Már Kimerült egy 15 Hónapos Viselkedése

ebben Az epizódban: Janet reagál egy e-mailt a szülő, aki küzd, hogyan kell kezdeni a beállítás határértékei a 15 hónapos. Azt mondja, hogy “tisztelettel, gyengéd megközelítéssel és természetes következményekkel akar szülni”, de a lánya folyamatos tesztelése kimerítette az érzését. “És tudom, hogy a kemény dolgok még csak most kezdődnek!,”Ez az anya azt gyanítja, hogy el kellett volna kezdenie a határok megállapítását, amikor a lánya fiatalabb volt, de reméli, hogy Janetnek van néhány stratégiája és tanácsa a folytatáshoz.

átirata “már kimerült egy 15 hónapos viselkedése”

Szia, ez Janet Lansbury, Üdvözöljük a rendezetlen. Ma egy 15 hónapos szülővel fogok válaszolni, aki kimerültnek érzi magát a lánya tesztelési viselkedése miatt. És el akar kezdeni néhány stratégiát, de nem tudja, hogyan kezdje el.,

itt az e-mail, amit kaptam:

“Szia Janet, imádom a podcastodat, és alig várom, hogy elolvashassam a könyveidet. Van egy 15 hónapos kislányom, és van egy ilyen képem arról, hogyan szeretnék szülni, tisztelettel, szelíd megközelítéssel és természetes következményekkel. Én küzd, bár hogyan kell kezdeni ezt a lányommal. Hogyan állíthatom be megfelelően a korlátokat? Látom, hogy próbál reakciókat szerezni tőlem, ételt dobott le a tálcájáról, megpróbálta letépni egy festményt a falról a játszószobájában, harapós dolgok, amelyekről tudja, hogy nem étel. Folyamatosan megerősítem, hogy mi “csak ételt helyezünk a szánkba.,”Már kimerültnek érzem magam, és tudom, hogy a kemény dolgok még csak most kezdődnek. Bármilyen tanácsot, hogyan kell kezdeni végrehajtása a stratégiák és megközelítések egy kisgyermek? Hogy kezdhettem volna, amikor fiatalabb volt? Nagyon köszönöm.”

Oké, Nos, azt akarom mondani, hogy szeretem, ahogy ez a szülő gondolkodik, és ezek nagyszerű kérdések. Ez az anya észreveszi, ” ő gyűjtő reakciók tőlem, dobott étel le a tálcát, harapós dolgokat tudja, nem élelmiszer.”Ezeket a tevékenységeket úgy tekinthetjük, mint a gyermekünk által feltett kérdéseket. Miféle vezető maga?, Hogyan kezeled velem ezeket a helyzeteket? Mi megengedett? Hogy érzékeled a viselkedésemet? Még mindig kedvelsz, amikor ezeket csinálom?

annak megértése, hogy ezek a tevékenységek kérdések, segíthet abban, hogy nagyon világossá tegyük, mi a szerepünk. A mi szerepünk az, hogy a válaszokat egy olyan helyről kapjuk, ahol megértjük, hogy ez nagyon egészséges viselkedés. A gyerekek szakértő tanulók. Rendkívül kénytelenek tanulni az életről, a családi helyükről és a világban betöltött helyükről. Hol lehet nekik hatalmuk? És hol akadályozza meg valaki, hogy azt tegye, amit csinál?, És hogy néz ki?

valójában előre fogok ugrani ennek az anyának az utolsó kérdésére, amely: “Hogyan kezdtem volna, amikor fiatalabb csecsemő volt?”Az a mód, ahogyan elkezdjük segíteni a gyermekeket az önfegyelem fejlesztésében, kiszámítható környezetet teremt, ahol biztonságos helyek vannak a játékra, ahol az ellátás a lehető legkövetkezetesebb. Van egy rutinunk a mai napig, amit ideális esetben a csecsemőnkkel fejlesztünk igényeik és ritmusaik alapján., Megtörhetjük a rutint, de a gyerekeknek a legkönnyebb megérteni a határokat és a korlátokat, ha kiszámítható rutinjuk van a napjukra.

