Già esausta dal comportamento di un bambino di 15 mesi
In questo episodio: Janet risponde a un’email di un genitore che sta lottando con come iniziare a impostare i limiti con il suo bambino di 15 mesi. Dice che vuole ” genitore con rispetto, con un approccio gentile e conseguenze naturali”, ma il test costante di sua figlia ha il suo sentimento esausto. “E so che le cose difficili sono solo all’inizio!,”Questa mamma sospetta che avrebbe dovuto iniziare a stabilire limiti quando sua figlia era più giovane, ma spera che Janet abbia alcune strategie e consigli su come procedere ora.
Trascrizione di “Già esausto dal comportamento di un bambino di 15 mesi”
Ciao, sono Janet Lansbury, benvenuta in Unruffled. Oggi risponderò a un genitore con un bambino di 15 mesi, che si sente esausto dal comportamento di prova di sua figlia. E vuole iniziare a implementare alcune strategie, ma non sa come iniziare.,
Ecco l’email che ho ricevuto:
“Ciao Janet, adoro il tuo podcast e non vedo l’ora di leggere i tuoi libri. Ho una figlia di 15 mesi e ho una tale immagine di come voglio genitore, con rispetto, con un approccio gentile e conseguenze naturali. Sto lottando però con come iniziare questo con mia figlia. Come posso impostare i limiti in modo appropriato? La vedo che cerca di raccogliere reazioni da me, gettando cibo dal suo vassoio, cercando di strappare un dipinto dal muro nella sua stanza dei giochi, mordendo le cose che sa non sono cibo. Ho costantemente rafforzare che noi, ” Solo mettere il cibo in bocca.,”Mi sento già esausto, e so che le cose difficili sono solo all’inizio. Qualche consiglio su come iniziare a implementare le tue strategie e approcci con un bambino piccolo? Come ho potuto iniziare quando era piccola? Grazie mille.”
Ok, beh, voglio iniziare dicendo che amo il modo in cui questo genitore sta pensando, e queste sono grandi domande. Questa madre nota: “Sta raccogliendo reazioni da me, gettando cibo dal suo vassoio, mordendo cose che sa non sono cibo.”Possiamo vedere tutte queste attività come domande che il nostro bambino sta facendo. Che razza di leader sei?, Come gestisci queste situazioni con me? Cosa è permesso? Come percepisci il mio comportamento? Ti piaccio ancora quando faccio queste cose?
Capire che queste azioni sono domande può aiutarci a ottenere molto chiaro su quale sia il nostro ruolo. Il nostro ruolo è quello di dare le risposte da un luogo di comprensione che questo è un comportamento molto sano. I bambini sono studenti esperti. Sono estremamente costretti a voler conoscere la vita e il loro posto nella famiglia e il loro posto nel mondo. Dove sono autorizzati ad avere il potere? E dove qualcuno impedisce loro di fare quello che stanno facendo?, E come ti sembra?
Ho intenzione di saltare all’ultima domanda di questa madre, che è: “Come ho potuto iniziare quando era un bambino più giovane?” Il modo in cui iniziamo ad aiutare i bambini a sviluppare l’autodisciplina sta creando un ambiente prevedibile, dove ci sono posti sicuri per giocare, dove la cura è il più coerente possibile. Abbiamo una routine al giorno che idealmente svilupperemo con il nostro bambino in base alle loro esigenze e ritmi., Possiamo rompere la routine, ma è più facile per i bambini capire limiti e limiti quando hanno una routine prevedibile per la loro giornata.
E Magda Gerber, il mio mentore, ha raccomandato di iniziare così presto. Ovviamente ci vogliono mesi per valutare davvero i ritmi del nostro bambino e formare una struttura con loro per la loro giornata, per quanto tempo possono rimanere svegli e, naturalmente, ciò si estende man mano che invecchiano. Quando dovremmo iniziare a prepararci per andare a dormire? Quali sono i passi che accade dopo che si svegliano? Mangiano prima, poi si cambiano il pannolino, poi hanno tempo di giocare?,
Quando i bambini sanno cosa aspettarsi, ottengono un senso di auto-efficacia molto presto. Come i bambini di pochi mesi, possono iniziare ad anticipare ciò che accadrà dopo. La fiducia che dà loro di sapere cose su questo mondo travolgente non può essere più apprezzato. Quando i bambini conoscono la loro routine, sono in grado di rilassarsi. In realtà li libera, piuttosto che limitarli, come potrebbe essere la nostra proiezione. È l’opposto di noioso per un bambino avere una giornata prevedibile di routine.
