaz; főiskolák egyes egyetemek, köztük a University of Arts, London, valamint a kisebb főiskolák, a University of London, fut a saját tanfolyamok de ne díjat fok; azok, a University of Roehampton szállást biztosítani, valamint a lelkipásztori ellátás valamint a szállító a tanítás egyetemi kurzusok; azok az Oxford-Cambridge-be szállít egy tanítás egyetemi kurzusok, valamint a szállást nyújtó, illetve a lelkipásztori ellátás; azok pedig, akik Durham, Kent, Lancaster, valamint York-i szállást biztosítani, valamint a lelkipásztori érdekel, de általában nem vesznek részt a formális tanítás., Ezeknek a főiskoláknak a jogi státusza is széles körben változik, a University of London főiskolák független vállalatok és elismert testületek, Oxbridge főiskolák, a Highlands and Islands (UHI) Egyetem kollégiumai és néhány Durham Főiskola független vállalatok és jegyzett testületek, a legtöbb Durham Főiskola Az egyetem tulajdonában van, de még mindig felsorolt testületek, és más, formális elismeréssel nem rendelkező kollégiumi egyetemek., Alkalmazása során az egyetemi kurzusok keresztül UCAS, University of London, főiskolák kezelik, mint a független szolgáltatók, főiskolák, Oxford, Cambridge, Durham, valamint UHI kezelik helyen belül az egyetemek kiválasztott megadásával a “campus-kód” amellett, hogy kiválasztja az egyetem főiskola egyéb egyetem nem ismerik el.

az UHI és a University of Wales Szentháromság Szent Dávid (UWTSD) egyaránt tartalmaznak továbbképző főiskolák., Míg azonban az UHI főiskolák integrálják a FE-t és a HE-t, az UWTSD fenntartja a szétválasztást az egyetemi campusok (Lampeter, Carmarthen és Swansea) és a két főiskola (Coleg Sir Gâr és Coleg Ceredigion; n.b. coleg Walesi a főiskola számára) között, amelyek bár ugyanazon csoport részét különálló intézményekként kezelik, nem pedig az egyetem kollégiumai.

az egyetemi kollégium független intézmény, amelynek joga van a tanított fokozatok odaítélésére, de nem kapott egyetemi státuszt., A University College védett címet, hogy csak akkor használható, ha engedélyt ad rá, bár megjegyzendő, hogy a University College London, University College, Oxford Egyetem, Durham vagy főiskolák belül a megfelelő egyetemek, illetve nem egyetemi kollégiumok (abban az esetben, UCL gazdaság teljes mértékben való odaítélése ereje, hogy állítsa felett egyetem), míg a University College Birmingham egyetem saját jogán is nem egy egyetem.,

Egyesült Államokszerkesztés

az Egyesült Államokban több mint 7021 főiskola és egyetem található. Az Egyesült Államokban a” főiskola “hivatalosan egy egyetem alkotóelemét jelöli, de a népszerű használat során a” főiskola ” szó a középfokú egyetemi oktatás általános kifejezése. Az amerikaiak középiskola után “főiskolára mennek”, függetlenül attól, hogy az adott intézmény hivatalosan főiskola vagy egyetem., Néhány diák úgy dönt, hogy kettős beiratkozik, azáltal, hogy főiskolai órákat vesz, miközben még középiskolában van. A szó és származékai azok a standard kifejezések, amelyeket az amerikai poszt-középfokú egyetemi oktatással kapcsolatos intézmények és tapasztalatok leírására használnak.

a hallgatóknak az osztályok megkezdése előtt fizetniük kell a főiskoláért. Egy kis kölcsön keresztül hitelek, valamint néhány diák alap a képzések készpénzzel, ösztöndíjak, támogatások, vagy valamilyen kombinációja ezek a fizetési módok. Ban ben 2011, az állam vagy a szövetségi kormány támogatott $8,000 hogy $100,000 minden egyetemi diplomát., Az állami tulajdonú iskolák (úgynevezett “állami” egyetemek) esetében a támogatást a főiskolának adták, a hallgató alacsonyabb tandíjat kapott. Az állam az állami egyetemi tandíj átlagosan 50% – át támogatta.

a kollégiumok mérete, diplomája és tartózkodási ideje változó. Kétéves főiskolák, más néven junior vagy közösségi főiskolák, általában társult diplomát kínálnak, a négyéves főiskolák általában főiskolai diplomát kínálnak. Gyakran ezek teljesen egyetemi intézmények, bár egyesek végzős iskolai programokkal rendelkeznek.

négyéves intézmények az Egyesült Államokban., hogy hangsúlyozzák a Bölcsészettudományi tanterv ismert Bölcsészettudományi főiskolák. A 20. századig a bölcsészettudomány, a jog, az orvostudomány, a teológia és az istenség volt az egyetlen felsőoktatási forma az Egyesült Államokban. Ezek az iskolák hagyományosan hangsúlyozták az oktatást egyetemi szinten, bár ezekben az intézményekben továbbra is előfordulhat fejlett kutatás.