és Gerber Magda, a mentorom javasolta a korai kezdést. Nyilván hónapokba telik, mire igazán felmérjük a gyerek ritmusát, és kialakítjuk velük a napi struktúrát, meddig tudnak ébren maradni, és persze ez is kiterjed, ahogy öregszenek. Mikor kell elkezdenünk felkészülni az alvásra? Milyen lépések történnek, miután felébredtek? Először esznek, aztán pelenkát cserélnek, aztán van játékidő?,

amikor a gyerekek tudják, mire számíthatnak, nagyon korán érzik az önhatékonyságot. Mint néhány hónapos csecsemők, elkezdhetik előre látni, mi fog történni. Az a bizalom, amelyet ad nekik, hogy tudjanak dolgokat erről a nyomasztó világról, nem lehet túlértékelni. Amikor a gyerekek ismerik a rutinjukat, képesek pihenni benne. Valójában megszabadítja őket, ahelyett, hogy korlátozná őket, mint a vetületünk. Ez az ellenkezője annak, hogy egy gyermeknek unalmas egy rutin kiszámítható nap.

majd ezen a kiszámítható rutinon belül a szülők gondoskodnak az igényeikről is., Igen, persze, hogy egy csecsemő sokszor elsőbbséget élvez, de még mindig állíthatjuk, hogy ” megyek a konyhába és csinálok egy csésze teát, és rögtön jövök veled.”

“hallom, hogy nemet mondasz erre, nem akarod, hogy ezt tegyem”, ahogy távozol, magabiztosan, nyilvánvalóan nem marad, de nem is rohan, és visszatér. “Ó, nem akartad, hogy elmenjek!”Minden alkalommal, amikor ezt tesszük, megmutatjuk gyermekünknek, hogy külön személy vagyunk, aki gondoskodik a saját igényeiről, hogy mi legyünk a legjobb szülő számukra., És hogy néha egy-két pillanatra elsőbbséget kell élveznünk, amikor a gyermekünk biztonságban van, táplált, fizikailag kényelmes. És mi üdvözöljük őket, hogy az érzéseiket róla, bármi is azok.

tehát, más szóval, a kiszámítható nap határain belül vannak pillanatnyi határok is. Most, a 15 hónapos szülővel kapcsolatban, először arra összpontosítanék, hogy olyan környezetet hozzunk létre, amely mindenki igényeihez igazodik. Az egyik ajánlás az, hogy legyen egy 100% – ban biztonságos hely, zárt, hogy a gyermek ne vándoroljon ki belőle egy nem biztonságos helyre., És hogy ez a hely, ahol sok, ha nem minden, a gyermek önirányított játék történik. Ez egy olyan hely, ami kényelmes számunkra, hogy lógni, amennyit csak akarunk, és teljesen biztonságos, így tudjuk elhagyni félelem nélkül, hogy a gyermek megsérülhet.

a gyermek hálószobája lehet ez a hely, vagy jó, ha olyan helyen van, ahol a család sokat szeret. Tehát, ha a konyha közelében vagy az Általános lakóövezetekben van. Néhány családnak van egy hálószobája, néhány embernek nagyon kicsi otthona és lakása van. Tényleg, a gyerekeknek nem kell sok hely., A szülő lehet, hogy a nappali, vagy csak egy része a nappaliban, vagy akár egy folyosón a biztonságos helyre, tudva, hogy ez ideiglenes. Talán két éve.

a gyerekek gyakran hosszabb ideig használják ezeket a tereket, ha pozitívan közelítettük meg őket, mert itt érzik magukat szabadon. Játszhatnak, azt csinálhatnak, amit akarnak, ésszerű keretek között. Senki sem állítja meg őket. Javasoljuk, hogy a lehető leghamarabb hozzanak létre egy kaput, vagy kapukat, vagy bármi módon zárják le a teret., Nem várom meg, amíg egy gyerek mobil lesz, mert akkor az üzenet most már tudok mozogni, és most meg akarsz akadályozni abban, hogy mozogjak.