E poi all’interno di quella routine prevedibile, i genitori si prenderanno cura dei loro bisogni pure., Sì, naturalmente un bambino sta per avere la priorità un sacco di tempo, ma possiamo ancora affermare, “Ho intenzione di in cucina e fare una tazza di tè, e sarò subito di nuovo con voi.”
“Ti sento dire di no a questo” non vuoi che lo faccia,” mentre te ne vai, con sicurezza, ovviamente non indugiando, ma non correndo neanche, e tornando indietro. “Oh, non volevi che andassi!”Ogni volta che lo facciamo, mostriamo a nostro figlio che siamo una persona separata che si prende cura dei propri bisogni, in modo da poter essere il miglior genitore per loro., E che a volte dobbiamo essere la priorità per un momento o due quando il nostro bambino è al sicuro, nutrito, fisicamente confortevole. E diamo il benvenuto a loro di avere i loro sentimenti su di esso, quali che siano.
Quindi, in altre parole, entro i confini di questo giorno prevedibile, ci sono anche limiti momentanei che sono impostati. Ora, in termini di questo genitore con un bambino di 15 mesi, quello su cui mi concentrerei prima è creare un ambiente che sarà orientato verso i bisogni di tutti. E una raccomandazione per questo è di avere un posto sicuro al 100%, chiuso in modo che il bambino non possa uscire da esso in un luogo non sicuro., E che questo posto sia dove accade molto, se non tutto, del gioco auto-diretto del bambino. Questo dovrebbe essere un posto che è comodo per noi per appendere fuori in, per quanto vogliamo, e anche completamente sicuro in modo che possiamo lasciare senza alcun timore che il nostro bambino potrebbe farsi male.
La camera da letto del bambino potrebbe essere questo spazio, o è bello averlo in un posto dove alla famiglia piace essere molto. Quindi, se è vicino alla cucina, o nelle aree di vita generali. Per alcune famiglie c’è una camera da letto, alcune persone hanno case molto piccole e appartamenti. Davvero, i bambini non hanno bisogno di un sacco di spazio., Un genitore potrebbe fare il soggiorno, o solo una parte del soggiorno, o anche un corridoio nel luogo sicuro, sapendo che questo è temporaneo. Forse due anni.
I bambini spesso amano usare questi spazi più a lungo se li abbiamo affrontati positivamente, perché è qui che si sentono liberi. Possono giocare, possono fare quello che vogliono, entro limiti ragionevoli. Nessuno li ferma. E si consiglia di stabilire un cancello, o cancelli, o qualunque sia il modo di racchiudere lo spazio è, il più presto possibile., Non aspettare fino a quando un bambino è mobile, perché allora il messaggio diventa ora posso muovermi, e ora stai cercando di impedirmi di muovermi.
I cancelli sono molto interessanti per i bambini. Come genitori potremmo tendere a vederli negativamente, mentre stiamo ingabbiando nostro figlio, li stiamo mettendo in prigione. Ho sentito tutte queste cose dai genitori. Quelle sono proiezioni per adulti, non quello che prova un bambino. Ma se ci sentiamo in questo modo, il nostro bambino sta per prendere il senso che questo non è un posto positivo, felice. Che questa non è una buona situazione. Che dovrebbero sentirsi negativamente su di esso pure.,
Ma se stabiliamo questo presto, i bambini accettano che questa è solo una parte interessante della mia area di gioco. Sento spesso da genitori che viaggiano durante le vacanze, o cose del genere. E notano quando tornano a casa come il loro bambino quasi non vede l’ora di essere di nuovo in quello spazio. Espirando, godendosi la familiarità, la libertà.
