Mi az SQ3R vizsgálati módszer?
a tanuláshoz érzékeinken keresztül információt veszünk, és feldolgozzuk. Ezután válogatni és kategorizálni kell, hogy később tárolható és visszahívható legyen. Az SQ3R vizsgálati módszert úgy tervezték, hogy segítse ezt a folyamatot. SQ3R jelentése felmérés, kérdés, és a három R, olvasni, szavalni, és felülvizsgálat. Az alábbiakban leírások találhatók.
1. Survey-felmérés az anyag nézi címek, feliratok, feliratok, merész szavak és kifejezések, képek, diagramok, grafikonok, és bármi mást, ami úgy tűnik, hogy fontos.,
mit csinál-a felmérő anyag felkészíti a mentális feldolgozási rendszert a tanulandó információk fogadására. Ez biztosítja az alapvető ismereteket, amelyek szükségesek ahhoz, hogy a beérkező információkat az olvasási feladatokból és jegyzetekből szervezzék meg és tanulják meg.
miért – amikor a mentális feldolgozó rendszer” tudja”, hogy mire számíthat előre, sokkal hatékonyabb módon tudja megérteni és tárolni az információkat, mintha az új információkat figyelmeztetés nélkül dobnák a rendszerbe.
2. Kérdés-olvasás előtt tegye fel magának kérdéseket arról, hogy mit vár el a szövegben., Hasznos a célok és a fejezetek összefoglalása.
mit csinál-a kérdések megfogalmazása új információkat szervez, és elkezdi csatolni a már meglévő ismeretekhez. Ez a kapcsolódási folyamat a tanulás fontos eleme.
miért – generáló kérdések segít növelni a koncentrációt, csökkenti a felejtés, és javítja a tanulási sebesség és a visszahívás.
3. Olvassa el-készüljön fel az olvasásra olyan környezet kiválasztásával, amely elősegíti a tanulást és eltávolítja a zavaró tényezőket., Darab az olvasási idő olvasásával egy meghatározott ideig (általában 20-30 perc), egy rövid szünetet, majd ismétli.
mit csinál-amikor elolvassa, kiválasztja, hogy melyik információ a legfontosabb és szükséges a korábban megfogalmazott kérdések megválaszolásához. Annak tudatában, hogy el kell mondania az információkat, segít abban, hogy olvasás közben aktív maradjon.
miért – az olvasás közben koncentrált maradás javítja a koncentrációt, és lehetővé teszi az információk megfelelő tárolását a későbbi emlékeztetéshez.
4. Mondja el-mondja ki hangosan a kérdéseket és a válaszokat., A válaszok szavalásakor képzelje el, hogy valaki mást próbál tanítani, amit tud.
mit csinál-ez a lépés nagyon fontos. A szavaláshoz koncentrációra van szükség, és az olvasási feladatokból és jegyzetekből származó releváns információkra kell összpontosítani. A szavalás segít meghatározni, hogy mit tudsz és mit nem.
miért csinálod – háromféle memória létezik: azonnali, rövid és hosszú távú. Az információk későbbi visszahívása érdekében rövid távú memóriában kell tartani, majd hosszú távú memóriába kell átvinni., A szavalás annyira fontos,mert ebben az időben a rövid távú memóriában lévő információk a hosszú távú memóriába kerülnek. Ez teszi az SQ3R vizsgálati módszert olyan sikeressé.
5. Felülvizsgálat – időt ismétlődő folyamat kihallgatás, szavalt.
mit csinál-ez normális elfelejteni, de azonnali felülvizsgálat csökkenti a normális felejtési folyamat vezet teljesebb megtartása.
miért – a felülvizsgálat folyamata segít a rövid távú memóriába helyezett hosszú távú memóriába való áthelyezésben., Ha gyakran történik, ez az információ hosszú távú memóriában marad, és a tesztek, vetélkedők, munkahelyi helyzetek stb.során visszahívható lesz. Felülvizsgálat nélkül a rövid távú memóriában tárolt adatok elhalványulnak, végül elvesznek.