A kapuk nagyon érdekesek a gyermekek számára. Mivel a szülők hajlamosak vagyunk negatívan látni őket, mivel a gyermekünket ketrecbe helyezzük, börtönbe helyezzük őket. Mindent hallottam a szülőktől. Ezek felnőtt előrejelzések, nem az, amit a gyermek érez. De ha úgy érezzük, hogy így róla, gyermekünk fog felvenni az értelemben, hogy ez nem egy pozitív, boldog hely. Hogy ez nem egy jó helyzet. Hogy negatívan érezzék magukat róla is.,

de ha ezt korán megállapítjuk, a gyerekek elfogadják, hogy ez csak egy érdekes része a játékterületemnek. Gyakran hallom a szülőktől, akik ünnepnapokon utaznak, vagy ilyesmi. És észreveszik, amikor hazajönnek, hogy a gyermekük szinte alig várja, hogy újra ott legyen. Exhaling, reveling a megszokás, a szabadság.

Ez a szülő arról beszél, hogy a falfestményt a játszószobájában levágja. Tehát a biztonság és a megfelelőség egy része azt jelentené, hogy nem lenne elérhető, ideális esetben. Ez nem csak a gyermekünknek, hanem nekünk is., Hogy leülhessünk, pihenhessünk, és élvezhessük, amit a gyermekünk csinál, ahelyett, hogy folyamatosan foglalkoznunk kellene a természetes tesztelő gyerekekkel, az általuk feltett kérdésekkel. Mit csinálsz, ha letépem ezt a festményt? És azta, ez lesz a nő ki belőle! Ez pozitív tanulás a gyermekünk számára, de nem akarjuk, hogy elakadjanak abban, ahogyan egész nap felfedezik, feltárják reakcióinkat, tesztelnek minket. Ez elvonja őket másfajta produktívabb játéktól, amit csinálhatnak.,

Ez az anya azt mondja: “már kimerültnek érzem magam”, és azt képzelem, hogy ez azért lehet, mert nem biztos magában, és még nem hozta létre azokat a környezeteket, amelyek békések és segítőkészek lesznek neki és gyermekének. Vigyáznunk kell magunkra,hogy biztonságban legyünk. Legyen ez egy teljesen megfelelő hely. Még a könyvek is, vannak idők, amikor a gyerekek könyveket akarnak tépni, és ilyeneket csinálni. És nem kell ezeket a könyveket a biztonságos játszótereken hagynunk., Egy ideig a polcon tarthatjuk őket, amikor a gyerekünk mellé ülhetünk, és élvezhetjük is velük. A gyerekek ugyanúgy szeretik a könyveket, ha nem mindig állnak rendelkezésre.

de leginkább azt tanácsolom, hogy milyen objektumokat ajánlok a webhelyemen, nyílt végű játékobjektumok. Tehát golyókat akarunk használni. A gyerekek szeretik az üres műanyag palackokat. Lehetne egy kosár ezekből az egyik sarokban. Kitömött állatok, baba babák egy bizonyos korban. Egyéb manipulatívok. Sok konyhai tárgyat, rozsdamentes acél csészéket és tálakat használunk, amelyek kicsik., Különböző méretű tálak, amelyek fényt tükröznek, és érdekes hangokat adnak ki. Jó, hogy megszerveztük őket. Ez lehet A közreműködésünk a játékhoz, a díszlettervezéshez, és hagyhatjuk, hogy gyermekünk legyen a színdarab főszereplője, rendezője és írója. Ezt ajánlotta Gerber Magda.