Questo genitore parla di strappare un dipinto del muro nella sua stanza dei giochi. Quindi, parte di mantenere questo sicuro e appropriato significherebbe che non sarebbe disponibile, idealmente. Questo non è solo per nostro figlio, ma per noi., Così, che possiamo sederci, rilassarci e goderci ciò che nostro figlio sta facendo, piuttosto che dover costantemente affrontare i test naturali che i bambini fanno, le domande che fanno. Cosa fai quando strappo questo quadro? E wow, che ottiene un aumento fuori di lei! È un apprendimento positivo per il nostro bambino, ma non vogliamo che si blocchino in questo come il modo in cui stanno esplorando tutto il giorno, esplorando le nostre reazioni, mettendoci alla prova. Questo li distrae da altri tipi di gioco più produttivo che potrebbero fare.,
Questa madre dice: “Mi sento già esausta”, e sto immaginando che potrebbe essere perché non è sicura di se stessa, e non ha ancora creato gli ambienti che saranno pacifici e utili a lei e al suo bambino. Dobbiamo prenderci cura di noi stessi e avere quell’area sicura. Ne fanno un luogo che è del tutto appropriato. Anche i libri, ci possono essere momenti in cui i bambini vogliono strappare libri e fare cose del genere. E non abbiamo bisogno di lasciare quel tipo di libri nell’area giochi sicura., Possiamo averli su uno scaffale per un momento in cui siamo disponibili a sederci con nostro figlio e godercelo con loro. I bambini ameranno ancora i libri altrettanto se non sono sempre disponibili.
Ma, per lo più, consiglierei i tipi di oggetti che raccomando sul mio sito web, oggetti di gioco aperti. Quindi, vogliamo usare le palle. Ai bambini piacciono le bottiglie di plastica vuote. Potremmo averne un cesto in un angolo. Animali imbalsamati, bambole ad una certa età. Altri manipolatori. Usiamo un sacco di oggetti da cucina, tazze in acciaio inox e ciotole che sono piccole., Ciotole di diverse dimensioni che riflettono la luce e producono suoni interessanti. E ‘ bello per noi arrivare a metterli in una sorta di modo organizzato. Questo può essere il nostro contributo al gioco, alla scenografia e lasciare che nostro figlio sia l’attore principale, il regista e lo scrittore della loro commedia. Questo è quello che Magda Gerber ha raccomandato.
E poi si arriva a essere il pubblico, ed essere sorpresi da quello che fanno con esso. Non è quasi mai quello che immaginiamo che faranno., Questa può essere la parte divertente per noi, creare quell’ambiente che è sicuro e appropriato, e permette al nostro bambino di creare, scoprire e fare i propri suoni, combinare diversi giocattoli insieme nei modi che immaginano, in modi che li interessano. Questo è un apprendimento approfondito, ed esattamente il tipo di apprendimento che i bambini devono fare in questi primi anni.
Quindi, parliamo dell’esempio di questo genitore che ha dato, “La vedo cercare di raccogliere reazioni da me, gettando il cibo dal suo vassoio.”Quindi la cosa del cibo, vorrei sicuramente limitare. Ed e ‘cosi’ che lo farei., Numero uno, prestando attenzione a lei quando sta mangiando, non lasciandola con un vassoio e lasciando la stanza. I bambini non amano essere bloccati in un posto a sedere più di quanto vorremmo, e con RIE si consiglia anche mobili a misura di bambino per i bambini. E all’età di tua figlia, potrebbe sicuramente essere in grado di sedersi a un tavolo. Ma questa è tutta un’altra cosa che non ho intenzione di entrare in questo podcast.
Se è seduta su un seggiolone in un vassoio, se è lì che si siederà per mangiare, prepara tutte le tue cose. Il cibo, il bavaglino, la salvietta per asciugarsi le mani., Avere tutto pronto in modo che ci si può sedere, lasciare andare tutti gli altri pensieri, distrazioni, e prestare attenzione a questa bambina. Di solito si può vedere negli occhi di un bambino quando stanno per testare.
Quindi, sei fidanzato con lei, sei concentrato. Sei solo lì, sei disponibile. E la vedi mentre raccoglie il suo cibo, e sembra che possa buttarlo. Metti delicatamente la mano lì per impedirle di farlo. E proprio lì, puoi dire, ” Sembra che tu voglia buttare il cibo. Non voglio che lanci il cibo.”Sarei molto diretto, sarei molto connesso.,
Questo genitore usa l’esempio: “Ribadisco costantemente che mettiamo solo cibo in bocca.”Pensa di essere un bambino e di sentirlo. “Ci mettiamo solo del cibo in bocca.” Non è diretto e non è connesso. E ‘un po’ distante. Oh, lo facciamo. Invece di guardarla negli occhi, “Non ti lascerò fare questo. Voglio che tu tenga il cibo a tavola, o in bocca.”
Non siamo arrabbiati, non siamo esausti, stiamo solo dando a nostro figlio quella chiara risposta che sta chiedendo., Quindi, non direi noi, non direi, “Mamma non vuole che tu”, o, ” Papà non vuole che tu.”Siamo in una relazione. Tu ed io. Quindi mi stai facendo delle domande. Va bene se metto questo cibo sul pavimento? Ti meriti una risposta chiara e te la darò.
E poi direi prima del tempo, se non lo hai fatto, direi “Ecco il tuo pranzo” o “Ecco il tuo cibo. Alcune cose che ti piacciono. Oh, a proposito, non voglio che tu metta del cibo sul pavimento. Questo cibo è per voi da mangiare. E se non vuoi mangiare, non devi farlo, e ti faccio scendere subito.,”Essere chiari, essere succinti, essere diretti. Insegnare a tua figlia che è una persona importante. E che non hai paura di essere onesto con lei. E che tu pensi meglio di lei che credere che lei è qualcuno che ha bisogno di gettare cibo in giro, o mettere tutto sulla sua faccia e pasticciare con esso. Sa gia’, sa da molto tempo che non volevi che lo facesse.
Questa è un’altra cosa che penso possa intralciarci: forse qualcuno ci ha detto, o abbiamo sentito che, “Oh, i bambini hanno bisogno di strofinare tutto intorno alle dita, e gettarlo sul pavimento e vedere come atterra., E fare tutto questo tipo di sperimentazione.”Non lo fanno. Possono farlo con altri materiali sicuri nella loro area di gioco sicura. Non hanno bisogno di giocare con il cibo. E sanno bene che anche se lo permettiamo, non ne siamo così felici. Voglio dire, i bambini possono capirlo. Sono molto intuitivi e sintonizzati su di noi, soprattutto, sui nostri stati d’animo e sui nostri sentimenti.
E non vogliamo che imparino che va bene fare quello che vogliono con il cibo, perché ciò significa che potrebbero testare altre situazioni con altre persone, o farlo in un ristorante., Non c’è niente di positivo nel sottovalutare i bambini in questo modo.
Quindi, immagino che sia un altro aspetto fondamentale di questo che voglio condividere: i bambini possono farlo. Possono sentire no. È meglio che non usiamo la parola no tutto il tempo, ma possono sentire, ” Ho intenzione di fermarti, non ti lascerò.” E va bene per loro arrabbiarsi per questo. Deve andare bene per loro urlare per questo, per lamentarsi di questo. Hanno il diritto.,
Quindi, penso che quando questo genitore ottiene più chiarezza se stessa, che spero di fornire almeno un po ‘ in questo podcast, che non sarà così esausta. Può essere spaventoso lasciare che il suo bambino abbia una reazione alle cose, e piangere, e non approvare tutto ciò che sua madre fa o dice, o le impedisce di fare. Ma se riusciamo a percepirlo come sano, siamo liberi. Siamo liberi di essere i leader che i nostri figli vogliono disperatamente che siamo. I nostri figli ricevono quelle risposte chiare e connesse.,
Ho intenzione di elencare alcuni articoli e podcast che ho su questo podcast nella trascrizione di questo podcast, che sarà pubblicato sul mio sito web, janetlansbury.com. Ti darò qualche risorsa in più lì, perché ci sono un milione di esempi, il mio libro No Bad Kids è tutto su questo. E sì, inizia ora, e può iniziare anche prima. Ma di certo non e ‘ troppo tardi. Questo è un ottimo momento per pensare a queste cose.
Spero davvero che aiuta, e tutti i miei altri podcast sono sul mio sito web, janetlansbury.,com, indice per argomento e categoria così si dovrebbe essere in grado di trovare qualsiasi argomento che ti interessa.
Inoltre, entrambi i miei libri sono disponibili su audio. Elevare la cura dei bambini, e nessun bambino cattivo: disciplina del bambino sulla vergogna. È possibile ottenere uno gratuitamente seguendo il link nelle note di questo podcast, oppure si può andare alla sezione libro del mio sito web. Puoi anche ottenerli in brossura su Amazon e in ebook su Amazon, Barnes& Noble, e apple.com.
Grazie mille per l’ascolto. Possiamo farcela.,
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