Tudományos kutatás a Szociális Munka

Kísérletek kiváló adatgyűjtés stratégia, szociális munkások, akik betartják a hatását klinikai beavatkozás vagy szociális jóléti program., A kísérletek megértése és az elvégzésük módja minden társadalomtudós számára hasznos, függetlenül attól, hogy ezt a módszert kívánják-e használni, vagy egyszerűen megértik a kísérleti tanulmányok eredményeit. A kísérlet az adatgyűjtés módszere, amelynek célja a hipotézisek ellenőrzött körülmények között történő tesztelése. A diákok az én kutatási módszerek osztályok gyakran használják a kifejezést kísérlet leírni mindenféle kutatási projektek, de a társadalmi tudományos kutatás, a kifejezés egy egyedi jelentése, és nem kell használni, hogy leírja az összes kutatási módszerek.,

a kísérleteknek hosszú és fontos története van a társadalomtudományban. A viselkedéskutatók, mint John Watson, B. F. Skinner, Ivan Pavlov és Albert Bandura kísérleti terveket használtak a kondicionálás különböző típusainak bemutatására. Szigorúan ellenőrzött környezetek használatával a behavioristák egyetlen ingert tudtak elkülöníteni a viselkedés vagy a fiziológiai válaszok mérhető különbségeinek okaként. A társadalmi tanulás elméletének és viselkedésmódosításának alapjait kísérleti kutatási projektekben találjuk meg., Sőt, óráin kísérletek hozta a pszichológia, valamint a társadalmi tudomány távol az absztrakt világban, a Freudi analízis felé empirikus vizsgálat, földelt valós világ megfigyelések, objektíven meghatározott változók. A kísérleteket a szociális munka vizsgálatának minden szintjén alkalmazzák, beleértve az ügynökségen alapuló kísérleteket, amelyek tesztelik a terápiás beavatkozásokat, valamint az új programokat tesztelő politikai kísérleteket.

többféle kísérleti terv létezik., Általánosságban elmondható, hogy a valódi kísérletek három fő jellemzőt tartalmaznak: független és függő változók, pretesting és posttesting, valamint kísérleti és kontroll csoportok. Egy igazi kísérletben a beavatkozás hatását két csoport összehasonlításával teszteljük. Az egyik csoport ki van téve a beavatkozásnak (a kísérleti csoport, más néven kezelési csoport), a másik pedig nincs kitéve a beavatkozásnak (a kontrollcsoport).

bizonyos esetekben erkölcstelen lehet a kezelést egy kontrollcsoporttól visszatartani egy kísérleten belül., Ha két súlyos függőségben szenvedő embercsoportot toborzott, és csak egy csoportnak nyújtott kezelést, a másik csoport valószínűleg szenved. Ezekben az esetekben a kutatók olyan összehasonlító csoportot használnak, amely “szokásos kezelést” kap, de a kísérletezőknek egyértelműen meg kell határozniuk, hogy ez mit jelent. Például, a szokásos szerhasználat-helyreállítási kezelés magában foglalja a tizenkét lépéses programok, például az Anonim Alkoholisták vagy a narkotikumok anonim találkozóinak részvételét., Egy kísérletet végző szerhasználat-kutató tizenkét lépésből álló programot használhat összehasonlító csoportjában, és kísérleti beavatkozását használhatja a kísérleti csoportban. Az eredmények azt mutatják, hogy a kísérleti beavatkozás jobban működött-e, mint a normál kezelés, ami hasznos információ. Az összehasonlító csoport használata azonban eltér a valódi kísérleti tervezéstől, és inkább a kvázi-kísérleti tervekhez kapcsolódik.

fontos, hogy a valódi kísérlet résztvevőit véletlenszerűen kell hozzárendelni a kontroll vagy a kísérleti csoportokhoz., Véletlen hozzárendelés használ egy véletlen folyamat, mint egy véletlenszám-generátor, hozzárendelni résztvevők kísérleti és kontroll csoportok. A véletlenszerű hozzárendelés azért fontos a kísérleti kutatásban, mert segít annak biztosításában, hogy a kísérleti csoport és a kontrollcsoport összehasonlítható legyen, és hogy a kísérleti és a kontrollcsoportok közötti különbségek véletlen véletlen véletlenszerűek legyenek. A következő részben foglalkozunk a véletlenszerű hozzárendelés mögötti logikával.

egy kísérletben a független változó a vizsgált beavatkozás., A szociális munkában ez magában foglalhatja a terápiás technikát, a megelőzési programot, vagy valamilyen Szolgáltatáshoz vagy támogatáshoz való hozzáférést. Társadalomtudományi kutatás lehet egy inger helyett beavatkozás, mint a független változó, de ez kevésbé gyakori a szociális munka kutatás. Például egy kutató elektromos áramütéssel vagy a halálról szóló olvasással válthat ki választ.

a függő változó általában a kutató beavatkozásának tervezett hatása., Ha a kutató egy új terápiát tesztel a túlzott étkezési rendellenességgel küzdő egyének számára, függő változójuk lehet a résztvevő által jelentett mértéktelen étkezési epizódok száma. A kutató valószínűleg arra számít, hogy beavatkozásuk csökkenti a résztvevők által jelentett mértéktelen étkezési epizódok számát. Így meg kell mérniük a beavatkozás előtt (a látszat) és a beavatkozás után (a posztteszt) bekövetkezett epizódok számát.