aztán mi leszünk a közönség, és meglepődünk, hogy mit csinálnak vele. Alig van olyan, amire gondolnánk., Ez lehet a szórakoztató rész számunkra, ami olyan környezetet teremt, amely biztonságos és megfelelő, és lehetővé teszi, hogy a gyermek létrehozni, felfedezni, és hogy a saját hangok, össze a különböző játékok együtt a módon, hogy úgy képzelik, oly módon, hogy érdekli őket. Ez a mélyreható tanulás, és pontosan az a fajta tanulás, amit a gyerekeknek meg kell tenniük ezekben a korai években.

tehát beszéljünk a szülő példájáról, amelyet adott: “látom, hogy megpróbál reakciókat szerezni tőlem, ételt dobva a tálcájáról.”Tehát az étel dolog, határozottan korlátoznám. És én így tenném., Az első: odafigyel rá, amikor eszik, nem hagyja egy tálcával, és elhagyja a szobát. A gyerekek már nem szeretnek a helyükön ülni, mint szeretnénk, a RIE-vel pedig gyermek méretű bútorokat is ajánlunk a gyerekeknek. És a lányod korában biztosan leülhet egy asztalhoz. De ez egy teljesen más dolog, amit nem fogok belemenni ebbe a podcastba.

Ha egy etetőszékben ül egy tálcán, ha ott fog ülni enni, készítse elő az összes cuccát. Az étel, a vállpántos, a mosogatórongy, hogy törölje a kezét., Legyen minden készen, hogy tud ülni, elengedni az összes többi gondolat, zavaró, és figyelni, hogy ez a kislány. Általában a gyermek szemében látja, amikor tesztelni készül.

tehát vele foglalkozik, összpontosít. Csak ott vagy, elérhető vagy. És látod, hogy felveszi a kajáját, és úgy tűnik, eldobhatja. Óvatosan tegye oda a kezét, hogy megakadályozza őt abban. És ott azt mondhatod: “úgy tűnik, el akarod dobni az ételt. Nem akarom, hogy eldobd az ételt.”Nagyon közvetlen lennék, nagyon összekapcsolódnék.,

Ez a szülő a példát használja: “folyamatosan megerősítem, hogy csak ételt helyezünk a szájába.”Gondolj arra, hogy kisgyerek leszel, és ezt hallod. “Csak ételt teszünk a szánkba.”Ez nem közvetlen, és nincs kapcsolatban. Ez egy kicsit távoli. Megcsináljuk. Ahelyett, hogy a szemébe nézne, ” nem hagyom, hogy ezt tegye. Azt akarom, hogy tartsa az ételt az asztalnál, vagy a szájában.”

nem vagyunk dühösek, nem vagyunk frazzled, csak egyértelmű választ adunk a gyermekünknek, amit kér., Szóval, nem mondanám, hogy mi, nem mondanám, hogy “anyu nem akarja, hogy”, vagy, ” apu nem akarja, hogy.”Kapcsolatban vagyunk. Te és én. Szóval kérdezősködsz. Nem baj, ha ezt az ételt a padlóra teszem? Megérdemled a világos választ, és odaadom neked.

aztán azt mondanám, idő előtt, ha még nem csináltad ezt, azt mondanám:” itt van az ebéded”, vagy ” itt van az ételed. Néhány dolog, amit szeretsz. Egyébként nem akarom, hogy ételt tegyél a padlóra. Ez az étel az Ön számára enni. És ha nem akarsz enni, akkor nem is kell, és azonnal elkaplak.,”Világos, tömör, közvetlen. Megtanítani a lányát, hogy fontos ember. És hogy nem félsz attól, hogy őszinte legyél vele. És hogy jobban gondolsz rá, mint azt hinni, hogy olyan valaki, akinek ételt kell dobnia, vagy az egészet az arcára kell tennie, hogy szórakozzon vele. Már régóta tudja, hogy nem akartad, hogy ezt tegye.