bár az Egyesült Államokban nincs nemzeti szabvány, az “egyetem” kifejezés elsősorban olyan intézményeket jelöl, amelyek egyetemi és posztgraduális oktatást biztosítanak., Egy egyetem jellemzően, mint a mag és a legnagyobb belső részlege Egyetemi Főiskola tanítás Bölcsészettudományi tanterv, is csúcspontja a bachelor diploma. Ami gyakran megkülönbözteti az egyetemet, az egy vagy több végzős iskola, amely mind a végzős osztályok oktatásával, mind a kutatással foglalkozik. Ezeket gyakran jogi iskolának vagy orvostudományi iskolának nevezik (de nevezhetjük jogi Főiskolának vagy jogi karnak is)., Kivételt képez az Indianai Vincennes Egyetem, amelyet “egyetemnek” neveznek és bérelnek, annak ellenére, hogy szinte minden tudományos programja csak kétéves társult diplomához vezet. Egyes intézmények, mint például a Dartmouth College és a William College & Mary, történelmi okokból megtartották nevükben a “főiskola” kifejezést. Az egyik egyedi esetben a Boston College és a Boston University, az előbbi a massachusettsi Chestnut Hillben, az utóbbi pedig a massachusettsi Bostonban található, teljesen különálló intézmények.,

a kifejezések használata az államok között változik. 1996-ban például Grúzia a korábban főiskolákká nyilvánított négyéves intézményeit egyetemekre, szakmai technológiai iskoláit pedig MŰSZAKI főiskolákra változtatta.

az “egyetem” és a “főiskola” kifejezések nem kimerítik az amerikai felsőoktatási intézmény összes lehetséges címét., További lehetőségek: “Intézet “(Worcester Polytechnic Institute) és (Massachusetts Institute of Technology),” Akadémia “(Egyesült Államok Katonai Akadémia),” Unió “(Cooper Union),” conservatory “(New England Conservatory), és” iskola ” (Juilliard School). A köznyelvi használat során még mindig “Főiskolának” nevezik őket, amikor egyetemi tanulmányaikra utalnak.

a kifejezés főiskola is, mint az Egyesült Királyságban, használt egy alkotó félig autonóm része egy nagyobb Egyetem, de általában szervezett tudományos helyett lakossági vonalak., Például sok intézményben az egyetem egyetemi részét röviden kollégiumnak lehet nevezni (például a Chicagói Egyetem Kollégiuma, a Harvard Főiskola vagy a Columbia Columbia Columbia Főiskola), míg másokban, például a Kaliforniai Egyetemen, Berkeley-ben, az egyes karokat “Főiskolának” (a “mérnöki főiskola”, az “ápolási Főiskola” stb.) lehet nevezni., Léteznek más változatok történelmi okokból; például a Duke Egyetem, amelyet az 1920-as évekig Trinity College-nak hívtak, továbbra is a Trinity College of Arts and Sciences fő egyetemi részlegének nevezi.

lakossági kollégákszerkesztés

néhány amerikai egyetem, például a Princeton, Rice, és a Yale lakóépületeket hoztak létre (néha, mint a Harvardon, az első, aki az 1930-as években ilyen rendszert hozott létre, házak néven) Oxford vagy Cambridge mentén., Ellentétben az Oxbridge főiskolák, de hasonlóan Durham, ezek a lakossági főiskolák nem önálló jogi személyek, sem ők általában sok részt az oktatásban is, hogy elsősorban az érintett szoba, tábla, és a társadalmi élet. A Michigani Egyetemen, a Kaliforniai Egyetemen, a San Diegóban és a Kaliforniai Egyetemen, Santa Cruz-ban azonban minden egyes kollégiumnak megvan a maga alapvető írási kurzusa, és megvan a maga sajátos Érettségi követelményrendszere.

sok amerikai egyetem az elmúlt években nagyobb hangsúlyt fektetett lakóépületeire., Ezt példázza az új főiskolák létrehozása az Ivy League iskolákban, például a Yale Egyetemen és a Princeton Egyetemen, valamint a lakossági főiskolák hozzájárulásának megerősítésére irányuló erőfeszítések a hallgatói oktatáshoz, többek között a Princeton 2016 munkacsoportján keresztül a lakossági főiskolákon.

az amerikai usageEdit eredete

az Egyesült Államok első felsőoktatási intézményeinek alapítói az Oxfordi Egyetem és a Cambridge-i Egyetem végzősei voltak., Az általuk alapított kis intézmények nem úgy tűntek volna számukra, mint az egyetemek-kicsik voltak, és nem nyújtották a magasabb fokozatot az orvostudományban és a teológiában. Ezenkívül nem több kis főiskolából álltak. Ehelyett az új intézmények úgy érezték magukat, mint az Oxfordi és Cambridge-i főiskolák, amelyekhez hozzászoktak-kis közösségek, lakóközösségek, lakó-oktatók oktatása (mint az Egyesült Királyságban, fent leírtak szerint)., Amikor az első végzett hallgatók, ezek a “kollégiumok” feltételeztem a jogot biztosít fok rájuk, általában a hatóság—például A College of William & Mary egy Királyi Charta a Brit monarchia, amely lehetővé teszi, hogy biztosítanak-fok, míg a Dartmouth College van egy charta, amely lehetővé teszi, hogy a díjat fok “, mint általában nyújtják be, vagy az egyetemek, vagy bármilyen más egyetem a mi birodalmunk Nagy-Britannia.,”

a vezetők a Harvard College (amely megadta Amerika első fok 1642) lehet, hogy gondolt a főiskola, mint az első a sok lakossági főiskolák, hogy nőnek fel egy új Cambridge-i Egyetem. Idővel azonban kevés új főiskolát alapítottak ott, a Harvard pedig nőtt, és magasabb karokat adott hozzá. Végül megváltoztatta egyetemi címét, de a” főiskola “kifejezés beragadt, és” főiskolák ” merültek fel az Egyesült Államokban.

az USA-BAN., használat, a ” főiskola “szó nemcsak egy adott típusú iskolát testesít meg, hanem történelmileg a felsőoktatás általános fogalmára utaltak, amikor nem szükséges egy iskolát meghatározni, mint például a bankok által kínált” főiskolára “vagy” főiskolai megtakarítási számlákra”.

Az Amerikai közérdekű kutatócsoport 33 államban és 156 különböző egyetemen végzett több mint 2000 főiskolai hallgató felmérésében azt állapította meg, hogy az átlagos hallgató évente 1200 dollárt költ csak tankönyvekre és kellékekre., Összehasonlításképpen, a csoport azt mondja,hogy ” s egyenértékű 39 százaléka tandíj és díjak egy közösségi főiskolán, és 14 százaléka tandíj és díjak egy négyéves Állami Egyetem.

Morrill Land-Grant ActEdit

a magán főiskolák és egyetemek mellett az Egyesült Államoknak is van kormányzati finanszírozású rendszere, állami egyetemek. Sokan az 1862-es Morrill Land-Grant főiskolák törvény alapján jöttek létre. Egy mozgalom merült fel, hogy egy gyakorlati felsőoktatás formáját hozza a tömegekhez, mint”…,sok politikus és pedagógus azt akarta elérni, hogy minden fiatal amerikai részesülhessen valamilyen felsőfokú oktatásban.”The Morrill Act”…lehetővé tette az új nyugati államok számára, hogy kollégiumokat hozzanak létre a polgárok számára.”A cél az volt, hogy a felsőoktatási könnyebben elérhető, hogy a polgárok az ország, kifejezetten javítása mezőgazdasági rendszerek azáltal, hogy képzési ösztöndíjat, a termelés, az értékesítés, a mezőgazdasági termékek biztosít a formális oktatás “…,mezőgazdaság, otthoni közgazdaságtan, gépészet, és más szakmák, hogy úgy tűnt, praktikus abban az időben.”

a törvényt végül kiterjesztették, hogy minden olyan állam, amely az amerikai polgárháború idején az Unióval maradt, végül minden állam létrehozhasson ilyen intézményeket. A Morrill törvény alapján létrehozott főiskolák többsége azóta teljes egyetemekké vált, egyesek a világ elitjei közé tartoznak.,

A collegeEdit előnyei

egy négyéves Főiskola kiválasztása a kétéves junior főiskolához képest, még olyan marginális hallgatók esetében is, mint például a középiskolában A C+ fokozatú átlag, a 800-as évek közepén pedig a SAT pontszámok, növeli az érettségi valószínűségét, és jelentős gazdasági és társadalmi előnyökkel jár.

a kollégium kifejezést elsősorban a felsőfokú (felső 6.) végzettségű magán-vagy független középiskolák, valamint a csak okleveleket kiadó Politechnikai főiskolák használják., A hallgató a teljes középfokú oktatás (International General Certificate of Secondary Education, IGCSE) a 16 év, és folytassa egyenesen a poli-műszaki főiskola vagy tudnak lépni a felsőfokú (16-19 év), és szerezzen egy általános oktatási bizonyítvány (GCE), amely lehetővé teszi számukra, hogy beiratkozik egy egyetemen, feltéve, hogy jó minőségű. Alternatív megoldásként, alacsonyabb fokozatokkal a GCE tanúsítványtulajdonosok további előnyt élveznek a GCSE-társaikkal szemben, ha úgy döntenek, hogy beiratkoznak egy poli-műszaki főiskolára., Néhány zimbabwei iskola úgy dönt, hogy az IGCSE és a GCE alternatívájaként kínálja a Nemzetközi Érettségi tanulmányokat.

---