tegyük ezeket a fogalmakat időrendi sorrendbe, hogy lássuk, hogyan működik egy kísérlet az elejétől a végéig., Miután összegyűjtötte a mintát, véletlenszerűen kell hozzárendelnie a résztvevőket a kísérleti csoporthoz és a kontrollcsoporthoz. Ezután mindkét csoportnak megadja a látszatát, amely méri a függő változót, hogy megnézze, milyenek a résztvevők a beavatkozás megkezdése előtt. Ezután megadja a beavatkozást, vagy független változót a kísérleti csoportnak. Ne feledje, hogy sok beavatkozás néhány hétig vagy hónapig tart, különösen a terápiás kezelések elvégzése., Végül a posttest-et mindkét csoportba kezeli, hogy megfigyelje a függő változóban bekövetkező változásokat. Ez együtt a klasszikus kísérleti formatervezés, amely a valódi kísérleti tervezés legegyszerűbb típusa. Az ebben a szakaszban áttekintett összes terv ennek a megközelítésnek a variációi. Ábra 12.1 vizuálisan képviseli ezeket a lépéseket.

a kísérleti kutatás érdekes példája megtalálható Shannon K., McCoy and Brenda Major’ s (2003) study of peoples ‘ perceptions of prejudice. Ennek a sokrétű vizsgálatnak az egyik részében minden résztvevő úgy tett, mintha felmérné a depresszió szintjét. A kísérletezés során nem találtak szignifikáns különbséget a depresszióban a kísérleti és kontrollcsoportok között., Ezután a kísérleti csoport résztvevőit felkérték, hogy olvassanak el egy cikket, amely arra utal, hogy a saját faji csoportjukkal szembeni előítélet súlyos és átható, míg a kontrollcsoport résztvevőit arra kérték, hogy olvassanak el egy cikket, amely arra utal, hogy a sajátjuktól eltérő faji csoporttal szembeni előítélet súlyos és átfogó. Nyilvánvaló, hogy a független változók nem voltak beavatkozás vagy kezelés, depresszió, de ingerek célja kiváltani megváltozik az ember depresszió szinten., A depresszió pontszámainak mérése után a kutatók felfedezték, hogy azok, akik megkapták a kísérleti ingert (a cikk ugyanazon faji csoportjuk elleni előítéletre hivatkozva), nagyobb depresszióról számoltak be, mint a kontrollcsoportban. Ez csak egy a társadalmi tudományos kísérleti kutatás számos példája közül.

a klasszikus kísérleti tervezésen kívül a kísérletek tervezésének két másik módja is van, amelyek az “igazi” kísérletek hatáskörébe tartoznak (Babbie, 2010; Campbell & Stanley, 1963)., A csak a teszt utáni kontrollcsoport kialakítása majdnem megegyezik a klasszikus kísérleti tervezéssel, kivéve, hogy nem használ előjelet. Azok a kutatók, akik csak a posttest mintákat használják, meg akarják szüntetni a tesztelési hatásokat, amelyekben a résztvevő pontszámai egy intézkedésen megváltoznak, mert már ki vannak téve ennek. Ha több SAT vagy ACT gyakorlati vizsgát tett, mielőtt a döntőbe került, amelynek pontszámait főiskolákra küldték, kihasználta a tesztelési hatásokat, hogy jobb pontszámot kapjon., Figyelembe véve a rasszizmusra és depresszióra vonatkozó korábbi példát, azok a résztvevők, akik az ingernek való kitettség előtt színlelnek depressziót, valószínűleg azt feltételezik, hogy a beavatkozást a depresszió kezelésére tervezték. Ez a tudás arra késztetheti őket, hogy másképp válaszoljanak a posztteszten,mint egyébként. Kérjük, ne feltételezzük, hogy a résztvevők feledékenyek. Valószínűbb, hogy a résztvevők aktívan próbálják kitalálni,hogy mi a tanulmány.,

elméletben, ha a kontroll-és kísérleti csoportokat véletlenszerűen határozták meg, és ezért összehasonlíthatók, akkor nincs szükség látszatra. A legtöbb kutató azonban inkább előítéleteket használ, így az idő múlásával felmérhetik a változást mind a kísérleti, mind a kontrollcsoportokon belül. Azok a kutatók, akik figyelembe akarják venni a tesztelési hatásokat, és emellett áladatokat is gyűjtenek, használhatják a Solomon négycsoportos designt. A Salamon négycsoportos kialakításában a kutató négy csoportot használ. Két csoportot úgy kezelnek, mint egy klasszikus kísérletben—pretest, experimental group intervention, and posttest., A másik két csoport nem kapja meg a látszatot, bár az egyik megkapja a beavatkozást. Minden csoport megkapja a poszttesztet. A 12.1. táblázat a Salamon négycsoportos tervében szereplő négy csoport mindegyikének jellemzőit mutatja be. Azáltal, hogy egy sor kísérleti, mind a kontroll csoportok, hogy teljes a pretest (Csoportok 1, 2), illetve a másik meg, hogy nem teljes a pretest (Csoportok, 3, 4), kutatók segítségével a Salamon négy-csoport tervezés figyelembe veszi a vizsgálat hatások az elemzés.

12.táblázat.,1 Solomon four-group design

	Pretest	Stimulus	Posttest
Group 1	X	X	X
Group 2	X		X
Group 3		X	X
Group 4			X

Solomon four-group designs are challenging to implement because they are time-consuming and resource-intensive., A kutatóknak elegendő résztvevőt kell toborozniuk ahhoz, hogy négy csoportot hozzanak létre, és közülük kettőben beavatkozásokat hajtsanak végre. Összességében a valódi kísérleti terveket néha nehéz megvalósítani egy valós gyakorlati környezetben. Ezenkívül lehetetlen lehet visszatartani a kezelést egy kontrollcsoporttól, vagy véletlenszerűen hozzárendelni a vizsgálatban résztvevőket. Ezekben az esetekben elő-kísérleti és kvázi-kísérleti tervek használhatók, azonban a valódi kísérleti tervektől való szigor különbségei nyitottabbak a kritikára.,

---