Ez egy másik dolog, ami szerintem az utunkba kerülhet: talán valaki azt mondta nekünk, vagy hallottuk, hogy ” Ó, a gyerekeknek meg kell dörzsölniük az ujjaikat, és dobniuk kell a padlóra, hogy megnézzék, hogyan landol., És ezt a fajta kísérletezést.”Ők nem. meg tudják csinálni, hogy más biztonságos anyagok a biztonságos játszóteret. Nem kell étellel játszaniuk. És nagyon jól tudják, hogy még ha megengedjük is, hogy ne örüljünk neki annyira. A gyerekek rájöhetnek erre. Nagyon intuitívak és alkalmazkodnak hozzánk, legfőképpen a hangulatunkhoz és az érzéseinkhez.

és nem akarjuk, hogy megtudják, hogy rendben van, ha azt csinálnak, amit akarnak az étellel, mert ez azt jelenti, hogy más helyzeteket tesztelhetnek más emberekkel, vagy ezt egy étteremben., Csak nincs pozitív abban, hogy alábecsüljük a gyerekeket.

tehát azt hiszem, ez egy másik alapvető szempont, amelyet meg akarok osztani: a gyerekek meg tudják csinálni. Nem hallanak. Jobb, ha nem mindig használjuk a nem szót, de hallják: “meg foglak állítani, nem engedem.”És nem baj, ha emiatt dühösek lesznek. Nem lehet baj, ha erről kiabálnak, hogy panaszkodjanak. Joguk van hozzá.,

tehát azt hiszem, amikor ez a szülő jobban tisztázza magát, amit remélem, hogy legalább egy kicsit megadom ebben a podcastban, hogy nem lesz annyira kimerült. Ijesztő lehet, ha hagyja, hogy gyermeke reagáljon a dolgokra, sírjon, és ne hagyja jóvá mindazt, amit az anyja tesz vagy mond, vagy megakadályozza őt abban, hogy megtegye. De ha ezt egészségesnek érzékeljük, akkor szabadok vagyunk. Szabadok vagyunk, hogy a vezetők, hogy a gyerekek kétségbeesetten szeretné, hogy. Gyermekeink megkapják ezeket a világos, összekapcsolt válaszokat.,

felsorolok néhány cikket és podcastot, ami ezen a podcaston van, a podcast átiratában, ami felkerül a weboldalamra, janetlansbury.com. adok még néhány erőforrást, mert van egy millió példa, a nem rossz gyerekek könyvem erről szól. És igen, most kezdődik, és még korábban is kezdődhet. De biztosan nem késtél el. Ez nagyszerű időzítés, hogy ezekre a dolgokra gondoljunk.

nagyon remélem, hogy ez segít, és az összes többi podcastom a weboldalamon található, janetlansbury.,com, index tárgy és kategória, így képesnek kell lennie arra, hogy megtalálja bármilyen téma érdekli.

is, mindkét könyvem elérhető audio. Gyermekgondozás, és nem rossz gyerekek: kisgyermek fegyelem a szégyenről. Ingyenesen kaphat egyet a podcast jegyzeteiben található link követésével, vagy a webhelyem könyvrészletébe léphet. Azt is kap őket a paperback az Amazon, és ebook az Amazon, Barnes & Noble, és apple.com.

nagyon köszönöm a hallgatást. Meg tudjuk csinálni.,

Több ebben a témában:

Ha a Kisgyermekek Dobja Élelmiszerek, valamint Egyéb Étkezések Bajt

Baba Fegyelem, Személy személy

Baba Asztalnál

Nem lehet Így Bánni egy Baba

Baba Játék által Magda Gerber

Magda Gerber Vágatlan – a Fegyelem Tanulás, Gondoskodó Kombinált által Magda Gerber

Teszi A Kisgyermek Vágya, hogy Mássz fel Akarsz Mászni a falra? Lisa Sunbury

Ez minden rutin Lisa Sunbury

---