行動療法

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August5、2017に作成されました。 最終更新on November22nd,2020に04:21pm

行動療法とは何ですか?

小児および青年のための行動療法は大きく異なるが、それらはすべて、いくつかの問題のある思考または否定的な行動が無意識のうちにまたは意図せずに若い人の環境の中で”報われる”方法に主に焦点を当てている。 これらの報酬または援軍は、しばしばこれらの望ましくない思考および行動の頻度の増加に寄与する。, 行動療法は青年および子供間の心理的な徴候の広い範囲に適用することができます。

行動療法は障害ごとに大きく異なる可能性がありますが、一般的なスレッドは、行動療法士が子供や青年に新しい行動を試み、望ましい行動に報い、望ましくない行動を”消す”(つまり、望ましくない行動を無視する)ことを奨励するということです。

例えば、宿題を完了するのが難しいティーンエイジャーを想像してみてください。 望ましい行動を促すために(例えば,、宿題の完了)、親は宿題が週の終わりに望ましい報酬のために交換することができる完了する毎日獲得ポイントを含んでいる報酬の計画を(例えば、友 報酬は若者が望んでいるものでなければならず、具体的には特定の目標(宿題の完了)に結びついていなければなりません。 最初は若者が外部の報酬のために働いていますが、時間が経つにつれて、仕事自体がより簡単になり、報酬がフェードアウトする可能性があります。 次に、新しい目標を生成することができます。,

行動療法では、親と子供は望ましい行動を促進し、望ましくない行動を減らすことを学びます。

家族が陥る一般的な罠は、意図せずに間違った行動に報いることです。 たとえば、宿題を終えていない十代の若者を取るが、本当に車を取りたいと思っている。 最初の異議にもかかわらず、十代は持続し、怒り、過敏になり、彼の両親に対して不従順になります。 下tantrum、親を決定できない、面倒な人に借用の車です。, このようにして、両親は意図せずに十代の反対行動に報酬を与えるか、または強化する。 これらの状態を扱う最もよい方法はplanfully行動からの演技を無視し、望まれた行動(宿題の試み)をできるだけ補強することである。 行動セラピストは、行動、報酬、学習の間のそのようなつながりを理解し、若者と両親が個人や家族の目標を達成するために自分の行動を形作るのを助けるように努めています。,

行動療法の種類

行動教室管理
行動教室管理は、負の行動を防止し、学生の学術的関与を増加させながら、教室での学生の肯定的な行動をサポートするために設計されたエビデンスベースの療法の一種です。 このタイプの治療では、子供の先生が治療を提供することに参加します。 行動教室管理は、注意欠陥/多動性障害(ADHD)の治療における効果的な治療法として、実質的な経験的なサポートを受けています。,

行動ピア介入
行動ピア介入には、行動上の問題を抱えた子供に支援を提供する学生の仲間の一つ以上が含まれます。 教師は、社会的および学術的支援戦略を用いて、子供の肯定的な行動および学業成績を強化するために、子供の仲間を訓練する。 この種の療法は、学校の環境でよく使用され、学術的、社会的、および対人的発達に多くの利益をもたらすことが示されています。,

参加は、責任感と建設的な行動の変化を強化するため、ピアアシスタントにとってもプラスの影響を与えることが示されています。 行動ピア介入は、ADHDの治療に有効であることが科学によって証明されています。,

を含むピアベースの行動介入の様々ながあります:

  • ピアモデリング
  • ピア開始トレーニング
  • 教室全体の家庭教師

行動親トレーニング
行動親トレーニングは、子供たちに望ましい行動を強化し、望ましくない行動を阻止し、親と子の相互作用を改善する方法を両親に教えるために開発されました。 療法のこの形態では、親は彼らの子供の行動問題の処理の重要な役割を担います。, 療法の会議の間に、親は注意深く自宅で彼らの子供の行動を観察する方法を学び、賞賛、肯定的な注意および報酬の使用によって彼らの子供の肯定的な行動に報酬を与える技術を教えられる。 彼らはまた、ルール設定、タイムアウト、および悪い行動を阻止する無視を使用するように教えられています。

行動親療法は、特にADHDの子供の行動問題を減らすのに効果的であるという実質的な経験的支援を受けています。,

複合行動管理介入
研究は、行動教室管理、行動親トレーニング、および/または行動ピア介入の形態を組み合わせることがADHDの治療に十分に確立され、有効であることを発見しました。

モデリング
モデリングは、子供や思春期の模倣を促進するために、セラピストが否定的な状況に対して恐ろしくない反応を示す療法の一形態 小児および青年の不安の治療に有効であることが証明されています。

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