Terapia comportamentale
Creato il 5 agosto 2017. Ultimo aggiornamento il 22 novembre 2020 alle 04: 21 pm
Che cos’è la terapia comportamentale?
Le terapie comportamentali per bambini e adolescenti variano ampiamente, ma tutte si concentrano principalmente su come alcuni pensieri problematici o comportamenti negativi possano inconsapevolmente o involontariamente essere “premiati” all’interno dell’ambiente di un giovane. Queste ricompense o rinforzi spesso contribuiscono ad un aumento della frequenza di questi pensieri e comportamenti indesiderati., Le terapie comportamentali possono essere applicate a una vasta gamma di sintomi psicologici tra adolescenti e bambini.
Sebbene le terapie comportamentali possano variare sostanzialmente da disturbo a disturbo, un filo comune è che i terapeuti comportamentali incoraggiano i bambini e gli adolescenti a provare nuovi comportamenti, premiare i comportamenti desiderati e consentire ai comportamenti indesiderati di “estinguere” (cioè ignorare i comportamenti indesiderati).
Ad esempio, immagina un adolescente che ha difficoltà a completare i compiti. Per incoraggiare i comportamenti desiderati (ad es.,, completamento di compiti a casa), i genitori istituiscono un piano di ricompensa che include guadagnare punti ogni giorno che i compiti a casa sono completati che possono essere scambiati per una ricompensa desiderata alla fine della settimana (ad esempio, usando l’auto per andare al cinema con gli amici). La ricompensa deve essere qualcosa che i giovani vogliono e deve essere specificamente legata a un obiettivo specifico (completamento dei compiti). All’inizio i giovani lavorano per la ricompensa esterna, ma nel tempo il compito stesso diventa più facile e la ricompensa può essere sbiadita. Quindi, nuovi obiettivi possono essere generati.,
Nella terapia comportamentale, genitori e bambini imparano a promuovere comportamenti desiderabili e ridurre i comportamenti indesiderati.
Una trappola comune in cui le famiglie cadono è premiare involontariamente il comportamento sbagliato. Ad esempio, prendi l’adolescente che non ha finito i compiti, ma vuole davvero prendere la macchina. Nonostante le obiezioni iniziali, l’adolescente persiste e diventa arrabbiato, irritabile e disobbediente nei confronti dei suoi genitori. A seguito di un capriccio, i genitori decidono che non possono prendere più il fastidio e gli permettono di prendere in prestito l’auto., In questo modo, i genitori premiano involontariamente, o rafforzano, il comportamento oppositivo dell’adolescente. Il modo migliore per gestire queste situazioni è ignorare pian piano il comportamento e rafforzare il comportamento desiderato (tentativi di compiti a casa) il più possibile. I terapeuti comportamentali cercano di comprendere tali collegamenti tra comportamenti, ricompense e apprendimento e di aiutare i giovani e i genitori a modellare i propri comportamenti per soddisfare gli obiettivi individuali e familiari.,
Tipi di terapie comportamentali
Gestione della classe comportamentale
La gestione della classe comportamentale è un tipo di terapia basata sull’evidenza progettata per supportare i comportamenti positivi degli studenti in classe, prevenendo i comportamenti negativi e aumentando l’impegno accademico degli studenti. In questo tipo di terapia, l’insegnante del bambino partecipa alla consegna del trattamento. La gestione comportamentale della classe ha ricevuto un sostanziale supporto empirico come terapia efficace nel trattamento del disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD).,
Interventi tra pari comportamentali
Gli interventi tra pari comportamentali coinvolgono uno o più coetanei di uno studente che forniscono assistenza al bambino con problemi comportamentali. Un insegnante addestrerà i coetanei di un bambino a rafforzare i comportamenti positivi del bambino e le prestazioni accademiche con strategie di supporto sociale e accademico. Questo tipo di terapia è spesso usato in ambito scolastico e ha dimostrato di fornire molti benefici allo sviluppo accademico, sociale e interpersonale.,
La partecipazione ha anche dimostrato di essere un’influenza positiva anche per l’assistente peer, perché rafforza un senso di responsabilità e cambiamenti comportamentali costruttivi. Gli interventi tra pari comportamentali sono stati dimostrati dalla scienza per essere efficaci nel trattamento dell’ADHD.,
Ci sono una varietà di peer-based interventi comportamentali, tra cui:
- Peer modellazione
- Peer iniziazione formazione
- Classe-ampia tutoraggio
Comportamentale Formazione per Genitori
Comportamentali padre di formazione è stato sviluppato per insegnare ai genitori come rinforzare i comportamenti desiderati nei loro figli, scoraggiare comportamenti indesiderati e migliorare le interazioni genitore-bambino. In questa forma di terapia, i genitori svolgono un ruolo significativo nel trattamento dei problemi comportamentali dei loro figli., Durante le sessioni di terapia, i genitori imparano come osservare attentamente i comportamenti dei loro figli a casa e vengono insegnate le abilità per premiare i comportamenti positivi dei loro figli usando lode, attenzione positiva e ricompense. Essi sono anche insegnato a utilizzare regola-impostazione, time-out, e ignorando per scoraggiare i cattivi comportamenti.
La terapia comportamentale dei genitori ha ricevuto un sostanziale supporto empirico per essere efficace nel ridurre i problemi comportamentali, specialmente per i bambini con ADHD.,
Interventi di gestione comportamentale combinati
La ricerca ha scoperto che combinare forme di gestione comportamentale in classe, formazione comportamentale dei genitori e / o interventi comportamentali tra pari sono ben consolidati ed efficaci per il trattamento dell’ADHD.
Modellazione
La modellazione è una forma di terapia in cui un terapeuta dimostra una risposta non timorosa a una situazione negativa al fine di promuovere l’imitazione nel bambino o nell’adolescente. È stato dimostrato di essere efficace nel trattamento dell’ansia nei bambini e negli adolescenti.
Sorgenti: